【題目】“防火勝于救火”,科學(xué)認(rèn)識(shí)燃燒,增強(qiáng)安全防范意識(shí)是每個(gè)公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一;下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. 房子著火時(shí)要打開所有門窗
B. 身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
C. 對(duì)于不明原因引起的失火,我們不能貿(mào)然采取滅火措施
D. 煤礦的坑道內(nèi)要嚴(yán)禁煙火,以避免爆炸的發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A.拉瓦錫測得空氣中氧氣含量? Hg+O2 HgO? 化合反應(yīng)
B.甲烷燃燒 CH4+2O2 CO2+2H2O 氧化反應(yīng)
C.實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣? Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑? 置換反應(yīng)
D.鐘乳石的形成? CaHCO3=CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分解反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 空氣是人類的生命支柱,也是重要的自然資源
B. 液氧用作宇宙火箭的燃料
C. 空氣是由多種氣體組成,按質(zhì)量分?jǐn)?shù)算,大致是氮?dú)庹?/span>78%,氧氣占21%
D. 植物光合作用產(chǎn)生的氣體是空氣的污染物之一
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A.反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀
B.同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是
A. H+、K+、Cl-、OH-B. Mg2+、Ba2+、Cl-、SO42-
C. K+、Zn2+、Cl-、NO3-D. Na+、Ca2+、OH-、CO32-
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)Ⅰ:實(shí)驗(yàn)室制氧氣.
【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖1所示.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入二氧化錳,塞進(jìn)帶導(dǎo)管和儀器A的雙孔橡皮塞,關(guān)閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導(dǎo)管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上玻璃片;
③控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集氧氣并驗(yàn)滿.
(1)寫出儀器A的名稱:;
(2)步驟③中,驗(yàn)滿的方法是:;
(3)步驟②中,塞進(jìn)雙孔橡皮塞的方法是:;
(4)若用圖2裝置收集氧氣,則氧氣由端通入(填“a”或“b”);
(5)下列關(guān)于本實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.為了快速獲得氧氣,雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加止水夾,可控制反應(yīng)的開始與停止
C.在裝置Ⅰ和Ⅱ間增加裝有生石灰(一種干燥劑)的U形管,可制得干燥氧氣;
(6)實(shí)驗(yàn)Ⅱ:鐵絲在氧氣中燃燒.
實(shí)驗(yàn)表明:改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集氧氣進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),成功率更高,原因可能是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法中錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)方法及現(xiàn)象 |
A | 鐵和四氧化三鐵 | 用磁鐵吸引,看能否被吸引 |
B | 食鹽和純堿 | 滴加食醋,看是否產(chǎn)生氣泡 |
C | 碳酸氫銨和硫酸銨 | 滴加稀鹽酸,看是否產(chǎn)生氣泡 |
D | 過氧化氫和蒸餾水 | 加入二氧化錳,看是否產(chǎn)生氣泡 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】端午吃粽子是我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,粽子的制作常用糯米、花生、蜜棗等,因此能為人體提供的營養(yǎng)素是___(寫一種即可);粽子煮好了關(guān)閉燃?xì)忾y門熄火,運(yùn)用的滅火原理是___.
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