【題目】如圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A.反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀
B.同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜選擇氯酸鉀為原料
【答案】D
【解析】A、從圖向上可看出高錳酸鉀一加熱就產(chǎn)生氧氣,而氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱一段時間才能分解產(chǎn)生氧氣,高錳酸鉀反應(yīng)的時間短,A不符合題意;
B、氯酸鉀和二氧化錳的混合物要加熱一段時間才能分解產(chǎn)生氧氣,B不符合題意;
C、二氧化錳在氯酸鉀制取氧氣的這個反應(yīng)中做催化劑不能改變氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,C不符合題意;
D、從圖象的轉(zhuǎn)折點可以看出等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣多,D符合題意.
【考點精析】通過靈活運用催化劑的特點與催化作用,掌握催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類法在日常生活和科學(xué)研究中具有廣泛的應(yīng)用,是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類中不正確的是( 。
A. 硫酸、鹽酸、醋酸﹣﹣酸
B. 燒堿、消石灰、純堿﹣﹣堿
C. 小蘇打、高錳酸鉀、碳酸鈉﹣﹣鹽
D. 尿素、磷礦粉、氯化鉀﹣﹣化肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列分類正確的是
選項 | 物質(zhì) | 類別 |
A | 天然氣、乙醇、煤 | 化石燃料 |
B | NH3H2O、NaCl、KNO3 | 鹽 |
C | 焊錫、生鐵、鋼 | 混合物 |
D | 空氣、石油、甲燒 | 混合物 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律,做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖),同學(xué)們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的強光,產(chǎn)生的大量白煙彌漫到空氣中,最后在石棉網(wǎng)上得到一些白色固體.
(1)請寫出鎂條燃燒的化學(xué)方程式;
(2)同學(xué)們通過稱量發(fā)現(xiàn):在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量,有人認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律.你認為出現(xiàn)這樣實驗結(jié)果的原因可能是:
(3)小紅按右下圖裝置改進實驗,驗證了質(zhì)量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體.
【提出問題】黃色固體是什么?
【查閱資料】①氧化鎂為白色固體;②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)產(chǎn)生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體;③氮化鎂可與水反應(yīng)產(chǎn)生氨氣,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
【做出猜想】黃色固體是Mg3N2
【實驗探究】請設(shè)計實驗,驗證猜想
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
(4)【反思與交流】①氮化鎂中氮元素的化合價是; ②空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)物MgO卻遠多于Mg3N2 , 合理的解釋是: .
③同學(xué)們又聯(lián)想到氯氣在氧氣中能夠燃燒,于是對燃燒條件又有了新的認識: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系的是
A. 石墨能導(dǎo)電,可用作電池的電極
B. 濃硫酸有強脫水性,可用作干燥劑
C. 鐵粉氧化放熱,可用于制作“暖寶寶”
D. 武德合金熔點低,可用于制作電路保險絲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 木炭不完全燃燒,吸收熱量
B. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
C. 鎂粉與空氣充分混合,遇火不可能爆炸
D. 鈉可以在氯氣中燃燒生成氯化鈉,說明燃燒不一定要有氧氣參與
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“防火勝于救火”,科學(xué)認識燃燒,增強安全防范意識是每個公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一;下列說法錯誤的是( )
A. 房子著火時要打開所有門窗
B. 身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅
C. 對于不明原因引起的失火,我們不能貿(mào)然采取滅火措施
D. 煤礦的坑道內(nèi)要嚴禁煙火,以避免爆炸的發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)問題填空:
(1)二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%,但對動植物的生命活動起著極為重要的作用.自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示,在x處合理的過程有:、、腐爛等.
(2)如圖乙是證實植物進行光合作用的實驗裝置,在燒杯中裝入大半杯水,放入一些金魚藻,并通入一定量的二氧化碳,靜置一段時間后,用漏斗罩住金魚藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上,過一會兒,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降.根據(jù)這一實驗,回答下列問題:
①通入二氧化碳的目的是 .
②當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時,試管內(nèi)的氣體壓強外界大氣壓強(填“大于”、“等于”或“小于”).
③試管內(nèi)收集的氣體可用來檢驗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列利用初中化學(xué)知識得出的結(jié)論,正確的是( )
A. 所有原子都是由質(zhì)子、中子與核外電子構(gòu)成的
B. 齲齒的形成是由于缺乏碘元素所致,可在生活中增加碘的攝取量加以預(yù)防
C. 電解水時加入稀硫酸,其作用是增加了生成氣體的質(zhì)量
D. 某固體化肥與熟石灰混合研磨產(chǎn)生氨味,證明該化肥是銨態(tài)氮肥
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