【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法中錯誤的是

選項

物質(zhì)

選項實驗方法及現(xiàn)象

A

鐵和四氧化三鐵

用磁鐵吸引，看能否被吸引

B

食鹽和純堿

滴加食醋，看是否產(chǎn)生氣泡

C

碳酸氫銨和硫酸銨

滴加稀鹽酸，看是否產(chǎn)生氣泡

D

過氧化氫和蒸餾水

加入二氧化錳，看是否產(chǎn)生氣泡

A. AB. BC. CD. D

【答案】A

【解析】

A. 鐵和四氧化三鐵都能被磁鐵吸引，此選項錯誤；

B.食鹽不與食醋反應(yīng)，無現(xiàn)象；純堿與食醋反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生，此選項正確；

C.碳酸氫銨與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，硫酸銨與稀鹽酸反應(yīng)無現(xiàn)象，此選項正確；

D.過氧化氫中加入二氧化錳，有氣泡產(chǎn)生，蒸餾水中加入二氧化錳無現(xiàn)象，此選項正確。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NO和NO2具有下列不同性質(zhì)，通常情況下，NO是無色氣體，難溶于水；NO2是紅棕色氣體，易溶干水．如圖，將一支充滿NO2的試管倒立在盛水的燒杯中．NO2與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮，寫出反應(yīng)方程式 ， 反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系的是

A. 石墨能導(dǎo)電，可用作電池的電極

B. 濃硫酸有強脫水性，可用作干燥劑

C. 鐵粉氧化放熱，可用于制作“暖寶寶”

D. 武德合金熔點低，可用于制作電路保險絲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“防火勝于救火”，科學(xué)認識燃燒，增強安全防范意識是每個公民應(yīng)具備的安全素養(yǎng)之一；下列說法錯誤的是（　�。�

A. 房子著火時要打開所有門窗

B. 身上著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅

C. 對于不明原因引起的失火，我們不能貿(mào)然采取滅火措施

D. 煤礦的坑道內(nèi)要嚴禁煙火，以避免爆炸的發(fā)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列含氮元素的物質(zhì)中，氮元素化合價為＋5價的是

A. N2B. NOC. HNO2D. HNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）二氧化碳雖然只約占空氣總體積的0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要的作用．自然界中二氧化碳的循環(huán)如下圖甲所示，在x處合理的過程有：、、腐爛等．

（2）如圖乙是證實植物進行光合作用的實驗裝置，在燒杯中裝入大半杯水，放入一些金魚藻，并通入一定量的二氧化碳，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，過一會兒，試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生，管內(nèi)液面下降．根據(jù)這一實驗，回答下列問題：
①通入二氧化碳的目的是 ．
②當(dāng)試管內(nèi)的液面處于圖示位置時，試管內(nèi)的氣體壓強外界大氣壓強（填“大于”、“等于”或“小于”）．
③試管內(nèi)收集的氣體可用來檢驗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是A，B，C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列關(guān)于它們的
敘述正確的是（ ）

A.A，B，C三種物質(zhì)的溶解度均隨著溫度升高而增大
B.A中有少量的C時，可采用降溫結(jié)晶的方法提純A
C.t2℃時，A，B兩種物質(zhì)的飽和溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.B，C的飽和溶液從t2℃降到t1℃后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都變小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了使小麥葉色濃綠，增強抗倒伏能力，應(yīng)施加的復(fù)合肥是

A. 尿素（CO（NH2）2）B. 氯化鉀

C. 磷酸二氫銨（NH4H2PO4）D. 硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中的下列做法，不能用化學(xué)變化做出解釋的是（ ）

A. 小蘇打治療胃酸過多B. 燒水壺中的“堿”可以加少量食醋除去

C. 分離液態(tài)空氣制取氧氣D. 食鹽腌制食品，可以防腐

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同步練習(xí)冊答案