【題目】分析歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

1)為了驗(yàn)證反應(yīng),小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液_____。

2)依據(jù)反應(yīng)說(shuō)明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)方程式為:_____。要檢驗(yàn)該氫氧化鈉是否變質(zhì),我們可以選擇一種堿,該堿的化學(xué)式為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)小明用微觀示意圖(圖2)來(lái)說(shuō)明反應(yīng)的發(fā)生,用化學(xué)方程式表示為:_____;從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有_____

4)為了驗(yàn)證反應(yīng)能夠發(fā)生,你不可能選擇的物質(zhì)是_____

A Na2CO3 B NH4Cl C CuSO4 D MgCl2

【答案】 CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O CaOH2(合理即可) Na2CO3+CaOH2CaCO3+2NaOH H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O SO42、Na+ A

【解析】

1)酚酞與酸不變色,與堿變紅色,所以將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液變紅;

2)氫氧化鈉可以和空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),CO2+2NaOHNa2CO3+H2O;由于碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,要檢驗(yàn)該氫氧化鈉是否變質(zhì),我們可以選擇一種堿,該堿的化學(xué)式為CaOH2,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Na2CO3+CaOH2CaCO3+2NaOH。

3)通過(guò)圖示可看出氫氧化鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成了硫酸鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是:H2SO4+2NaOHNa2SO4+2H2O;由微粒的變化可知,SO42Na+沒(méi)有參與反應(yīng)。

4)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件必須生成沉淀或氣體或水,由于碳酸鈉能與氫氧化鈉不反應(yīng),氫氧化鈉與氯化銨反應(yīng)生成氯化鈉、水和氨氣,氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉,氫氧化鈉與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂和氯化鈉,不可能選擇的物質(zhì)是碳酸鈉,故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】1)水是生命之源,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題。

①在水的凈化過(guò)程中,加入明礬的作用是_____.

②愛(ài)護(hù)水資源一方面要_____,另一面要_____.

2)如圖是進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:

①圖中A端為電源的_____(填“正”或“負(fù)”極);

②甲試管中收集到的氣體是_____;這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水由_____組成;

③從微觀的角度下列說(shuō)法正確的是_____(填字母)。

A 水是由氫氣和氧氣組成的

B 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C 每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課上,老師拿來(lái)一包粉末。它是由長(zhǎng)期放置在空氣中的鐵粉和久置的堿石灰干燥劑混合而成,讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。

(提出問(wèn)題)固體樣品的成分是什么?

(查閱資料)(1)堿石灰干燥劑是CaONaOH的混合物。(2CaCl2溶液顯中性。

(猜想與假設(shè))固體樣品中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、NaOHCa(OH)2、Na2CO3_____等七種物質(zhì)。

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

甲組同學(xué)對(duì)濾渣B的成分進(jìn)行探究,記錄如下:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式

取少量濾渣B于試管中,加入足量稀鹽酸,將生成的氣體通入澄清的石灰水中

_______________

_______________

結(jié)論:濾渣B中有 Fe2O3,CaCO3

實(shí)驗(yàn)操作中Fe2O3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:____________________

乙組同學(xué)對(duì)濾液C的成分進(jìn)行探究,記錄如下:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及化學(xué)方程式

取少量濾液C于試管中,加入過(guò)量CaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加無(wú)色酚酞試液,振蕩

①有白色沉淀生成

②酚酞試液由無(wú)色變成紅色

濾液C中有__________;

濾液C中的物質(zhì)與CaCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________

(解釋與結(jié)論)(1)乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量CaCl2溶液的目的是________________________

2)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,該固體樣品中能確定一定含有的成分是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的基本方法。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)1中,兩只試管產(chǎn)生的現(xiàn)象不同,原因是不同的酸溶液中含有的_____不同,性質(zhì)存在差異;寫(xiě)出B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)實(shí)驗(yàn)2中,兩只試管中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象均為_____;氫氧化鈉和氫氧化鈣具有相識(shí)化學(xué)性質(zhì)的原因是溶液中都含有_____,寫(xiě)出A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

3)實(shí)驗(yàn)3中,向兩個(gè)盛滿CO2的軟塑料瓶中分別倒入液體,迅速蓋緊瓶蓋,振蕩。

甲瓶中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____

小明同學(xué)認(rèn)為乙塑料瓶變癟不足以證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),其理由是_____

要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,若仍利用該裝置,需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是_____。

小紅同學(xué)通過(guò)驗(yàn)證生成物證明乙瓶中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)幫她填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)課堂圍繞酸堿中和反應(yīng),將學(xué)生分成若干小組開(kāi)展探究活動(dòng)。請(qǐng)你和他們一起完成以下實(shí)驗(yàn)探究。(包括表中空格)。

(演示實(shí)驗(yàn))將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(提出問(wèn)題)實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?

(猜想與假設(shè))針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下,請(qǐng)你補(bǔ)上猜想四。

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SO4、H2SO4NaOH

猜想四:______。

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的。請(qǐng)指出不合理的猜想并說(shuō)明理由,______。

(實(shí)驗(yàn)探究)

1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有______

2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaC12溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究。請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液的pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaC12溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色,對(duì)比比色卡,pH7

______

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結(jié)論)通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

(評(píng)價(jià)反思)(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予了肯定。同時(shí)指出[實(shí)驗(yàn)探究]2)中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯(cuò)誤:

①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是______;

②實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是______。

2)在分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分時(shí),除了考慮生成物外,還需要考慮______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在生產(chǎn)、生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”。

(1)洗潔精能清除油污,這是利用它的____作用。

(2)上海世博會(huì)園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超過(guò)濾+紫外線”凈水工藝;钚蕴吭诖似_____作用,凈化后的水屬于____(選填“混合物”或“純凈物”)。

(3)在書(shū)寫(xiě)具有保存價(jià)值的檔案時(shí),規(guī)定使用碳素墨水的原因是________.

(4)化學(xué)為體育不僅雪中送炭,而且錦上添花。舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在此比賽前常用白色的“鎂粉”搓手,這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好,可做防滑劑!版V粉”的有效成分是堿式碳酸鎂,它不可燃,300℃即分解,其分解的化學(xué)方程式是:Mg3(OH)2(CO3)4=△=5MgO+X+4CO2↑,則X的化學(xué)式是_______:根據(jù)這些信息,還能推斷出“鎂粉”的另一種用途可以是_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水,其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是( 。

實(shí)

驗(yàn)

鐵絲在氧氣中燃燒

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水:

冷卻濺落融熔物,防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水:

吸收二氧化硫,防止污染空氣

量筒中的水:

降溫,吸收白煙

集氣瓶中的水:水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈后,便于觀察O2何時(shí)收集滿

A

B

C

D

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組利用實(shí)驗(yàn)室制CO2的廢液得到CaCO3和NaCl晶體,過(guò)程如下:

(1)試劑X可用________(選填序號(hào))。

a.NaOH溶液 b.Na2CO3溶液 c.K2CO3溶液

(2)操作I需要用到的玻璃儀器有________________和燒杯。

(3)操作II的名稱(chēng)為______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】按要求合適的化學(xué)符號(hào)填空:

1)空氣中體積分?jǐn)?shù)占78%的氣體______;

2)三個(gè)鈣離子______

3)白酒中的最主要的溶質(zhì)______

4)高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案