【題目】1)水是生命之源,愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任。回答下列有關(guān)問(wèn)題。

①在水的凈化過(guò)程中,加入明礬的作用是_____.

②愛(ài)護(hù)水資源一方面要_____,另一面要_____.

2)如圖是進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:

①圖中A端為電源的_____(填“正”或“負(fù)”極);

②甲試管中收集到的氣體是_____;這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水由_____組成;

③從微觀的角度下列說(shuō)法正確的是_____(填字母)。

A 水是由氫氣和氧氣組成的

B 水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C 每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

【答案】絮凝沉降(或吸附沉降) 節(jié)約用水 防治水體污染 負(fù) 氫氣(或H2 氫元素和氧元素(氫、氧元素或元素) C

【解析】

1

①在水的凈化過(guò)程中,利用明礬溶于水生成的膠狀物吸附水中懸浮雜質(zhì)并使之沉降,加入明礬的作用故填絮凝沉降(或吸附沉降);

②愛(ài)護(hù)水資源一方面要要節(jié)約用水,另一面要防治水體污染,故填節(jié)約用水;故填防治水體污染;

2

①在電解水實(shí)驗(yàn)中,圖中乙試管生成氣體體積少,是氧氣,和電源正極相連,圖中甲試管生成氣體體積多,是氫氣,和電源負(fù)極相連,則 A端為電源的負(fù)極,故填負(fù);

②由上分析可知甲試管中收集到的氣體是氫氣,故填氫氣(或H2);電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成,故填氫元素和氧元素;

A、由上分析可知水是由氫元素和氧元素組成的,氫氣和氧氣組成的是混合物,故不符合題意;

B、水是由水分子構(gòu)成的,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的,故不符合題意;

C、電解水實(shí)驗(yàn)中,生成的氫氣和氧氣的體積比為21,可以通過(guò)一系列的計(jì)算得出1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成,故符合題意;故填C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】乙醚是人類很早就使用的麻醉劑,分子結(jié)構(gòu)如圖所示,其中短線表示原子間的連接,例如水分子的結(jié)構(gòu)可以表示為HOH。下列對(duì)乙醚的認(rèn)識(shí)正確的是

A. 乙醚是有機(jī)高分子化合物

B. 乙醚的相對(duì)分子質(zhì)量為74g

C. 乙醚中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64.9%

D. 乙醚由4個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲組同學(xué)用以下裝置收集干燥的氧氣。(已知:無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色)

(1)寫(xiě)出圖中儀器名稱b____。

(2)寫(xiě)出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,證明裝置E中收集到干燥的氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____。

(4)用裝置E用于收集氧氣,則將圖中導(dǎo)管補(bǔ)畫(huà)完整,應(yīng)將____(”)側(cè)導(dǎo)管應(yīng)伸至集氣瓶底部。

(5)證明裝置E中氧氣已集滿的操作是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖象中,不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( 。

A、向硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液

B、某溫度時(shí),向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰

C、向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中加入稀鹽酸至過(guò)量

D、一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過(guò)量

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以黃鐵礦為原料(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡(jiǎn)要流程圖如圖:

1)將黃鐵礦粉碎,目的是_____。

2)流程中SO2轉(zhuǎn)化為SO3的化學(xué)方程式為_____。

3)實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的方法是_____。

4)爐渣(Fe2O3)在工業(yè)上可用來(lái)煉鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說(shuō)法正確的是(

A. t1℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%

B. t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系為ABC

C. t1℃時(shí)A、C的飽和溶液升溫到t2℃時(shí),A、C兩溶液都會(huì)變成不飽和溶液

D. A中含有少量B,要提純A通?刹捎谜舭l(fā)結(jié)晶的方法

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】室溫下,過(guò)氧化氫溶液中加入少量二氧化錳后立即產(chǎn)生氧氣.下列各圖中與該反應(yīng)事實(shí)最相符的是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們 一起完成以下探究活動(dòng):

(對(duì)固體猜想)

猜想Ⅰ:全部是 NaOH;猜想Ⅱ:全部是 Na2CO3;猜想Ⅲ:是 NaOH Na2CO3 混合物。

(實(shí)驗(yàn)和推斷)取 11 克樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

1)若現(xiàn)象 a 為有氣泡產(chǎn)生,說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì),有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________ ;

2)若 A Ca(OH)2 溶液,現(xiàn)象 a 有白色沉淀,現(xiàn)象 b 為無(wú)色酚酞試液變紅色,該實(shí)驗(yàn) ______ (能或不 ”)說(shuō)明樣品中有 NaOH,說(shuō)明理由_______________________________;

3)若 A CaCl2 溶液,當(dāng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 a 為產(chǎn)生白色沉淀,現(xiàn)象 b _____,則猜想Ⅲ成立。 反應(yīng)充分后,將現(xiàn)象 a 處的白色沉淀低溫烘干,稱其質(zhì)量為 10g,請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_________(寫(xiě) 出計(jì)算過(guò)程)

(反思)久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示) _____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,小明同學(xué)用圖1總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。

1)為了驗(yàn)證反應(yīng),小明將無(wú)色酚酞溶液滴入NaOH溶液中,溶液_____。

2)依據(jù)反應(yīng)說(shuō)明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)方程式為:_____。要檢驗(yàn)該氫氧化鈉是否變質(zhì),我們可以選擇一種堿,該堿的化學(xué)式為_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)小明用微觀示意圖(圖2)來(lái)說(shuō)明反應(yīng)的發(fā)生,用化學(xué)方程式表示為:_____;從該圖可以看出,反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生變化的微觀粒子有_____。

4)為了驗(yàn)證反應(yīng)能夠發(fā)生,你不可能選擇的物質(zhì)是_____

A Na2CO3 B NH4Cl C CuSO4 D MgCl2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案