【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置。

(1) 寫(xiě)出和標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)： ①________；⑥__________；

(2)能用排水法收集氧氣的原因是_____，優(yōu)點(diǎn)是__________

(3)將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為______________。

A.點(diǎn)燃酒精燈加熱B.檢查氣密性C.熄滅酒精燈D.向試管中裝入藥品 E.收集氣體F.將試管固定在鐵架臺(tái)上G.從水中撤離導(dǎo)管

(4)如果實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣的過(guò)程中，出現(xiàn)了下面的現(xiàn)象，請(qǐng)你指出可能的一種原因：

①試管炸裂_________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集的氧氣不純___________。

③收集不到氧氣___________。

(5)如圖所示裝置可用于收集氧氣，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從______端導(dǎo)管通入。如何檢查已收集滿(mǎn)氧氣______,若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿(mǎn)水，氧氣從______端導(dǎo)管通入。

【答案】試管 水槽 氧氣不易溶于水 收集的氧氣純凈 BDFAEGC 沒(méi)有預(yù)熱（合理即可） 集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水 裝置氣密性不好 A 將帶火星的木條放在B導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn) B

【解析】

（1）儀器①的名稱(chēng)是試管，儀器⑥的名稱(chēng)是水槽；

（2）能用排水法收集氧氣的原因是：氧氣不易溶于水，優(yōu)點(diǎn)是：收集的氧氣純凈；

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要先組裝儀器，然后檢驗(yàn)裝置氣密性，裝藥品，加熱制取氧氣，收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束先撤導(dǎo)管（防止水倒流引起試管的炸裂），后熄滅酒精燈，所以正確的先后次序排列為：BDFAEGC；

（4）①試管炸裂：沒(méi)有預(yù)熱等；

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集的氧氣不純可能是集氣瓶沒(méi)有裝滿(mǎn)水；

③收集不到氧氣可能裝置氣密性不好；

（5）①氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從A端導(dǎo)管通入；氧氣有助燃性，能使燃著的木條復(fù)燃。檢查已收集滿(mǎn)氧氣的操作是：將帶火星的木條放在B導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明集滿(mǎn)；

②氧氣不易溶于水，密度比水小。若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿(mǎn)水，氧氣從B端導(dǎo)管通入。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有圖所示的儀器和KC1O3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實(shí)驗(yàn)室完成如下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白處：

（1）制取并收收集CO2，你選擇的儀器是______（填儀器序號(hào)）選擇的藥品是______，化學(xué)反應(yīng)方程式__________________

（2）若再補(bǔ)充一種藥品，也可用上述CO2的裝置來(lái)制O2，你補(bǔ)充的藥品是____________化學(xué)方程式____________

（3）若再補(bǔ)充一我議備，并選擇上述原有的儀器和藥品并收集O2，你認(rèn)為需要補(bǔ)充的儀器是_______，你選擇的藥品是_____________化學(xué)反應(yīng)方程式____________

（4）某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi)K1，關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________（填字母代碼）

A、過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣

B、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣

②當(dāng)打開(kāi)K2，關(guān)閉K1時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可以檢驗(yàn)制得氣體是否是二氧化碳，寫(xiě)出裝置Ⅲ中化學(xué)反應(yīng)方程式____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)方程式簡(jiǎn)要表示下面的反應(yīng)，并在括號(hào)里指出基本反應(yīng)類(lèi)型（化合反應(yīng)或分解反應(yīng)）：

（1）磷在空氣中燃燒：__________（______________）

（2）硫在空氣中燃燒：___________（______________）

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：___________（______________）

（4）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合：____________（______________）

（5）加熱高錳酸鉀：_____________（______________）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看。請(qǐng)按要求回答下列有關(guān)水的問(wèn)題

（1）從組成的角度看，水是由______________組成的。

（2）從結(jié)構(gòu)的角度看，水是由_________構(gòu)成的。

（3）從變化的角度看

①水的三態(tài)變化屬于______（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

②如圖在電解水的實(shí)驗(yàn)中，氣體b是________；正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比大約為__________；反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________。

（4）從用途的角度看，飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，可用____________檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，而生活中通常采用_______________的方法來(lái)降低水的硬度。

（5）從資源的角度看，下列做法不利于保護(hù)水資源的是______（填序號(hào)）。

a.禁止使用含磷洗衣粉 b.改變農(nóng)業(yè)灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術(shù)

c.設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率 d.大量開(kāi)采地下水

（6）從類(lèi)別的角度看，水是屬于_________（填序號(hào)）。

a.單質(zhì)　　　　　b.氧化物　　　　 c.化合物 d.純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是

A. 酒精＋氧氣水＋二氧化碳 B. 磷＋氧氣五氧化二磷

C. 碳酸氫銨氨氣＋水＋二氧化碳 D. 乙炔＋氧氣水＋二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一只小白鼠放在內(nèi)壁涂有澄清石灰水的集氣瓶中，并密封（如圖），發(fā)現(xiàn)小白鼠仍可存活一段時(shí)間，且瓶壁逐漸變模糊。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小白鼠能存活一段時(shí)間的原因是______。

（2）瓶壁變模糊的原因是______（寫(xiě)化學(xué)方程式）。

（3）燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面高度的變化是______。

（4）最后瓶?jī)?nèi)剩余氣體的主要成分是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列排列順序正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)控制變量，設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

實(shí)驗(yàn)一

區(qū)分硬水和軟水

本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外，

還必須要控制_________________相同。

實(shí)驗(yàn)二

探究人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同

將燃著的小木條分別插入空氣和呼出氣體中，對(duì)比觀察：木條燃燒時(shí)間的長(zhǎng)短。

可以得出的結(jié)論是_____________。

實(shí)驗(yàn)三

探究溶液中導(dǎo)電微粒

驗(yàn)證：離子能導(dǎo)電，水分子難導(dǎo)電。

可選擇_________作對(duì)比試劑。

(1)觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。

研究小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)均有紅棕色二氧化氮?dú)怏w產(chǎn)生。

查閱資料：4HNO3 O2↑ + 4NO2↑ + 2H2O C + 4HNO3(濃) CO2↑ + 4NO2↑ + 2H2O

①（實(shí)驗(yàn)1）中所用碎玻璃與濃硝酸不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，灼熱的碎玻璃在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是___。

②（實(shí)驗(yàn)2）中有紅棕色氣體產(chǎn)生，能否證明（實(shí)驗(yàn)2）中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)？請(qǐng)做出判斷，并說(shuō)明理由：________。

③（實(shí)驗(yàn)3）中發(fā)現(xiàn)生成的氣體產(chǎn)物中檢測(cè)出二氧化碳 (體積分?jǐn)?shù)大于0.03% )，能否證明（實(shí)驗(yàn)3）中木炭與濃硝酸發(fā)生了反應(yīng)？請(qǐng)做出判斷，并說(shuō)明理由：_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)變化中，同種元素可在不同物質(zhì)中“旅行”。(部分反應(yīng)物生成物和反應(yīng)條件已略去，“→”表示某種物質(zhì)通過(guò)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì))請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)若圖1為氫元素的“旅行”路線(xiàn)，按A和B物質(zhì)所含元素種類(lèi)遞減的規(guī)律，寫(xiě)出I反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

(2)若圖2為氧元素的“旅行”路線(xiàn)。其中丙為黑色固體，甲和丁所含元素種類(lèi)相同，且在常溫下均為液體，則丙物質(zhì)的名稱(chēng)為_______，乙→丙的反應(yīng)屬于________(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

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