【題目】如圖是A、B兩種固體的溶解度曲線。下列說法正確的是( )
A.隨溫度升高,A、B兩種物質(zhì)的溶解度均增大
B.40℃時(shí)把30g B放入50g水中,可得到80g B的飽和溶液
C.將20℃時(shí)A、B飽和溶液升溫到40℃,A是飽和溶液
D.40℃時(shí),60g A的飽和溶液加入40g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
【答案】D
【解析】
根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知:A固體物質(zhì)的溶解度,是隨溫度升高而增大,而B的溶解度隨溫度的升高而減少。
A、隨溫度升高,A、B兩種物質(zhì)的溶解度均增大錯(cuò)誤,因?yàn)?/span>B的溶解度隨溫度的升高而減少;故A不正確;
B、40°C時(shí)把30gB放入50g水中,可得到溶液的質(zhì)量=15g+50g=65g,80gB的飽和溶液錯(cuò)誤;故B不正確;
C、將20°C時(shí)A、B飽和溶液升溫到40°C,A是不飽和溶液,飽和溶液錯(cuò)誤;故C不正確;
D、40℃時(shí),60gA的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為,加入40g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為,故D正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖象中,能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A 煅燒石灰石 | B向硝酸鉀飽和溶液 中加入硝酸鉀固體 | C 加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣 | D向等質(zhì)量的鎂和鐵中分別滴加足量的稀鹽酸 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體。
(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氬氣(NH3)。已知氨氣極易溶于水,密度比空氣小。若用排空氣法收集氣體,可將導(dǎo)管a和收集裝置D中的d管相連接,請(qǐng)將D裝置補(bǔ)畫完整__________。
(2)B、C裝置可用來制取氫氣或二氧化碳,和B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么?__________
(3)請(qǐng)寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】中國(guó)的茶葉聞名世界,在茶葉中含有一種物質(zhì)叫茶堿(化學(xué)式是C14H14NO2),適量飲茶有 益健康。下列有關(guān)茶堿的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.茶堿屬于有機(jī)物B.茶堿分子由碳原子、氫原子、氮原子、氧原子構(gòu)成
C.茶堿的相對(duì)分子質(zhì)量是 228D.茶堿中氫元素和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究物質(zhì)溶解過程中的能量變化,某同學(xué)設(shè)計(jì)圖I所示裝置。在盛有水的燒杯中放入一裝有飽和硝酸鉀溶液的試管,向水中加入足量物質(zhì)X,攪拌。結(jié)合圖II硝酸鉀溶解度曲線,對(duì)硝酸鉀溶液變化的推斷,合理的是
①X為NaCl固體試管中無晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
②X為NaOH固體,試管中無晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
③X為NH4NO3晶體,試管中有晶體析出,硝酸鉀溶液仍是飽和溶液
④X為濃H2SO4,試管中無晶體析出,硝酸鉀溶液為不飽和溶液
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C三種物質(zhì)之間有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)省略)
(1)若三種物質(zhì)均含有地殼中含量最多的元素,A、B組成元素相同,且C為單質(zhì),則A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為_____。
(2)若三種物質(zhì)均含有一種相同的金屬元素,C為藍(lán)色沉淀,B的化學(xué)式可能為_____;A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】養(yǎng)成“規(guī)范操作,周密觀察”的良好習(xí)慣,是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。
(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作示意圖,正確操作順序?yàn)?/span>___(填字母序號(hào))。
(2)取9g上述溶液配制溶最質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生用鹽水,需加水___mL;
(3)某同學(xué)在配制過程中,量取水時(shí)俯視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將___(填“偏大”“偏小”或“無影響”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)并回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①___________ ;
(2)你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是__________________(填序號(hào)),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是__________________________________________;
(3)為了達(dá)到粗略測(cè)定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是_____________________(用a、b、c、……等表示),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比根據(jù)化學(xué)方程式算出的理論值更多,你認(rèn)為超過理論值的氧氣可能來源于________________________;
(4)他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。你認(rèn)為可能的原因是______________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探究離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn),根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
(1)寫出一種實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氣體的化學(xué)方程式。_____。
(2)同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置最好選擇C而不選用B的原因。_____。
(3)如果要收集到干燥的二氧化碳所選裝置的接口順序?yàn)槭裁础?/span>_____(寫小寫字母順序)
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