【題目】中國(guó)的茶葉聞名世界，在茶葉中含有一種物質(zhì)叫茶堿（化學(xué)式是C14H14NO2），適量飲茶有 益健康。下列有關(guān)茶堿的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.茶堿屬于有機(jī)物B.茶堿分子由碳原子、氫原子、氮原子、氧原子構(gòu)成

C.茶堿的相對(duì)分子質(zhì)量是 228D.茶堿中氫元素和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

【答案】D

【解析】

A、從茶堿的化學(xué)式C14H14NO2中可以看出，茶堿是含碳化合物，所以茶堿屬于有機(jī)物，選項(xiàng)A正確；

B、分子是由原子構(gòu)成的。所以茶堿分子由碳原子、氫原子、氮原子、氧原子構(gòu)成，選項(xiàng)B正確；

C、根據(jù)茶堿的化學(xué)式C14H14NO2，茶堿的相對(duì)分子質(zhì)量=12×14+1×14+14+16×2=228，選項(xiàng)C正確；

D、茶堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= =6.1%；茶堿中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= =73.7%，因此茶堿中氫元素和碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為這個(gè)反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我_____（“同意”或“不同意”）小明的觀點(diǎn)，因?yàn)?/span>__________________。

（3）小紅按如圖裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

（提出問(wèn)題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮?dú)鈩×曳磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2

（實(shí)驗(yàn)探究）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量黃色固體于試管中，加入適量的水，并將____________

___________________

證明猜想正確

（反思與交流）空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2。請(qǐng)給出合理的解釋______________________，寫(xiě)出生成Mg3N2的化學(xué)方程式____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向含CuCl2和HCl混合溶液100g中，逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀物質(zhì)的量關(guān)系如下圖所示，則下列說(shuō)法正確的是

A．P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有一種

B．M點(diǎn)溶液和P點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同

C．整個(gè)反應(yīng)過(guò)程中，溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變

D．沉淀完全時(shí)，m1的數(shù)值為120

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近兩年來(lái)，我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱，水是生命之源，我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源．

(1)自然界中的水都不是純水，利用沉淀、___、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋?/span>

(2)有些村莊打深井取用地下水，可用___區(qū)分地下水是軟水還是硬水，生話中常用___的方法來(lái)降低水的硬度；

(3)王明同學(xué)為了探究水的組成，邀請(qǐng)你一起參加水的電解實(shí)驗(yàn)，觀察到兩電極上都有氣泡冒出，其中正極與負(fù)極上的氣體體積之比約為___，電解水的化學(xué)方程式為___，正極的氣體可用___來(lái)檢驗(yàn)；

(4)“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：___．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如表中，有關(guān)量的變化圖象與其對(duì)應(yīng)敘述相符的是（ ）

A

B

C

D

向接近飽和的NaCl溶液中加入固體NaCl

向等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的ZnO和Zn（OH）2

向Na2CO3溶液中加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaOH溶液

等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的H2SO4溶液與NaOH溶液混合

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）0℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度最小的是____��；

（2）將t1℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃，有固體析出的是________；

（3）將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量的水后，恢復(fù)至t2℃，所剩溶液中含溶劑最多的是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是氫氣和氧氣發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整__________。

（2）A圖所示物質(zhì)屬于__________（填物質(zhì)分類(lèi)），從微觀角度說(shuō)明理由是_________________。

（3）請(qǐng)畫(huà)出氧元素原子結(jié)構(gòu)示意圖________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）稱(chēng)取一定質(zhì)量的銅，放入足量稀硝酸中，反應(yīng)的化學(xué)方程式：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2R↑+4H2O（R表示產(chǎn)生氣體的化學(xué)式）。用排水法收集產(chǎn)生的氣體R，生成氣體R的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）氣體R的化學(xué)式是 。t1時(shí)，已反應(yīng)的銅占銅的總質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

（2）稱(chēng)取銅的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】納米碳酸鈣是一種重要的無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品，下圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鈣的工藝流程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）完成并配平該工藝中生成CaCO3固體的反應(yīng)方程式 ： _____。

（2）若在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)，操作l的名稱(chēng)是________，使用到的玻璃實(shí)驗(yàn)用品有：__________、漏斗、燒杯；

（3）上述過(guò)程制得的碳酸鈣粗品表面可能含有的可溶性雜質(zhì)有_________（寫(xiě)一種化學(xué)式即可）。操作2為________、干燥、檢驗(yàn)和干燥，檢驗(yàn)操作中選用的試劑為_____。（選擇序號(hào)）

①NH4Cl溶液 ②AgNO3溶液 ③CaCl2溶液 ④Ba（NO3）2溶液

（4）上述流程中的副產(chǎn)品可用作 _______肥（寫(xiě)一種肥料），它_______（填“能”、“不能”）與草木灰混合使用于農(nóng)田。

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