【題目】養(yǎng)成規(guī)范操作,周密觀察的良好習(xí)慣,是完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。

(1)如圖是實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的操作示意圖,正確操作順序?yàn)?/span>___(填字母序號(hào))。

(2)9g上述溶液配制溶最質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生用鹽水,需加水___mL

(3)某同學(xué)在配制過(guò)程中,量取水時(shí)俯視讀數(shù),則所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將___(偏大”“偏小無(wú)影響”)

【答案】CBDEA 91 偏大

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)室配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液的步驟為:①計(jì)算;②稱量;③量。虎苋芙,故正確操作順序?yàn)?/span>CBDEA;

(2)設(shè)需要加水的質(zhì)量為x

9g×10%(9g+x)×0.9%

x91g

需要水的體積為:

91g÷1g/mL91mL

(3)量取水時(shí)俯視讀數(shù),實(shí)際量取水的體積偏小,則所配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】(10)科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器捕捉CO2、釋放CO2,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)(如圖所示)

某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣,在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。

(1)能證明裝置A釋放CO2的現(xiàn)象是 ;

(2)裝置B在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是 ;

(3)上述反應(yīng)結(jié)束后,小組同學(xué)對(duì)D中固體的成分進(jìn)行探究,以證明是否捕捉CO2。

【猜想與假設(shè)】

D中的固體可能為:I.只有氧化鈣;.氧化鈣與碳酸鈣;.只有碳酸鈣

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

甲同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想成立,其理由是 。

乙同學(xué)從D中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺(jué)發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是 。

丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和

稀鹽酸證明了猜想成立,請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想成立

(4)通過(guò)以上探究,小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)

(填字母序號(hào))。

A.原料易得 B.充分利用太陽(yáng)能 C.釋放出的CO2可作為資源加以利用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____;若用A裝置作發(fā)生裝置,可能造成的后果是_____;若用D裝置收集CO2檢驗(yàn)其是否收集滿的方法是_____。

2)用B裝置制取氧氣的反應(yīng)化學(xué)方程式為_____;若用F裝置采用排水法收集氧氣,其操作是在集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從_____端通入(填bc)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是A、B兩種固體的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是(  )

A.隨溫度升高,A、B兩種物質(zhì)的溶解度均增大

B.40℃時(shí)把30g B放入50g水中,可得到80g B的飽和溶液

C.20℃時(shí)A、B飽和溶液升溫到40℃,A是飽和溶液

D.40℃時(shí),60g A的飽和溶液加入40g水,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】將一定量的氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的體積與加入稀鹽酸的體積關(guān)系如圖所示。回答下列問(wèn)題。

1)寫出OP段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。

2)寫出M點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式。

3)請(qǐng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證O點(diǎn)溶液中溶質(zhì)的成分(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】ClO2被國(guó)際上公認(rèn)為安全、無(wú)毒的綠色消毒劑,具有殺菌能力強(qiáng),對(duì)人體及動(dòng)物害性很小、對(duì)環(huán)境不造成二次污染等“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)而備受人們的青睞。ClO2在不同的濃度時(shí),是顏色由黃綠色到橙黃色間變化的氣體;它遇熱水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)、氯氣和氧氣,且生成的次氯酸和氯氣是2:1的關(guān)系。根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:

(1)ClO2被國(guó)際上公認(rèn)為安全、無(wú)毒的綠色消毒劑.遇熱水反應(yīng)生成次氯酸(HClO).”。上述這段文字中的“綠色”,體現(xiàn)的是ClO2_____性質(zhì)(選填“物理”或“化學(xué)”);次氯酸(HClO)的類別屬于_____(選填“單質(zhì)”或“化合物”或“氧化物”)。

(2)請(qǐng)寫出ClO2與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn),回答以下問(wèn)題。

1)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

2)將噴有紫色石蕊試液的紙花,放入集氣瓶B中,觀察到的現(xiàn)象是_____

3)寫出C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,其中水的作用為_____。

4)河水經(jīng)過(guò)D裝置后得到的水是_____(填純凈物混合物)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小新同學(xué)為補(bǔ)充維生素,服用2片21金維他片,該藥品部分標(biāo)簽如圖所示。請(qǐng)你計(jì)算:

1)小新同學(xué)每天補(bǔ)充的維生素C_______mg。

2)維生素B2中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為_______。

3)維生素E的相對(duì)分子質(zhì)量為________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)艱辛的努力,終于編制出了現(xiàn)代元素周期表的雛形表。下表為元素周期表的部分元素的部分信息,利用下表回答相關(guān)問(wèn)題。

第一周期

1 H

1.008

2 He

4.003

第二周期

3 Li

6.941

4 Be

9.012

5 B

10.81

6 C

12.01

7 N

14.01

8 O

16.00

9 F

19.00

10 Ne

20.18

第三周期

11 Na

22.99

12 Mg

24.31

13 Al

26.98

14 Si

28.09

15 P

30.97

16 S

32.06

17 Cl

35.45

18 Ar

39.95

(1)請(qǐng)畫出16號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖__________,化學(xué)反應(yīng)中該原子比較容易__________電子變成離子;

(2) 表示的是________,其與17號(hào)元素形成的化合物是________

(3)同一縱列元素原子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________

(4)上表中第二、三周期元素最外層電子數(shù)的變化規(guī)律是___________

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