【題目】（1）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱。

①空氣中含量最多的氮氣是由______構(gòu)成的。

②鹽水的主要成分氯化鈉是由______構(gòu)成的。

（2）建立適當?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物．

①圖甲是水分子的電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中少了______。

②圖乙是水中各元素質(zhì)量分數(shù)模型，請在圖丙建立甲烷(CH4)中各元素的質(zhì)量分數(shù)模型______。

【答案】氮分子 氯離子和鈉離子 B

【解析】

（1）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，請你填寫構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱。

①空氣中含量最多的氮氣（78%）是由氮分子構(gòu)成的。

②鹽水的主要成分氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的。

（2）建立適當?shù)哪Ｐ蛠矸从澈痛婵陀^對象，可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到的事物．

①圖甲是水分子的電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中少了1個氫分子；

故選：B。

②圖乙是水中各元素質(zhì)量分數(shù)模型，請在圖丙建立甲烷(CH4)中碳元素與氫元素質(zhì)量比為12:4=3:1；碳、氫元素的質(zhì)量分數(shù)模型：

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如下圖裝置完成以下實驗：

（1）探究燃燒條件：若B處盛放木炭。

Ⅰ.先在A處通入氮氣一段時間后，在B處加熱，B、C處沒有明顯變化；

Ⅱ．待B處冷卻至室溫，在A處通入氧氣一段時間后，B、C處沒有明顯變化；

Ⅲ．在A處繼續(xù)通入氧氣，然后在B處加熱，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒，C處變渾濁。

Ⅰ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____；Ⅱ與Ⅲ對比，說明燃燒的條件之一是_____。

（2）模擬工業(yè)煉鐵：若B處盛放氧化鐵粉末。

Ⅰ.在A處通入一氧化碳一段時間后，B處下方用噴燈加熱，B處可觀察到的現(xiàn)象為_____，反應的化學方程式為_____，尾氣處理的方法為_____。

Ⅱ．實驗結(jié)束時，先_____（填“停止通入一氧化碳”、“停止加熱”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課外小組同學進一步研究鐵與氧氣的反應．

（提出問題）鐵絲燃燒時為什么會有“火星四射”的現(xiàn)象？

（查閱資料）鐵絲燃燒時“火星四射”現(xiàn)象與鐵絲含碳量有關(guān)．

（進行實驗）探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系．

實驗

現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

實驗1：取直徑0.20mm、含碳0.1%

的鐵絲，在氧氣中燃燒

零星的火星四射

①鐵燃燒的化學方程式是

________　

②0.20mm的鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為________

實驗2：取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒

較明顯的火星四射

實驗3：取直徑0.20mm、含碳0.52%的鐵絲，在氧氣中燃燒

________

（提出問題）純鐵在氧氣中燃燒濺落的“黑色固體”是什么？

（查閱資料）

①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種（FeO易被氧化）

②鐵的氧化物均能溶于酸溶液

（進行實驗）測定黑色固體的成分．

實驗

現(xiàn)象及數(shù)據(jù)

解釋與結(jié)論

實驗4：將冷卻后的黑色固體碾碎，裝入試管，加入________溶液

現(xiàn)象是________

鐵燃燒時濺落下來的黑色

固體中含有鐵

實驗5：取2.8g純鐵在氧氣中燃燒，收集濺落的黑色固體，干燥并稱其質(zhì)量

黑色固體質(zhì)量為3.44g

黑色固體的組成及質(zhì)量為

________

（實驗拓展）

同學們認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān)，所以想收集不同濃度的氧氣進行相關(guān)實驗．若用排水集氣法收集一瓶體積分數(shù)約為80%的氧氣，預先應向容積為360mL的集氣瓶中加水，水的體積約為________　mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室可以通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀（KClO3）固體制取氧氣。請用適當?shù)幕瘜W用語填空：

（1）氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________________。

（2）氯酸鉀（KClO3）中氯元素的化合價為_________。

（3）該反應的化學方程式___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究。

（查閱資料）蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

（作出猜想）蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

（實驗驗證）

（1）用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到________，證明有水生成。

（2）用圖1所示的裝置進行實驗，1分鐘后，提起錐形瓶，翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水，加塞、振蕩，觀察到石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為_________。實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象：錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色固體物質(zhì)。

（交流討論）經(jīng)分析，同學們一致認為黑色固體物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的_________。他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗證一氧化碳，他們設計了如圖2所示的實驗。

（實驗驗證）

（1）實驗前，先在玻璃管的中部放入一團棉花，其目的是________。

（2）將a端插入蠟燭的焰心。

（3）用酒精燈加熱b端的糊狀物，一段時間后，觀察到黑色物質(zhì)變成紅色，證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

（4）為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色，接下來的操作是：________。

（拓展應用）含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì)，浪費資源，且污染空氣。為使其充分燃燒，應采取的措施是__________（答一條即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)長期露置在空氣中的金屬M表面會被銹蝕，于是 他們一起探究金屬M銹蝕的原因．經(jīng)檢測，銹蝕物中除含有M元素外，還含有C、H、O三種元 素．他們分析與金屬M發(fā)生反應生成銹蝕物的物質(zhì)．請你參與并回答：

推測Ⅰ：（1）根據(jù)銹蝕產(chǎn)物的組成元素，可推測空氣中的______肯定參加了反應．推測Ⅱ：由于銹蝕產(chǎn)物中的O元素可能有多種來源，因此不能確定空氣中的氧氣是否參加了反應．

（2）為了驗證空氣中的氧氣是否參加了反應，設計了如下系列實驗（見下圖），你認為其中必須要做的實驗是______（填實驗編號）（說明①所用蒸餾水是煮沸迅速冷卻的②固體干燥劑吸收水分，不吸收二氧化碳和氧氣．）實驗的結(jié)果是氧氣參加了反應．

（3）若金屬M是銅，銅器長期露置在空氣中會生成銅綠，它的主要成份是堿式碳酸銅，化學式為Cu2（OH）2CO3，試寫出銅在空氣中銹蝕的化學反應方程式______

（4）興趣小組同學發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體，查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學式為Cu2(OH)2CO3]，甲同學從銅片上刮下一些銅綠進行如下探究，請?zhí)顚懴卤碇锌瞻祝?/span>

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量銅綠在下圖裝置中加熱。

試管內(nèi)壁有水霧。

①銅綠加熱產(chǎn)生______。

② ______。

銅綠加熱后生成氧化銅。

氣球脹大。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式書寫正確的是（　�。�

A.2Fe+6HCl═FeCl2+3H2B.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

C.2Mg+O2↑2MgOD.Fe2O3+COFe+CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2019年3月22日是第27屆“世界水日”,3月22日至28日是第32屆“中國水周”。聯(lián)合國確定2019年“世界水日”的宣傳主題是“Leaving no one behind"(不讓任何一個人掉隊)。我國的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理”。請回答下列問題:

(1)受到嚴重污染的水會產(chǎn)生難聞的氣體，從微觀角度分析,在遠處能夠聞到難聞的氣味的原因是_______；

(2)下圖屬于我國“國家節(jié)水標志”的是______；

(3)下列節(jié)水措施不正確的是__________；

A 用淘米水澆花

B 用紅色的工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田

C 用洗衣服的水拖地

D 及時關(guān)緊水龍頭

(4)自來水廠用一種新型的消毒試劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)進行消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)加熱反應后，產(chǎn)生O2最多的是（　�。�

A.KClO3和MnO2的混合物10g

B.KClO3和KMnO4的混合物10g

C.純KClO310g

D.純HgO10g

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