【題目】下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　　）

A.2Fe+6HCl═FeCl2+3H2B.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

C.2Mg+O2↑2MgOD.Fe2O3+COFe+CO2

【答案】B

【解析】

A、鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，方程式配平錯(cuò)誤且氫氣應(yīng)該帶氣體符號(hào)：↑，正確書(shū)寫(xiě)應(yīng)該為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，故選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；

B、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，是一個(gè)典型的置換反應(yīng)，書(shū)寫(xiě)正確；

C、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，但是氧氣是反應(yīng)物，不能帶氣體符號(hào)，正確書(shū)寫(xiě)應(yīng)該為

2Mg+O22MgO，故選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤；

D、氧化鐵高溫下被一氧化碳還原生成鐵和二氧化碳，方程式未配平，正確書(shū)寫(xiě)應(yīng)該為

Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，故選項(xiàng)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答。

（1）A中鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為_____。

（2）B是探究鐵釘銹蝕條件的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)對(duì)比①③試管中的現(xiàn)象，可知鐵釘生銹需要與_____接觸。校園鐵質(zhì)護(hù)欄防銹可采用的一種措施是_____。

（3）已知錳（Mn）的金屬活動(dòng)性介于鎂和鋅之間，如果通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證鐵和錳的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡脑噭┙M是_____ （填字母）。

A Mn Fe MgSO4溶液

B Mn FeSO4溶液

C Mn Fe ZnSO4溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一套能驗(yàn)證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實(shí)驗(yàn)，效果明顯。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：當(dāng)打開(kāi)開(kāi)關(guān)a(同時(shí)在尖嘴處放一火源)，通入適量的一氧化碳后，關(guān)閉開(kāi)關(guān)a和b，并撤掉火源約10～15 min后，可觀(guān)察到A中魚(yú)仍然活著，B中蛙死亡，C中正常的深紅色血液變成鮮紅色。然后打開(kāi)開(kāi)關(guān)b，同時(shí)再在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃。試回答：

（1）A中結(jié)果說(shuō)明__________；

（2）B中結(jié)果說(shuō)明___________；

（3）C中結(jié)果說(shuō)明___________；

（4）在尖嘴導(dǎo)管處點(diǎn)燃的目的是_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的具體粒子的名稱(chēng)。

①空氣中含量最多的氮?dú)馐怯?/span>______構(gòu)成的。

②鹽水的主要成分氯化鈉是由______構(gòu)成的。

（2）建立適當(dāng)?shù)哪Ｐ蛠?lái)反映和代替客觀(guān)對(duì)象，可以幫助人們認(rèn)識(shí)和理解一些不能直接觀(guān)察到的事物．

①圖甲是水分子的電解模型圖，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷該模型圖中少了______。

②圖乙是水中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型，請(qǐng)?jiān)趫D丙建立甲烷(CH4)中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)模型______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”﹣﹣向一個(gè)收集滿(mǎn)二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約 體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀(guān)察塑料瓶的變化．請(qǐng)回答：

（1）指出儀器A的名稱(chēng)：______．

（2）實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是______．

（3）最后可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______．由此得出的結(jié)論是：二氧化碳___（填“能”或“不能”）溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)①、②儀器的名稱(chēng)：①_____；②_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)）；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是_____；若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀(guān)察到_____時(shí)，便可開(kāi)始收集；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。

（3）用過(guò)氧化氫取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____；若用C裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿(mǎn)？_____。

（4）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體是初中重要化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一。

①A、B 裝置的試管都需要固定，固定試管的儀器名稱(chēng)是___________。

②寫(xiě)出 A 裝置試管中發(fā)生的化學(xué)方程式_______。取用氯酸鉀藥品的儀器名稱(chēng)是________。根據(jù)裝置的導(dǎo)氣管推測(cè)實(shí)驗(yàn)收集氧氣時(shí)采用方法是_________。如用 A 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)正在收集氧氣迅速減慢，可采用_______操作使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。

Ⅰ.將酒精燈位置升高 Ⅱ. 酒精燈稍向右移動(dòng) Ⅲ. 試管向下移動(dòng) Ⅳ. 加少量二氧化錳

③若 B 裝置 K1 處于關(guān)閉狀態(tài)，打開(kāi)分液漏斗的活塞，分液漏斗內(nèi)液體不會(huì)全部順利流入試管中。主要原因是____________。

Ⅰ.試管內(nèi)壓強(qiáng)略大于外面大氣壓 Ⅱ.分液漏斗中液體太多

Ⅲ. 裝置漏氣 Ⅳ. 分液漏斗內(nèi)壓強(qiáng)太小

④B、C 裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳，理由是_______。觀(guān)察 C 裝置，判斷該裝置正處于_________反應(yīng)（選填“正在”或“停止”）。使用 C 裝置制取氣體的優(yōu)點(diǎn)是________。

⑤把 2g 含 80%碳酸鈣的大理石放入 14.6g 過(guò)量的鹽酸中完全反應(yīng)，理論上可生成__________mol 二氧化碳（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中“→”表示甲在一定條件下可以轉(zhuǎn)化成乙，“—”表示相連的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)，甲、乙、丙、丁分別表示一氧化碳、碳、氧氣、二氧化碳中的某一物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是

A.甲一定是一氧化碳B.乙一定不是二氧化碳

C.丙可能是碳或氧氣D.丁可能是碳或二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是

A.t2℃降到t1℃時(shí)，a析出的晶體最多

B.物質(zhì)a的溶解度大于物質(zhì)c的溶解度

C.t2℃時(shí)，60g物質(zhì)a與100g水充分混合后所得溶液的總質(zhì)量為160g

D.將t1℃ b、c的飽和溶液升溫至t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變的是b溶液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案