【題目】水是人類最寶貴的自然資源,依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答:
(1)小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 , 通電一段時(shí)間后,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是 .
(2)小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖2所示,回答下列問(wèn)題.
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行操作①的名稱是;該操作中用到的玻璃儀器有(任寫(xiě)一個(gè))若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是 .
②操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是 , 操作③是消毒殺菌,這過(guò)程主要是變化(填“物理”或“化學(xué)”)
(3)為降低硬度,日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低硬度的方法是
【答案】
(1)氫氣+氧氣 水;1:2
(2)過(guò)濾;玻璃棒;濾紙破損等;活性炭;化學(xué)
(3)煮沸
【解析】解:(1)小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成,電解水生成了氫氣和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式氫氣+氧氣 水,通電一段時(shí)間后,正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1:2.(2)①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行操作①的名稱是過(guò)濾 除去不溶性的雜質(zhì);該操作中用到的玻璃儀器有 玻璃棒、漏斗等,若進(jìn)行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是濾紙破損等.②操作②主要是除去一些異味和色素,由于活性炭具有吸附性,應(yīng)選用的物質(zhì)是活性炭,操作③是消毒殺菌,這過(guò)程中有新物質(zhì)生成,主要是化學(xué)變化.(3)為降低硬度,日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩,家庭生活中常用來(lái)降低硬度的方法是煮沸.故答為:(1)氫氣+氧氣 水,1:2;(2)①過(guò)濾,玻璃棒,濾紙破損;②活性炭,化學(xué);(3)煮沸.
(1)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論分析回答;(2)①根據(jù)過(guò)濾的操作和注意事項(xiàng)分析回答;②根據(jù)活性炭的吸附性和變化的特性恒分析回答;(3)根據(jù)家庭生活中常用來(lái)降低硬度的方法分析回答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)或名稱表示:
(1)地殼中含量最高的金屬元素;
(2)+2價(jià)的鎂元素;
(3)硫酸鎂中鎂元素化合價(jià);
(4)3O2;
(5)2NH4+;
(6)氦氣;
(7)5個(gè)氫原子 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】決定元素種類的是( )
A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.電子層數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某山區(qū)所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),可用次氯酸(HClO)殺死細(xì)菌,將漂白粉(主要成分是Ca(ClO)2)溶于水可生成可溶性氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對(duì)河水的處理步驟:
河水→A(明礬)→B(沉淀)→C(過(guò)濾)→D(活性炭)→E(漂白粉)→凈水
(1)其中發(fā)生化學(xué)變化的步驟為 . (填編號(hào))
(2)A步中加明礬的作用是 .
(3)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:(填序號(hào)).
①過(guò)濾②蒸餾③沉淀④煮沸
(4)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一般時(shí)間后,理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為 , 該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
(5)檢驗(yàn)A試管的氣體常用 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)常識(shí)判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 農(nóng)藥波爾多液(含硫酸銅)可以盛放在鐵制容器中
B. 用食醋除去熱水瓶中的水垢
C. 用鹽水擦拭切菜刀上的鐵銹
D. 鐵礦石用于煉鐵是因?yàn)殍F礦石中含有大量的單質(zhì)鐵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖;
(1)A~E共有種元素,B元素的原子容易(填“得到”或“失去”)電子.
(2)表示原子的粒子的符號(hào)有O和 , 表示陰離子的粒子的符號(hào)有O2﹣和 , 表示陽(yáng)離子的粒子的符號(hào)有;
(3)A、C兩種粒子形成的化合物的化學(xué)式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某興趣小組設(shè)計(jì)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,其中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> )
A.
驗(yàn)證氧氣收集滿
B.
收集氫氣并檢驗(yàn)純度
C.
驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng)
D.
比較氧氣的含量多少
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可用排水法收集,其原因是( )
A.相同條件下,氧氣密度比空氣略大
B.通常情況下,氧氣是無(wú)色無(wú)味的氣體
C.氧氣不易溶于水
D.氧氣的熔、沸點(diǎn)低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“保護(hù)環(huán)境,從我做起”,以下做法不利于環(huán)境保護(hù)的是( )
A. 隨意丟棄廢舊電池
B. 不用或少用含磷洗滌劑
C. 垃圾分類回收
D. 實(shí)驗(yàn)時(shí)在不影響實(shí)驗(yàn)效果的前提下盡可能減少藥品用量
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