某化學(xué)興趣小組按如圖所示裝置(固定裝置已省去)開展有關(guān)探究性實(shí)驗(yàn).已知,過氧化氫足量,該裝置氣密性良好,實(shí)驗(yàn)前開關(guān)K1和K2均處于關(guān)閉狀態(tài).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
Ⅰ.打開K1、K2,觀察現(xiàn)象;
Ⅱ.關(guān)閉K1,打開分液漏斗活塞,觀察現(xiàn)象;
Ⅲ.打開K1,觀察現(xiàn)象;
Ⅳ.回收錐形瓶中的二氧化錳,洗凈儀器放回原處.
回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是
 
;
(2)步驟Ⅲ觀察到試管①中的現(xiàn)象是:有氣泡從導(dǎo)管中冒出、
 
,試管①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的類型是
 
反應(yīng)(填“化合”、“分解”或“置換”);
(3)實(shí)驗(yàn)完畢后,回收二氧化錳的實(shí)驗(yàn)操作是
 
、洗滌、干燥;
(4)由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 
考點(diǎn):燃燒的條件與滅火原理探究,混合物的分離方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件來回答本題;
根據(jù)物質(zhì)的水溶性來選擇分離方法.
解答:解:(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究可燃物燃燒的條件;
(2)打開K1,氧氣進(jìn)入試管①中,所以試管①中有氣泡從導(dǎo)管中冒出,試管中的白磷與氧氣接觸,且溫度達(dá)到了著火點(diǎn),因此會(huì)燃燒,化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5,形式為“多變一”,故為化合反應(yīng);
(3)由于二氧化錳不溶于水,所以回收二氧化錳的操作是過濾、洗滌、干燥;
(4)步驟Ⅱ中的白磷與氧氣接觸,但溫度未達(dá)到著火點(diǎn),所以不燃燒;步驟Ⅲ中的白磷與氧氣接觸,且溫度達(dá)到了著火點(diǎn),所以燃燒.由此可知,可燃物燃燒需達(dá)到著火點(diǎn).
點(diǎn)評:本題主要考查可燃物燃燒的條件,要求會(huì)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作明確其目的,從而說出現(xiàn)象并得出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

潛水員在深水下呼吸所用的人造空氣,是用氦氣和下列哪種氣體混合而成( 。
A、水蒸氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在甲烷(CH4)中,碳、氫元素的質(zhì)量比為(  )
A、6:1B、4:1
C、3:1D、2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、冰融化成水B、蒸餾
C、酒精揮發(fā)D、殺菌消毒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A、催化劑一定加快反應(yīng)速度
B、在反應(yīng)前后,催化劑的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不發(fā)生改變
C、二氧化錳就是催化劑
D、所有反應(yīng)都需要催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)寫一個(gè)A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(2)發(fā)生裝置的探究:根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,小明用藥品:過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,從上列裝置中選擇了C作為發(fā)生裝置,你認(rèn)為他選擇的收集裝置是
 

(3)用C裝置制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過程中小明發(fā)現(xiàn),錐形瓶中產(chǎn)生了大量氣泡,致使反應(yīng)難以控制.該小組同學(xué)認(rèn)為大量氣泡的原因?yàn)?div id="tppfv1x" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.小聰建議將發(fā)生裝置改成了B,其理由是
 

(4)也可用右圖裝置采用排水法收集氧氣,請簡述操作步驟.
(5)C裝置還可以用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置.稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放入錐形瓶中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量錐形瓶中剩余的物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1克(不包括裝置的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試算  ①生成二氧化碳的質(zhì)量  ②石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“航天員在飛天過程中為了維持太空艙里氧氣的含量,可以利用鎳鐵氧體(NiFe2O4)作為催化劑,將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,而NiFe2O4本身的
 
 
在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)圖中標(biāo)號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)利用上圖中A、D裝置的組合可以制取某種氣體,實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為
 
,驗(yàn)滿方法是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室通常利用上圖中裝置B與
 
的組合制取二氧化碳(選填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.若用C代替B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其優(yōu)點(diǎn)為
 
(任寫一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的單質(zhì),常溫下,甲是一種無色液體,乙是無色氣體,戊是常用建筑材料的主要成分,F(xiàn)為無色有刺激性氣味的氣體,E是赤鐵礦的主要成分.

(1)丁的化學(xué)式是
 

(2)在以上物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系中,四種基本反應(yīng)類型
 
(填“是”或“否”)同時(shí)具有.
(3)寫出反應(yīng)⑤、⑦、⑧的化學(xué)方程式:
 
;⑦
 
;⑧
 
;
(4)在工業(yè)上乙和F兩氣體按分子數(shù)之比為1:2進(jìn)行反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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