【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，汽車尾氣排放的有毒氣體可在“催化轉(zhuǎn)化器”中轉(zhuǎn)化為無污染的氣體。如圖為微觀反應(yīng)示意圖，請回答：

（1）該微觀反應(yīng)過程中出現(xiàn)了_____種氧化物

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】3 2NO+2CO 2CO2+N2

【解析】

由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物分別是一氧化氮和一氧化碳，生成物分別是二氧化碳和氮氣，反應(yīng)的方程式是：2NO+2CO 2CO2+N2，由此可知：

（1）由方程式可知，其中一氧化氮、一氧化碳和二氧化碳都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物。該微觀反應(yīng)過程中出現(xiàn)了3種氧化物；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO 2CO2+N2。

故答案為：（1）3；（2）2NO+2CO 2CO2+N2；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有A.氮氣 B.氧氣 C.氫氣 D.二氧化碳，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填標(biāo)號）。

①植物光合作用的主要原料是______；

②可用于醫(yī)療急救的是______；

③最清潔的氣體燃料是______；

④充入燈泡中以延長其使用壽命的氣體是______。

（2）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

①圖中表示了______種元素；

②其中屬于陽離子的是______（填標(biāo)號）；

③化學(xué)性質(zhì)相似的是______（填標(biāo)號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空：

（1）-2價的氧元素____________；（2）鎂離子____________；

（3）硫酸____________ ； （4）2個二氧化硫分子______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某無色溶液M中可能含有硫酸鈉、氯化鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣中的一種或幾種，為確定其成分，某興趣小組同學(xué)設(shè)計實驗并進行探究。

探究活動一：小組同學(xué)進行了如下圖所示實驗

（1）反應(yīng)生成氣體的化學(xué)方程式是____________________________；

（2）M 中一定沒有________________（填名稱或化學(xué)式均可，下同）；

探究活動二：為進一步確定M的成分，進行如下實驗：

Ⅰ.重新取M樣品，滴加酚酞；

Ⅱ.向Ⅰ所得溶液中滴加過量的試劑X，靜置；

Ⅲ.向Ⅱ所得混合物中滴加過量的稀硝酸；

Ⅳ.向Ⅲ所得的溶液中滴加試劑Y，產(chǎn)生白色沉淀，過濾，得到濾渣和濾液。

通過探究活動二，得出結(jié)論：樣品中可能存在的物質(zhì)確實存在。

完成填空：

（3）試劑X是_____________（選填“氯化鋇”“硝酸鋇”“硝酸”或“氫氧化鋇”）溶液；

（4）能確定M中含有氫氧化鈉的現(xiàn)象是_____________________________；

（5）步驟Ⅳ所得濾液中除指示劑外，還一定含有的溶質(zhì)是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成，爆炸時主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：2KNO3+S+3CX+N2+3CO2↑

（1）反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于空氣主要成分的是_____。

（2）物質(zhì)X由離子構(gòu)成，陰離的符號是_____。

（3）黑火藥制作的煙花燃放時，產(chǎn)生的空氣污染物有_____（填“一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】海水是一種重要的自然資源.以下是對海水資源的部分利用.

（1）工業(yè)上蒸餾法淡化海水，其原理是利用海水中各成分的_______不同分離出淡水。

（2）海水中含有豐富的鎂資源，如圖是從海水中提取鎂的簡單流程上述過程中，沉淀B與試劑C的反應(yīng)屬于__________(基本反應(yīng)類型)，海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同:______________________

（3）下圖是工業(yè)上利用石灰石、精鹽、以氨為媒介進行工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程示意圖（部分流程、條件及物質(zhì)未標(biāo)出）：

①將氨氣通入飽和食鹽水中，可制成飽和氨鹽水（氨氣極易溶于水）。氨鹽水比食鹽水更容易吸收二氧化碳的原因是_________；

②圖中得到碳酸氫鈉晶體反應(yīng)的方程式是____________

③該流程中，能夠循環(huán)利用的物質(zhì)有_________（答兩種，水除外）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分析處理圖表中的信息是學(xué)習(xí)化學(xué)的種重要方法。

（1）下表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度（單位:g/100g水）

溫度（℃）

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

KNO3

13.3

20.9

32

45.8

64

85.5

110

138

169

202

246

NaCl

35.7

35.8

36

36.3

36.6

37

37.3

37.8

38.4

39

39.8

①.30℃時，KNO3溶液的最大濃度（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為________（只列計算式，不需要計算結(jié)果）.

②.根據(jù)表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，KNO3和NaCl在某一溫度時具有相同的溶解度X，則X的取值范圍是_____。

（2）根據(jù)電解水的實驗，回答下列問題:

①.從宏觀上觀察：圖示a、b管中產(chǎn)生的體積比約為2:1,則他們的質(zhì)量比為_________。

②.從微觀上分析:下列說法錯誤的是_________（填字母）。

A.水是由水分子構(gòu)成的

B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的

（3）如圖是對20℃一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程，請回答。

①蒸發(fā)前原溶液是_______（填“飽和”或“不飽和”）溶液，n的數(shù)值是______。

②依據(jù)上述實驗，你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是________（填序號）。

A.隨溫度升高而增大 B隨溫度升高面減小 C無法判斷。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年12月，網(wǎng)上報道某公司非法使用草甘膦轉(zhuǎn)基因大豆。草甘膦（化學(xué)式為C3H8NO5P）是一種有機磷除草劑，白色結(jié)晶，易溶于水、乙醇等，不可燃，常溫下穩(wěn)定。

計算：（1）草甘膦的相對分子質(zhì)量為_____；

（2）草甘膦中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為_____；

（3）草甘膦中磷元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（精確到0.1%）；

（4）33.8g草甘膦中含有_____克磷元素。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組開展探究活動，請你和他們一起完成以下實驗探究。

(1)（演示實驗）將一定量稀鹽酸加入到盛有氫氧化鈣溶液的小燒杯中，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。

（查閱資料）CaCl2溶液顯中性

（提出問題）實驗中同學(xué)探究反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

(2)（猜想與假設(shè)）針對疑問，甲組同學(xué)猜想如下：

猜想Ⅰ：只有CaCl2；

猜想Ⅱ：有_____；

猜想Ⅲ：有CaCl2和Ca（OH）2；

猜想Ⅳ：有CaCl2、HCl和Ca（OH）2

乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為猜想Ⅳ不合理，其理由是______。

(3)（實驗探究）為了驗證其余猜想，各小組分別進行下列三個方案的探究

實驗方案

滴加紫色石蕊溶液

通入CO2

滴加Na2CO3溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

________

________

產(chǎn)生白色沉淀

實驗結(jié)論

猜想Ⅱ正確

猜想Ⅲ正確

猜想Ⅰ或猜想Ⅲ正確

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