【題目】如圖是一些探究實驗,請回答相關問題.
A B C D
(1)A實驗中正極與負極生成氣體的體積比為___________;
(2)B實驗中導致測量結果小于的原因可能是______(答一點即可)
(3)C實驗可驗證二氧化碳的主要物理性質(zhì)是______.
(4)D實驗中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是______,白磷燃燒的化學方程式為_________________________。
【答案】1:2裝置漏氣二氧化碳的密度比空氣大溫度要達到可燃物的著火點4P+5O2 2P2O5
【解析】【解析】(1)電解水時正極生成的是氧氣,負極生成的是氫氣,氫氣是氧氣體積
的2倍;(2)測定空氣中氧氣含量的原理是,利用物質(zhì)與空氣中的氧氣反應,又不生成氣體,使瓶內(nèi)氣體減 少,壓強變小,水倒流入集氣瓶內(nèi),倒流的水的體積就等于瓶內(nèi)氧氣的體積。結果偏小的原因是: 紅磷量不足或裝置漏氣或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等;(3)二氧化碳使右面的蠟燭由下到上依次熄滅,證明了二氧化碳密度比空氣大,且不助燃不可燃的化學性質(zhì)(4)燃燒需要同時具備的三個條件:物質(zhì)有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸; D實驗中,銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明燃燒的條件之一是溫度要達到可燃物的著火點 (5).磷和氧氣在點燃條件下生成五氧化二磷,反應方程式為 4P+5O2 2P2O5
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組對測定空氣中氧氣含量的實驗進行了回顧和探究。
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量,寫出紅磷燃燒的化學方程式_____________。
(2)興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常低于1/5,可能的原因是①裝置漏氣;②______________,裝置內(nèi)氧氣有剩余;……
(3)在老師的指導下,興趣小組用正確的方法進行該實驗,并用氧氣濃度傳感器測得反應后裝置內(nèi)氧氣濃度為5.85%。
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量。于是進行了實驗(裝置如圖)。通過7天測得的數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點是________________。
【實驗探究2】為了加快反應速率,小明通過查閱資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進行了實驗(裝置如圖),8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如下表:
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 |
131.0 mL | 90.0mL | 63.6mL |
請寫出利用上述數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣含量的計算式______________。
【結論與反思】通過上述實驗探究,選擇_________(填物質(zhì)名稱)進行實驗,可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕,生成銅綠(化學方程式為2Cu+O2+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3)。若將實驗探究1裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗,請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量,并說明理由___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)走近臭水溝就聞到臭味,請用微粒的觀點解釋______________________ 。為了除去水的臭味和顏色,可以用______________ 進行吸附。
(2)檢驗水是硬水還是軟水可用的物質(zhì)是____________ 。硬水中含有較多____________(填離子符號),生活中將硬水軟化常用的方法是____________ 。使用久的水壺內(nèi)壁會形成水垢,可用廚房中的____________ 浸泡除去。
(3)我們常在水中加洗潔精清洗餐具上的油污,這是因為洗潔精具有___________作用。
(4)水可以用于滅火,其原理是_____________________________。
(5)電解水時電源負極產(chǎn)生的氣體是___________(填化學式),正極和負極產(chǎn)生氣體的體積比為___________,其反應的化學方程式_______________。
(6)冬季常在積雪上撒鹽,目的是________________。
(7)高溫下,鐵能和水蒸氣反應生成四氧化三鐵和一種可燃的氣體單質(zhì),該反應的化學方程式為____________。
(8)下圖1是將CO2通入澄清石灰水,圖2中往燒杯里加入氫氧化鈉固體,兩只試管中澄清石灰水都變渾濁。圖1中石灰水變渾濁的化學方程式是__________ ,圖2中石灰水變渾濁的原因是___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于(NH4)2SO4的相對分子質(zhì)量的計算式中,正確的是
A. (14 + 1 × 4)× 2 + 32 + 16 × 4
B. (14 × 1 × 4)× 2 + 32 + 16 × 4
C. 14 + 1 × 4 × 2 + 32 + 16 × 4
D. (14 + 1)× 4 × 2 + 32 + 16 × 4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學反應的微觀過程如下圖所示,其中不同的圓球代表不同的原子,正確的說法是
A. 生成物中的元素都是化合態(tài) B. 反應物的物質(zhì)的量之比為3:2
C. 此反應為化合反應 D. 反應物可能都是氧化物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)2010年11月15日,上海高層住宅發(fā)生重大火災,導致58人遇難,多人失蹤。官方調(diào)查:事發(fā)時在10樓現(xiàn)場違規(guī)實施電焊施工,導致濺落的火星點燃腳手架上的竹排和安全尼龍網(wǎng)、聚氨酯泡沫保溫材料,引發(fā)大火,從燃燒條件來分析,“火星”在火災中起到的作用是____________;同時,火災時風力較大,加速了火災蔓延,風助火威的原因是__________;消防官兵及時趕到后利用高壓水槍進行撲救,其滅火原理為__________;上;馂囊l(fā)對消防安全的反思,對民眾普及火災自救知識刻不容緩,如果你在火災現(xiàn)場,你能想到的自救措施_____________(答一點)。
(2)2011年上半年,麗江、大理、楚雄、保山等地突發(fā)森林火災,森林防火形勢嚴峻。下列圖標中,請你指出“禁止帶火種”的圖標是_______(填序號),F(xiàn)圖指的是__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于分子和原子的說法,錯誤的是( )
A. 分子和原子之間都有間隔,分子之間間隔較大,原子之間間隔較小
B. 由分子構成的物質(zhì),分子是保持其化學性質(zhì)的最小粒子
C. 分子和原子總在不斷地運動
D. 化學變化中分子可分、原子不可分
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