在制取下列各組氣體時，可以使用相同的收集方法和發(fā)生裝置的是

A．H2和CO2

B．SO2和CO2

C．CO2和O2

D．不存在

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的科學(xué)方法．如圖是小李同學(xué)在復(fù)習(xí)“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)，其中A、B、C、D表示氧化物、酸、堿、鹽的某一種，“-”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
請按要求回答下列問題．
（1）從物質(zhì)類別看，“A”物質(zhì)屬于
氧化物
氧化物
；“B”物質(zhì)屬于
酸
酸
．
（2）除去鐵銹利用的反應(yīng)是
①
①
（填序號，下同），實驗室制取CO2利用的反應(yīng)是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）舉一例用化學(xué)方程式表示溶液質(zhì)量減少的反應(yīng)③
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
；舉一例用化學(xué)方程式表示反應(yīng)⑥
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）反應(yīng)④⑤⑥都是
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng)，其實質(zhì)是陰陽離子結(jié)合生成沉淀、氣體或水，請回答反應(yīng)⑤的實質(zhì)是B、C在水中解離出的
H+、OH-
H+、OH-
（填化學(xué)符號）結(jié)合生成了
H2O
H2O
．
（5）請依據(jù)（4）中獲得的啟示，判斷下列各組離子在水溶液中能大量共存的是
D
D
．
A．Ba2+、SO42-     B．CO32-、H+      C．H+、OH-     D．Na+、NO3-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：題網(wǎng)九年級上化學(xué)魯教版 魯教版 題型：020

在制取下列各組氣體時，可以使用相同的收集方法和發(fā)生裝置的是

A．H2和CO2

B．SO2和CO2

C．CO2和O2

D．不存在

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的科學(xué)方法．如圖是小李同學(xué)在復(fù)習(xí)“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)，其中A、B、C、D表示氧化物、酸、堿、鹽的某一種，“-”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
請按要求回答下列問題．
（1）從物質(zhì)類別看，“A”物質(zhì)屬于______；“B”物質(zhì)屬于______．
（2）除去鐵銹利用的反應(yīng)是______（填序號，下同），實驗室制取CO2利用的反應(yīng)是______．
（3）舉一例用化學(xué)方程式表示溶液質(zhì)量減少的反應(yīng)③______；舉一例用化學(xué)方程式表示反應(yīng)⑥______．
（4）反應(yīng)④⑤⑥都是______反應(yīng)，其實質(zhì)是陰陽離子結(jié)合生成沉淀、氣體或水，請回答反應(yīng)⑤的實質(zhì)是B、C在水中解離出的______（填化學(xué)符號）結(jié)合生成了______．
（5）請依據(jù)（4）中獲得的啟示，判斷下列各組離子在水溶液中能大量共存的是______．
A．Ba2+、SO42-　　 B．CO32-、H+　　　C．H+、OH-　　 D．Na+、NO3-．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在制取下列各組氣體時，可以使用相同的收集方法和發(fā)生裝置的是


  1. A.
    H2和CO2
  2. B.
    SO2和CO2
  3. C.
    CO2和O2
  4. D.
    不存在

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案