構(gòu)建知識網(wǎng)絡是學習和研究化學常用的科學方法.如圖是小李同學在復習“我們身邊的化學物質(zhì)”時構(gòu)建的知識網(wǎng)絡,其中A、B、C、D表示氧化物、酸、堿、鹽的某一種,“-”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學反應.
請按要求回答下列問題.
(1)從物質(zhì)類別看,“A”物質(zhì)屬于
氧化物
氧化物
;“B”物質(zhì)屬于

(2)除去鐵銹利用的反應是
(填序號,下同),實驗室制取CO2利用的反應是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)舉一例用化學方程式表示溶液質(zhì)量減少的反應③
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
;舉一例用化學方程式表示反應⑥
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(4)反應④⑤⑥都是
復分解
復分解
反應,其實質(zhì)是陰陽離子結(jié)合生成沉淀、氣體或水,請回答反應⑤的實質(zhì)是B、C在水中解離出的
H+、OH-
H+、OH-
(填化學符號)結(jié)合生成了
H2O
H2O

(5)請依據(jù)(4)中獲得的啟示,判斷下列各組離子在水溶液中能大量共存的是
D
D

A.Ba2+、SO42-     B.CO32-、H+      C.H+、OH-     D.Na+、NO3-
分析:鹽的化學性質(zhì)有四個:鹽與金屬反應、鹽與酸反應、鹽與堿反應、鹽與鹽反應.由題目給出的信息可知:“A”物質(zhì)屬于氧化物,“B”物質(zhì)屬于酸,因為金屬既能與酸反應又能與鹽溶液反應;從物質(zhì)組成看,一定由三種元素組成的是堿;反應③是金屬與鹽溶液的反應,鐵和硫酸銅溶液反應生成銅和硫酸亞鐵,合理即可;反應⑥是酸與鹽的反應,可以是碳酸鈣與鹽酸反應,合理即可;CaCl2溶液與Na2CO3溶液能夠反應的實質(zhì)是:它們在水中解離出的鈣離子與碳酸根離子結(jié)合成了碳酸鈣白色沉淀;在水溶液中能大量共存的是Na+、NO3-,因為它們相互間沒有氣體、沉淀或水生成,因此能大量共存.
解答:解:(1)鹽的化學性質(zhì)有四個:鹽與金屬反應、鹽與酸反應、鹽與堿反應、鹽與鹽反應.由題目給出的信息可知:“A”物質(zhì)屬于氧化物,“B”物質(zhì)屬于酸,因為金屬既能與酸反應又能與鹽溶液反應;
(2)由于工業(yè)上常用鹽酸或硫酸出鐵銹,應用鹽酸除鐵銹的反應的方程式是:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;實驗室制取CO2反應物是碳酸鈣和鹽酸,生成物是氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平,所以方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)反應③是金屬與鹽反應,可以是鐵和硫酸銅反應,生成銅和硫酸亞鐵,方程式是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;因為B是酸,酸與鹽反應,可以是碳酸鈣與鹽酸反應,生成氯化鈣、水、二氧化碳,用觀察法配平,二氧化碳后面標上上升符號,所以方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)酸、堿、鹽之間發(fā)生的化學反應都是復分解反應,反應⑤是酸和堿反應生成鹽和水,反應的實質(zhì)是酸電離出來的氫離子與堿電離出來的氫氧根離子結(jié)合生成水;
(5)各組離子在水溶液中能大量共存,相互之間結(jié)合不能生成沉淀,不能生成氣體,不能生成水,A中生成硫酸鋇沉淀,不能共存,B中生成水和二氧化碳,不能共存,C中生成水,不能共存,所以D答案正確.
故答案為:(1)氧化物;酸;(2)①;(3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;(4)復分解;H+、OH-;H2O;(5)D.
點評:本題考查了鹽的化學性質(zhì),解決本考點需要根據(jù)實驗現(xiàn)象綜合分析,從而得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡是學習和研究化學常用的科學方法.圖是小紀同學在復習“我們身邊的化學物質(zhì)”時構(gòu)建的知識網(wǎng)絡,其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物,“-”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學反應.
請按要求回答下列問題.
(1)從物質(zhì)類別看,“C”物質(zhì)屬于
(填“氧化物、酸、堿、鹽”).
(2)若反應③中金屬為Fe,則鹽可能是
CuSO4
CuSO4
(填“化學式”).
(3)若反應①常用于工業(yè)上除鐵銹,則反應①的化學方程式為:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(4)反應④⑤⑥均屬于
復分解反應
復分解反應
反應(填“基本反應類型”).
(5)工業(yè)上常用二氧化碳來生產(chǎn)碳酸水,該技術(shù)的重要一步是保持高壓低溫的環(huán)境,其原因是
高壓、低溫條件下,二氧化碳的溶解能力增強
高壓、低溫條件下,二氧化碳的溶解能力增強
;在家里可用小蘇打粉和檸檬加在水中制作碳酸水,若取498mL的水和2g的小蘇打粉混合溶解,則所得小蘇打溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
0.4%
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?和平區(qū)模擬)構(gòu)建知識網(wǎng)絡是學習和研究化學常用的科學方法. 右圖是小紀同學在復習“我們身邊的化學物質(zhì)”時構(gòu)建的知識網(wǎng)絡,其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物,“-”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學反應.請按要求回答下列問題.
(1)從物質(zhì)類別看,“D”物質(zhì)屬于
(填“氧化物、酸、堿、鹽”);
(2)若反應①常用于工業(yè)上除鐵銹,則反應①的化學方程式為:
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
;
(3)若反應⑤常用于中和胃酸,則反應⑤的化學方程式為:
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O

(4)以上反應中屬于復分解反應的是
①④⑤⑥⑧
①④⑤⑥⑧

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科目:初中化學 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡是學習和研究化學常用的科學方法.圖是小李同學在復習“我們身邊的化學物質(zhì)”時構(gòu)建的知識網(wǎng)絡,其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物,“-”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學反應.
請按要求回答下列問題.
(1)從物質(zhì)類別看,“A”物質(zhì)屬于
氧化物
氧化物
;“B”物質(zhì)屬于
(填:氧化物、酸、堿、鹽).
(2)從物質(zhì)組成看,一定由三種元素組成的是
(填:氧化物、酸、堿、鹽).
(3)舉一例用化學方程式表示反應③
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
;舉一例用化學方程式表示反應⑦
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(4)NH4NO3溶液與NaOH溶液能夠反應,實質(zhì)是因為它們在水中解離出來的NH4+和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O.結(jié)合復分解反應發(fā)生的條件,請回答:CaCl2溶液與Na2CO3溶液能夠反應的實質(zhì)是它們在水中解離出的
Ca2+、CO32-
Ca2+、CO32-
結(jié)合生成了
CaCO3
CaCO3

(5)請依據(jù)(4)中獲得的啟示,判斷下列各組離子在水溶液中能大量共存的是
D
D

A.Ba2+、SO42-     B.CO32-、H+      C.H+、OH-     D.Na+、NO3-

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科目:初中化學 來源:2012年江蘇省南通如東中考模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)構(gòu)建知識網(wǎng)絡是學習和研究化學常用的科學方法。下圖是小李同學在復習“我們身邊的化學物質(zhì)”時構(gòu)建的知識網(wǎng)絡,其中A、B、C、D分別表示不同類別的化合物,“—”表示物質(zhì)之間能夠發(fā)生化學反應。

請按要求回答下列問題。

(1)從物質(zhì)類別看,“A”物質(zhì)屬于    ;“B”物質(zhì)屬于   (填:氧化物、酸、堿、鹽)。

(2)從物質(zhì)組成看,一定由三種元素組成的是    (填:氧化物、酸、堿、鹽)。

(3)舉一例用化學方程式表示反應③                 ;

舉一例用化學方程式表示反應⑦                 。

(4)NH4NO3溶液與NaOH溶液能夠反應,實質(zhì)是因為它們在水中解離出來的NH4+和OH-結(jié)合生成了NH3和H2O。結(jié)合復分解反應發(fā)生的條件,請回答:CaCl2溶液與Na2CO3溶液能夠反應的實質(zhì)是它們在水中解離出的    結(jié)合生成了    。

(5)請依據(jù)(4)中獲得的啟示,判斷下列各組離子在水溶液中能大量共存的是     。

A.Ba2+、SO42-      B.CO32-、H+      C.H+、OH-     D.Na+、NO3-

 

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