下面是某興趣小組同學(xué)做的3個(gè)小實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題(儀器的固定裝置已經(jīng)省略)。

(1)若甲中為二氧化錳,連接甲乙裝置,______________(填開(kāi)關(guān)“K1”和“K2”的操作),從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水,該實(shí)驗(yàn)可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。
(2)若甲中為水,丙中為紅色溶液,連接甲丙,打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,從分液漏斗向甲中加入某藥品后,丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。寫(xiě)出丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)若甲中為二氧化碳(K1、K2關(guān)閉),連接甲丁,從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,一段時(shí)間后,打開(kāi)K1,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲中觀察到現(xiàn)象是______________________。

MnO2

 
(1)關(guān)閉K1,打開(kāi)K2;

   2H2O2       2H2O + O2
(2)2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O
(3)澄清石灰水變渾濁,打開(kāi)K1后,丁中液體倒吸入甲,產(chǎn)生無(wú)色氣泡,渾濁減少(消失),甲中液體流入丁。

試題分析:(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解,生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O + O2↑;由于在雙氧水加入后,下端的導(dǎo)氣管口會(huì)被液封,且氣體的密度都較小,會(huì)從上面的管口逸出,故需關(guān)閉K1,打開(kāi)K2。
(2)根據(jù)“只看到丙中溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色”,說(shuō)明丙中溶液原為滴有酚酞的堿液,遇到了來(lái)自于甲中的酸,酸中和了丙中的堿,故酚酞變?yōu)闊o(wú)色,且該酸堿中和反應(yīng)無(wú)其他現(xiàn)象;再根據(jù)題意,“連接甲丙,打開(kāi)K1,關(guān)閉K2,從分液漏斗向甲中加入某藥品后,丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色”,說(shuō)明甲中的酸是在氣壓的作用下,從下端的導(dǎo)氣管口進(jìn)入丙的,而甲中原有水,由此可知,從分液漏斗向甲中加入的是濃硫酸,遇水放熱使甲中氣體膨脹,壓強(qiáng)增大,從而將硫酸壓入丙,與其中的堿液反應(yīng),如2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O。
(3)若甲中為二氧化碳(K1、K2關(guān)閉),連接甲丁,從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水,二者反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,故可見(jiàn)澄清石灰水變渾濁;一段時(shí)間后,打開(kāi)K1,由于甲中氣體減少,壓強(qiáng)減小,故在大氣壓的作用下,丁中稀鹽酸會(huì)被倒吸入甲,與之前反應(yīng)生成的碳酸鈣沉淀反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w,故可見(jiàn)有無(wú)色氣泡產(chǎn)生,渾濁減少。
點(diǎn)評(píng):對(duì)于驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析和探究,并通過(guò)觀察、記錄和分析的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,來(lái)驗(yàn)證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

以天然氣為原料合成尿素的主要步驟如下圖所示(圖中某些轉(zhuǎn)化步驟及生成物未列出)

(1)尿素與熟石灰混合研磨        (填“有”或“無(wú)”)刺激性氣味。
(2)甲烷和水蒸氣在高溫及催化劑的條件下反應(yīng),生成CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    
(3)分離出氨后,可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是                。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)方案與結(jié)論的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
 
實(shí)驗(yàn)方案
結(jié)論
A
向盛裝CO的塑料瓶中加入NaOH溶液,觀察到瓶身變癟
說(shuō)明CO2能與NaOH反應(yīng)
B
木炭在空氣和氧氣中均能燃燒
說(shuō)明氮?dú)饽苤С秩紵?br />
C
某紅色粉末發(fā)生分解反應(yīng),只生成單質(zhì)汞和氧氣
該粉末由氧元素和汞元素組成
D
向紫色石蕊溶液中通入CO2,石蕊溶液變紅
CO2屬于酸
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

課外小組研究“影響H2O2生成O2反應(yīng)速率的因素”的課題。通過(guò)查閱資料,他們提出如下猜想。
【提出猜想】催化劑和反應(yīng)物濃度都會(huì)影響H2O2生成O2 的反應(yīng)速率
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】實(shí)驗(yàn)裝置如圖:

實(shí)驗(yàn)操作:檢查裝置的氣密性良好。將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體。
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)編號(hào)



反應(yīng)物
5%H2O2 50 mL
5%H2O2     
3%H2O250 mL
加入固體
0.5gCuO
0.5gMnO2
 0.5gMnO2       
收集等體積O2所需時(shí)間
105 s
45s
78 s
(1)實(shí)驗(yàn)②中加入H2O2溶液的體積為                                mL;
(2)充分反應(yīng)后,將實(shí)驗(yàn)②中剩余物質(zhì)里的MnO2提取的方法是            ;
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是                                       ;
【反思】 H2O2在常溫加入MnO2 后反應(yīng)速率加快。小敏提出,為了更好的證明二氧化錳是否對(duì)H2O2生成O2的反應(yīng)速率有影響,還應(yīng)該增加一組對(duì)比實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)選用的藥品和用量為                                                              
【實(shí)驗(yàn)拓展】小敏用收集的氣體進(jìn)行氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ;
(2)小敏發(fā)現(xiàn)用收集的氣體進(jìn)行鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒(méi)有產(chǎn)生明顯的火星四射現(xiàn)象。造成這種結(jié)果的可能原因是                                              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室有三瓶沒(méi)有標(biāo)簽的無(wú)色溶液,它們分別是稀硫酸、硫酸鈉溶液、碳酸鈉溶液。設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,把這三瓶溶液進(jìn)行鑒別,并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。(可供選用的試劑有:酚酞溶液、生銹鐵釘、氯化鋇溶液)
實(shí)驗(yàn)步驟
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論
(1)
 
(2)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

小敏同學(xué)按以下步驟對(duì)她所用的牙膏進(jìn)行探究:

【資料】牙膏中常用氫氧化鋁、碳酸鈣等物質(zhì)作摩擦劑。
請(qǐng)回答:
⑴操作A是                   。
⑵從探究過(guò)程來(lái)看,你認(rèn)為牙膏顯               性。
⑶你認(rèn)為用作牙膏摩擦劑的物質(zhì)應(yīng)具備什么特點(diǎn)呢?(回答一條即可)              。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們來(lái)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室,意外看到了一個(gè)不和諧的“音符”(如下圖)。由此,激發(fā)了同學(xué)們的探究欲望。

(1)同學(xué)們?nèi)≡撈恐猩倭咳芤?滴加稀鹽酸,看到冒氣泡,說(shuō)明藥品已變質(zhì),變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                           。
【進(jìn)行猜想】小天的猜想:NaOH 溶液部分變質(zhì);
你的猜想:               
【實(shí)驗(yàn)探究】小天設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的猜想,請(qǐng)完成下表:
探究目的
探究步驟
預(yù)計(jì)現(xiàn)象
除盡溶液中的CO32-
①:取少量溶液于試管中,滴加足量的CaCl2試劑
                        
證明溶液中尚存NaOH 
②:向?qū)嶒?yàn)①過(guò)濾后所得溶液中滴加酚酞試液
 
                       
假設(shè)你的猜想正確,并按小天的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你觀察的現(xiàn)象             。
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)下列物質(zhì)1.BaCl 2溶液 2.Ca(NO3)2溶液 3.Ca(OH)2溶液4.Ba(OH)2溶液, 不能替代小天實(shí)驗(yàn)中CaCl 2溶液的是           (填序號(hào))( 
(2)小天第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以用       替代。
【拓展應(yīng)用】保存NaOH 溶液的方法是             。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是提純CO、CO2混合氣體中的CO并還原氧化鐵的示意圖。請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)為避免一氧化碳污染空氣,并回收利用一氧化碳,方框中連接的是D和E,導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→ (    )→(    )→ (     )。D裝置中NaOH的作用是                 
如果導(dǎo)管連接錯(cuò)誤,后果是____________  ____________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后,B裝置的玻璃管中的現(xiàn)象為                              ,反應(yīng)方程式為                               。用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是___________             __         ____________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要從A裝置的混合溶液中回收得到較純凈的NaOH固體。
資料顯示,在不同溫度下NaOH的溶解度如下:
溫度(℃)
10
20
40
60
80
100
溶解度(g/100g水)
64
85
138
203
285
376
利用實(shí)驗(yàn)室的試劑和條件,實(shí)驗(yàn)步驟如下(其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ為實(shí)驗(yàn)操作):

請(qǐng)具體填寫(xiě)試劑A的化學(xué)式以及實(shí)驗(yàn)操作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的名稱。
①化學(xué)式:A_________  ____________;
②操作名稱:Ⅰ_________  ________   Ⅱ________  ___________  Ⅲ________  __________。
③如果在操作Ⅱ的過(guò)程中,溶液B中出現(xiàn)少量渾濁,原因可能是                      

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化鐵樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測(cè)定該樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱取該樣品10g,并用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下兩組數(shù)據(jù):

 
        反應(yīng)前
    氧化鐵完全反應(yīng)后
A組
玻璃管和氧化鐵樣品的質(zhì)量43.7g
玻璃管和固體的質(zhì)量41.3g
B組
燒杯和澄清石灰水的質(zhì)量180g
燒杯和燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量186.8g
試回答:
(1)你認(rèn)為應(yīng)選擇           組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)計(jì)算樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算結(jié)果為           。
(2)這位同學(xué)所用的實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處                                       。

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同步練習(xí)冊(cè)答案