6．在測(cè)定硫酸銅晶體（CuSO4•xH2O）中結(jié)晶水含量的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果x值偏低，若不計(jì)稱量誤差，可能的原因是（　�。�
①加熱溫度過(guò)高、時(shí)間過(guò)長(zhǎng)；②部分晶體風(fēng)化了；
③在冷卻時(shí)，CuSO4吸收了水蒸氣
④晶體中混有芒硝（主要成分為含水硫酸鈉Na2SO4•10H2O）
A．①②B．①②③C．③④D．②③

分析 根據(jù)在測(cè)定中若被測(cè)樣品中含有加熱揮發(fā)的雜質(zhì)或?qū)嶒?yàn)前容器中有水，都會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏高、偏低解答；

解答 解：
①加熱溫度過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致硫酸銅分解，質(zhì)量變化較大，導(dǎo)致結(jié)果偏大，故錯(cuò)誤；
②部分晶體風(fēng)化了，會(huì)使水的含量較小，結(jié)果偏小，故正確；
③加熱后未放入干燥器中冷卻，吸收了空氣中的水份，會(huì)使測(cè)得的結(jié)晶水的質(zhì)量偏��；故正確
④晶體中混有芒硝硫，會(huì)使測(cè)得的結(jié)晶水的質(zhì)量偏大，故錯(cuò)誤；
答案：D．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力，學(xué)會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的誤差的原因進(jìn)行分析是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（　�。�
 選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除雜所用試劑和方法
ANaCl固體泥沙加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
BNaCl溶液Na2CO3滴加過(guò)量鹽酸溶液
C固體KNO3氯化鈉溶解、降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥
DN2O2通過(guò)加熱的銅絲
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．把一種無(wú)色溶液倒入另一種無(wú)色溶液中，既沒(méi)有顏色變化，也沒(méi)有氣體放出，更沒(méi)有沉淀產(chǎn)生，則下列關(guān)于此過(guò)程的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．一定沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化B．一定發(fā)生了化學(xué)變化
C．有可能發(fā)生了化學(xué)變化D．無(wú)法推斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)操作，有的會(huì)引起誤差或?qū)е聦?shí)驗(yàn)失敗，有的會(huì)引發(fā)安全問(wèn)題，下列錯(cuò)誤的操作有安全隱患的是（　�。�
A．
測(cè)定空氣中氧氣的含量		B．
加熱后、聞氣體的氣味
C．
向試管中滴加液體		D．
過(guò)濾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體是常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合氧氣時(shí)，為了控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置可選擇C（填字母），若用G裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從a（填“a”或“b”）端通入，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳?xì)怏w，一般用D裝置二不用E、F的原因是二氧化碳的密度比空氣大，且能溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．在實(shí)驗(yàn)室里，我們常用以下裝置制取某些氣體
（1）寫(xiě)出標(biāo)有字母a的儀器名稱是集氣瓶；
（2）用二氧化錳作催化劑加熱氯酸鉀制氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣；二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用
（3）實(shí)驗(yàn)室用上述反應(yīng)制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A和D（或E）
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣．要想得到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為A和E（填字母）；在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末加入導(dǎo)管，． 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．按要求寫(xiě)出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）用含Al（OH）3的藥物中和過(guò)多的胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O；
（2）生石灰露置于空氣中逐漸變成白色粉末CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）將鐵釘加入稀鹽酸中Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；
（4）用熟石灰處理硫酸廠污水中含有的硫酸Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（6）工業(yè)制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）裝置甲中裝的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸（寫(xiě)名稱）；
（2）若裝置乙中裝的是澄清石灰水，則反應(yīng)中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；
（3）若裝置丙中裝的是紫色石蕊試液，則反應(yīng)中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3；
（4）若裝置丁中放置的是高低不同的燃著的蠟燭，在反應(yīng)中會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有不能燃燒，不能支持燃燒，密度比空氣的大性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．目前，飲水機(jī)的使用較為普遍．實(shí)驗(yàn)表明，如果飲水機(jī)不經(jīng)常消毒，其中的飲用水當(dāng)天就會(huì)受到來(lái)自飲水機(jī)的污染．飲水機(jī)消毒液的有效成分之一為二氧化氯（ClO2），二氧化氯屬于氧化物（填“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”），其中氯元素的化合價(jià)為+4．以稀硫酸二氧化硫與氯酸鈉為原料可安全制備二氧化氯，同時(shí)得到的另一產(chǎn)物為硫酸氫鈉（NaHSO4），寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+SO2+2NaClO3═2ClO2+2NaHSO4．

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