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1.如圖是實驗室制取氣體是常見的實驗裝置,請回答相應問題.

(1)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合氧氣時,為了控制反應速率,發(fā)生裝置可選擇C(填字母),若用G裝置收集氧氣,氧氣應從a(填“a”或“b”)端通入,該反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)實驗室收集二氧化碳氣體,一般用D裝置二不用E、F的原因是二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水.

分析 (1)根據(jù)裝置的選擇依據(jù)以及特點結合氧氣的性質來分析;
(2)根據(jù)收集氣體的方法以及二氧化碳的性質來分析.

解答 解:(1)用過氧化氫溶液與二氧化錳混合氧氣,屬于固液常溫下制取氣體,為了控制反應速率,應選擇裝置C來制取;氧氣的密度比空氣大,所以氧氣從長管進入,故填:C;a;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)因為二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水,所以收集二氧化碳一般用向上排空氣法,而不用向下排空氣法或排水法,故填:二氧化碳的密度比空氣大,且能溶于水.

點評 本題考查的是氣體的制取與收集的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的氣體制取與收集的知識進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.徐廟中學化學李老師發(fā)明了一種增氧酒精燈,將純凈的氧氣通入燈芯座的增氧孔用于提高火焰的溫度.普通酒精燈火焰溫度為500℃左右,增氧酒精燈火焰溫度可達1000℃以上.某活動小組同學取碳酸鈣固體用增氧酒精燈加熱1~2分鐘.
【提出問題】加熱后剩余固體的成分是什么?
【猜想與探究】猜想一:碳酸鈣全部分解,剩余固體成分為CaO.
猜想二:碳酸鈣部分分解,剩余固體成分為CaO和CaCO3
你認為剩余固體成分還可能為全部為CaCO3
為了驗證猜想,活動小組的同學設計方案進行實驗,如下表所示:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
步驟A將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置.底部有大量白色不溶物剩余固體中含有碳酸鈣
步驟B取上層清液,滴加無色酚酞試液.變  紅剩余固體中含有CaO
【結論】猜想二成立.
【反思與評價】你認為活動小組的同學們得出的結論有(有或沒有)問題,理由是氧化鈣和水反應生成的氫氧化鈣微溶于水.
【拓展與分析】另取同樣的碳酸鈣固體用普通酒精燈加熱1~2分鐘,將加熱后的固體放入水中,攪拌、靜置.取上層清液,滴加無色酚酞試液,不變色,此時加熱后的固體成分為碳酸鈣,發(fā)生該情況的原因是沒有達到碳酸鈣分解的溫度.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.如表是固體A的溶解度.向100g水 中不斷加入固體A或改變溫度,得到相應的溶液①~⑤.請回答:
溫度/℃  20  30  40  50  60
A溶解度/g 37.2 41.4 45.8 50.4 55.2

(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出A從20℃至60℃的溶解度曲線:
(2)在①②③④⑤中,一定是飽和溶液的是②⑤(填數(shù)字);
(3)在①②③④⑤中,A的質量分數(shù)相等是D(填字母).
A.①和②B.②和③C.③和④D.④和⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.為了除去KCl溶液中少量的MgCl2和MgSO4,某自然科學興趣小組從①Na2CO3溶液  ②鹽酸 、跙a(NO32溶液 、躃2CO3溶液 、軧a(OH)2溶液中,選擇A、B、C三種試劑.按以下方案進行實驗:

請回答以下問題:
(1)該實驗的目的是除去Mg2+、SO42-離子(寫離子符號).
(2)A、B、C三種試劑分別為(填序號)⑤④②.
(3)加入過量A后,過濾出的沉淀有硫酸鋇和氫氧化鎂.
(4)在加入A后所得的濾液里加入過量B所發(fā)生的反應是(用化學方程式表示)Ba(OH)2+K2CO3═BaCO3↓+2KOH,BaCl2+K2CO3═BaCO3↓+2KCl.
(5)在加入B后所得的濾液里還要加入適量的C,其目的是除去過量的碳酸鉀和生成的氫氧化鉀.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.小紅放假時幫助父母在廚房做飯,發(fā)現(xiàn)廚房里有很多東西都與化學有關:
①食鹽,②純堿,③食醋(含醋酸),④料酒(含酒精),⑤大理石臺面,⑥鐵制菜刀,⑦玻璃調料盒
(1)以上物品中,含有機物的有③④.
(2)醋酸的化學性質與稀鹽酸相似,據(jù)此推斷,以上物質中能與食醋反應的有②⑤⑥.
(3)菜刀對材料的硬度有較高要求,推測鐵制菜刀所用的“鐵”是合金(填“合金”或“純鐵”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.在測定硫酸銅晶體(CuSO4•xH2O)中結晶水含量的實驗中,實驗結果x值偏低,若不計稱量誤差,可能的原因是( 。
①加熱溫度過高、時間過長;②部分晶體風化了;
③在冷卻時,CuSO4吸收了水蒸氣
④晶體中混有芒硝(主要成分為含水硫酸鈉Na2SO4•10H2O)
A.①②B.①②③C.③④D.②③

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.元素周期表是學習和研究化學的重要工具.請按表中信息填空:

①查找出原子序數(shù)為10的元素名稱氖,排在第二周期.
②如表中每一周期元素原子序數(shù)的變化規(guī)律是從左到右依次增大
③如表是元素周期表中的一部分,元素周期表共有7個橫行,18 個縱行.每一個橫行叫做一個周期.原子序數(shù)數(shù)值上等于質子數(shù).
④硫元素的原子結構示意圖為,寫離子符號S2-,該元素的原子核外有3個電子層,它屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),在化學反應中易得到(填“得到”或“失去”)電子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.為了減少酸雨的產生,有下列措施:①少用煤做燃料;②把工廠的煙囪建高;③在酸化的土壤中加石灰;④燃煤脫硫;⑤開發(fā)新能源.其中有效的措施是( 。
A.①②③B.①④⑤C.④①③④D.②②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.作為推行“低碳經濟”的重要科技進步,太陽能光伏發(fā)電成為2010年上海世博會的“亮點”.太陽能光伏發(fā)電最關鍵的材料是高純硅,三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當前制備高純硅的主要方法.生產流程示意如下:

(1)石英砂的主要成分是SiO2,工業(yè)上制取粗硅的化學方程式為:SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2R,R的化學式為CO;該反應的基本類型是置換反應.
(2)整個制備過程必須達到無水無氧.在H2還原SiHCl3過程中若混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,還會引起爆炸.
(3)為了達到綠色化學和資源綜合利用的目的,在生產過程中物質A需要循環(huán)使用,A的化學式是HCl.

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