【題目】某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全）：①無色氣體在足量氧氣中燃燒；②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，裝置增重36g；③再將剩余氣體通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶，裝置增重44g。下列推斷正確的是

A.該氣體可能只含有CH4、CO

B.該氣體的組成情況最多有兩種

C.該氣體一定只含有CH4

D.該氣體可能只含有CO、H2

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意，濃硫酸吸收燃燒生成的水而氫氧化鈉溶液用于吸收燃燒生成的二氧化碳，濃硫酸質(zhì)量與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量都增加，說明燃燒既生成了水又生成了二氧化碳，結(jié)合可燃物完全燃燒的規(guī)律，可判斷混合氣體中含C、H元素；而利用水、二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)一步確定混合氣體中C、H元素的質(zhì)量比，對(duì)于判斷混合氣體的組成有決定性作用。

由生成的氣體通過濃硫酸，裝置質(zhì)量增加36g，可判斷燃燒生成了36g水，說明混合氣體中含氫元素，且氫元素質(zhì)量為；

由氣體通過氫氧化鈉溶液，裝置質(zhì)量增加44g，可判斷燃燒生成了44g二氧化碳，說明混合氣體中含碳元素，且碳元素質(zhì)量為；

甲烷氣體中C、H元素質(zhì)量比=12：（1×4）=3：1，則混合氣體中C、H元素質(zhì)量比=12g：4g=3：1，因此可判斷混合氣體可能只有甲烷；也可能只含有CO和H2；也可能是甲烷、氫氣、一氧化碳同時(shí)存在，不可能含有甲烷和另外任何一種氣體。

A. 可能只有甲烷；也可能只含有CO和H2；也可能是甲烷、氫氣、一氧化碳同時(shí)存在，不可能含有甲烷和另外任何一種氣體，說法錯(cuò)誤；

B. 該氣體的組成情況最多有3種，說法錯(cuò)誤；

C. 該氣體不一定只含有甲烷，也可能只含有CO和H2；也可能是甲烷、氫氣、一氧化碳同時(shí)存在，說法錯(cuò)誤；

D. 該氣體可能只含有CO和H2，說法正確；

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液在生產(chǎn)、生活中十分常見。

(1)水常用于滅火，其滅火原理是_______。

(2)自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖:

資料:常用的絮凝劑有明礬，消毒劑有液氯(Cl2)。

回答下列問題:

①操作X的名稱是______，試劑Y的名稱是______。

②明礬作絮凝劑是因?yàn)槊鞯\溶于水后生成的__對(duì)雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來達(dá)到凈水的目的。

③Cl2與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO)，次氯酸有氧化殺毒作用。寫出Cl2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，HClO中Cl的化合價(jià)為_______價(jià)。

④自來水廠的凈水過程______(填“能”或“不能”)將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的常用方法是_____。

⑤甲、乙兩種固體的溶解度曲線如下圖所示。下列說法中，正確的是______。

A 20°C時(shí)，相同質(zhì)量的甲、乙溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

B 40°C時(shí)，將相同質(zhì)量的甲、乙分別配制成飽和溶液，甲需要水的質(zhì)量比乙少

C 40°C時(shí)，分別在100g水中加入40g甲、乙，同時(shí)降溫至20°C,過濾，得到甲、乙兩種固體的質(zhì)量一樣多

D 20°C時(shí)，分別在100g水中加入50g甲、乙，加熱到40°C時(shí)，甲、乙固體全部消失，均形成飽和溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)回收銅的方案如下：

（1）過濾操作中必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_________。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為__________。

（3）濾液I中的溶質(zhì)名稱為________________。

（4）試劑A可以選用下列______________溶液（填序號(hào)）。

①H2SO4

②CuSO4

③MgSO4

（5）為了完善實(shí)驗(yàn)方案，可對(duì)濾渣Ⅰ中的________進(jìn)行回收。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)的學(xué)科特征讓在原子、分子的水平上研究物成和創(chuàng)造物質(zhì)。請(qǐng)從微觀的角度回答下列問題。

（1）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)。

①根據(jù)Na、Al的原子結(jié)構(gòu)示意圖可推知，金屬Na、Al的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是______ 。

②CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_______________ .

③稀鹽酸和稀硫酸都可使紫色石蕊試劑變紅,原因是___________________。

（2）下圖是氫氣在氧氣中燃燒的微觀示意圖（圖中“O”代表氫原子，“●“代表氧原子）。

①參加該化學(xué)反應(yīng)的最小粒子是__________（ 填微粒符號(hào)）。

②寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ____________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是實(shí)驗(yàn)室常用的一種試劑。

（1）向盛有2mL稀氫氧化鈉溶液的試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，可以觀察到溶液變成紅色，使酚酞溶液變紅的粒子是_____（填化學(xué)符號(hào)）。

（2）向盛有2mL稀氫氧化鈉溶液的試管滴加硫酸銅溶液，現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）下圖為CO2與足量NaOH溶液反應(yīng)示意圖。圖1為松開橡皮塞前的狀態(tài)，圖2為松開橡皮塞一段時(shí)間后的狀態(tài)。請(qǐng)畫出圖2試管中A區(qū)和B區(qū)的主要微觀粒子組成示意圖，并進(jìn)行必要的標(biāo)注_____（水分子不用畫出）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維。回答下列問題：

（1）如圖是鈉元素與氯元素在元素周期表中的信息和與其相關(guān)的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氯原子核外電子數(shù)為__。

②氯化鈉是由圖中___（填字母編號(hào)）構(gòu)成的。

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>__不同。

（2）尿素（CO（NH2）2）是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如下:

①尿素由_（填數(shù)字）種元素組成，屬于___肥。

②生產(chǎn)尿素的反應(yīng)中，參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從如圖所示的兩種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，所獲取的信息正確的是（　�。�

A.它們屬于不同種元素

B.它們都屬于非金屬元素

C.它們?cè)拥暮送怆娮訑?shù)相同

D.①表示陰離子，②表示原子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】還原鐵粉是化工生產(chǎn)及實(shí)驗(yàn)室中常用的還原劑。工業(yè)上以綠礬（FeSO4·7H2O）為原料制備還原鐵粉的工藝流程見圖1。

（1）轉(zhuǎn)化時(shí)，將(NH4)2CO3溶液加入到FeSO4溶液中，目的是制得FeCO3。

（2）將FeCO3濁液暴露在空氣中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，其中X是_____。

（3）焙燒時(shí)，發(fā)生的反應(yīng)有：①； ②；③ ，其中屬于分解反應(yīng)的是________（填序號(hào)）。

（4） 在焙燒過程中需加入CaCO3進(jìn)行脫硫處理。圖2為加CaCO3和不加CaCO3對(duì)還原鐵粉產(chǎn)率的影響，由圖可以得出的結(jié)論是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂、鋁、鋅、鐵與稀鹽酸或稀硫酸之間的反應(yīng)規(guī)律及圖象正確的是(　　)

A等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量酸反應(yīng)，氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖象

B等質(zhì)量的鎂、鋁、鋅、鐵與足量酸反應(yīng)，氫氣質(zhì)量與酸溶液的關(guān)系圖象

C等量酸與足量鎂、鋁、鋅、鐵反應(yīng)，氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖象

D等量酸與足量鎂、鋁、鋅、鐵反應(yīng)，氫氣質(zhì)量與金屬質(zhì)量的關(guān)系圖象

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案