【題目】某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①中,金屬X是_______,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________;
(2)步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是________________________________。
【答案】 鐵(或Fe) Fe+CuSO4═ Cu+FeSO4 除去金屬混合物中的鐵
【解析】(1)想從廢液中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,故加入的金屬是鐵,Fe+CuSO4 ═ Cu+FeSO4
(2)步驟①后,得到的金屬混合物中含有鐵、銅,想得到金屬銅和硫酸亞鐵,必須將鐵除去,同時(shí)生成硫酸亞鐵,故步驟②中,加入過(guò)量稀硫酸的目的是除去金屬混合物中的鐵。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖是某品牌牙膏標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空:
①磷元素的符號(hào)_______;
②標(biāo)出二氧化硅中硅元素的化合價(jià)_____;
③硝酸鉀的化學(xué)式_______;
④鈉離子________。
(2)化學(xué)課上老師表演了一個(gè)小魔術(shù)——“無(wú)中生有”:相同條件下,向A、B兩個(gè)體積相同的集氣瓶中分別充滿(mǎn)無(wú)色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。如圖所示,抽開(kāi)毛玻璃片,瓶口對(duì)緊,顛倒幾次,使兩種氣體充分混合。一會(huì)兒,觀察到兩瓶?jī)?nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①若用“”表示氫原子,用“”表示氧原子,用“”表示硫原子,上述反應(yīng)過(guò)程可用下圖表示:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;硫化氫中硫元素的化合價(jià)為______。
②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶,我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了,原因是________;
③已知:相同條件下,相等體積的氣體所含的分子數(shù)目相等。反應(yīng)完畢,瓶中剩余的氣體為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列問(wèn)題:
(1)由同種元素組成的不同單質(zhì),互稱(chēng)同素異形體。下列屬于同素異形體的有_____(填字母序號(hào))。
A.C60和C70 B.CO和CO2 C.O2和O3 D.生鐵和鋼
(2)CO與CO2都是由碳、氧元素組成的不同物質(zhì)。
①用化學(xué)方法區(qū)別兩種物質(zhì),可選擇的試劑是_____。
②CO與CO2相互間可以轉(zhuǎn)化,寫(xiě)出CO2轉(zhuǎn)化為CO的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知A、B均為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F為紅棕色固體,H是一種金屬化合物溶液.它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出下列字母代表物質(zhì)的化學(xué)式:A______;B_______;E ______。
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為:________;其基本反應(yīng)類(lèi)型是_______。
(3)寫(xiě)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程:___________.(合理即可)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像表示化學(xué)實(shí)驗(yàn)中數(shù)量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,其中不合理的是
A. 向等質(zhì)量的鎂粉和鐵粉中分別加入過(guò)量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸
B. 雙氧水(5%的過(guò)氧化氫溶液)在二氧化錳催化下分解
C. 銅片在酒精燈火焰上充分灼燒
D. 向一定質(zhì)量的石灰石中加入過(guò)量的稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你按照以上四個(gè)步驟,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫(H2O2)制取氧氣。
[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模荩河眠^(guò)氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣。
[收集有關(guān)資料]:過(guò)氧化氫是一種無(wú)色液體,在二氧化錳的催化作用下,迅速分解出氧氣,其反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_________。
[設(shè)計(jì)合理方案]:發(fā)生裝置選用______(填序號(hào),下同),收集裝置選用______。[進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)]
(2)在實(shí)驗(yàn)室中,可以用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
[明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模荩?/span>__________。
[收集有關(guān)資料]:氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體,且二氧化錳在反應(yīng)中起______。
[設(shè)計(jì)合理方案]:發(fā)生裝置選用________,若選用D收集裝置收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿(mǎn)的方法是_____。
(3)甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集純凈的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖,試回答問(wèn)題水接通直流電可以分解,正極收集到的氣體是_____(寫(xiě)化學(xué)式);負(fù)極收集到的氣體是______(寫(xiě)化學(xué)式),這兩種氣體的體積比為_______,這一化學(xué)變化的化學(xué)方程式是 ____,此反應(yīng)為______(寫(xiě)基反應(yīng)類(lèi)型)。在此過(guò)程中,我們要加入適量的氫氧化鈉或硫酸鈉為什么?______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某物質(zhì)可能由C中的一種或幾種組成,今測(cè)得該物質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%,如該物質(zhì)為純凈物,則該物質(zhì)為_________;若該物質(zhì)為混合物,則該物質(zhì)中一定含有的物質(zhì)是__________,寫(xiě)出該混合物組成最少的一種可能_______(均填寫(xiě)化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)黃銅是銅鋅合金,其硬度比純銅______(填“大”、“小”或“相同”),市面上的假金多為銅鋅合金,可以采用______的方法鑒定真假金,對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為______。
(2)長(zhǎng)期露置于空氣中的金屬M表面會(huì)被銹蝕。經(jīng)檢測(cè)銹蝕物中除含有M外,還含有C、H、O三種元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測(cè)與金屬M發(fā)生反應(yīng)生成銹蝕物的物質(zhì):
推測(cè)Ⅰ:銹蝕物中的H來(lái)自空氣中的______(填化學(xué)式,下同),C來(lái)自空氣中的______,因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應(yīng)。
推測(cè)Ⅱ:銹性物中的O有多種來(lái)源,因此不能確定空氣中的O2是否參加了反應(yīng)。
(3)某同學(xué)為了驗(yàn)證空氣中的O2是否參加了反應(yīng),設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為其中必須要做的實(shí)驗(yàn)是______(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
說(shuō)明:①所用蒸餾水都是經(jīng)煮沸迅速冷卻的;②干燥劑N只吸收水分,不吸收CO2和O2。
(4)假如要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)E,從實(shí)驗(yàn)E中得到的結(jié)論是______。
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