20．如圖所示的是李梅同學(xué)探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，其中①③是用紫色石蕊溶液染色的干燥的棉花團(tuán)，②④是被紫色石蕊溶液浸濕的棉花團(tuán)，下列說法中正確的是（　�。�
A．①③變成紅色，②④不變色B．②④變成紅色，①③不變色
C．只有④變成紅色，①②③都不變色D．只有②變成紅色，①③④都不變色

分析 根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色解答．

解答 解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球①③都不變色，因?yàn)槎趸疾荒苁故镒兩ǘ趸�，用紫色石蕊溶液�?rùn)濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．并且②變紅，④不變紅，因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拇螅?br />故選：D．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．除去化工廠排放煙氣中的SO2可選用下列物質(zhì)中的（　　）
A．NaCl溶液B．稀鹽酸C．稀硫酸D．NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．以下推理中，正確的是（　　）
A．濃鹽酸、濃氨水都需密封保存，則需密封保存的物質(zhì)都有揮發(fā)性
B．Fe、Zn都能與稀鹽酸反應(yīng)，則能與稀鹽酸反應(yīng)的金屬都排在活動(dòng)順序表中H前
C．NaOH、Ba（OH）2溶液的pH都大于7，則pH大于7的溶液都是堿溶液
D．NaCl、KCl溶液都能與AgNO3溶液反應(yīng)，則能與AgNO3反應(yīng)的溶液一定是含Cl-的溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．餃子是我國(guó)的傳統(tǒng)食品．
（1）包餃子需用面粉，其主要成分為淀粉[（C6H10O5）n]，淀粉可提供的營(yíng)養(yǎng)素為糖類．
（2）調(diào)餡時(shí)使用鐵強(qiáng)化醬油，人體“補(bǔ)鐵”可以預(yù)防缺鐵性貧血．
（3）點(diǎn)燃天然氣煮餃子時(shí)，天然氣燃燒發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．空氣是構(gòu)成地球周圍大氣的氣體，無色、無味，下列關(guān)于空氣的說法中正確的是（　　）
A．空氣屬于混合物B．空氣中氧氣的含量約占30%
C．空氣沒有自動(dòng)凈化能力D．空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．分析推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用分析推理可以使我們更快的理解所學(xué)的知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率，下列關(guān)于一些知識(shí)的分析推理中，正確的是（　�。�
A．組成石墨和金剛石的原子相同，而金剛石硬度很大，所以石墨的硬度也很大
B．力的作用是相互的，所以曉銘推墻的力的大小一定等于他所受的重力
C．堿溶液中含有氫元素，所以含有氫元素的就是堿
D．水和冰的化學(xué)式相同，所以組成水和冰的分子是同一種分子

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．“輕鈣”是一種顆粒極細(xì)、純度很高的碳酸鈣粉末，有廣泛的用途，如用來制作鈣片、鈣鹽等．某輕鈣廠用當(dāng)?shù)刎S富的石灰石，通過如圖流程制“輕鈣”：

（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%．鈣是構(gòu)成人體的重要組成，青少年缺鈣會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良，缺鐵會(huì)引起貧血．
（2）石灰石經(jīng)高溫轉(zhuǎn)化為A和B，該反應(yīng)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，它屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）沉淀池中得到的塊狀殘?jiān)赡芎形礋傅氖沂夹g(shù)人員用鹽酸進(jìn)行檢驗(yàn)，觀察到有氣泡冒出，證明殘?jiān)泻惺沂?br />（4）工廠技術(shù)人員提出，利用碳酸鈉代替二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，在生成碳酸鈣的同時(shí)還可得到氫氧化鈉（一種重要的堿）．這一反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)．

【實(shí)驗(yàn)回顧】如圖1是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置．
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量．
【問題提出】有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)置結(jié)果與理論值誤差較大．
【實(shí)驗(yàn)改進(jìn)】
Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖2實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹．
Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表
測(cè)量項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積
體積/mL80.054.5126.0
【交流表達(dá)】
（1）鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe （OH）2]，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+O2+2H2O=2Fe（OH）2．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是20.2%（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）．
（3）從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者（用紅磷燃燒來測(cè)定空氣中氧氣含量）準(zhǔn)確度更髙的原因是：①氧氣完全反應(yīng)；②避免了燃燒匙伸入集氣瓶中時(shí)導(dǎo)致的空氣外逸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．實(shí)驗(yàn)室常用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化硫氣體．我們知道二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，那么二氧化硫與水反應(yīng)是否也能生成酸呢？某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)此進(jìn)行探究．
【作出猜想】
【查閱資料】
①二氧化硫不與濃硫酸反應(yīng)；
②酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅；
③二氧化硫有毒，能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
一、驗(yàn)證水能否使藍(lán)色石蕊試紙變色；
二、驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變色；
三、驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．
實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a錐形瓶，b分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中裝置C內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化，這說明SO2不能使干燥的藍(lán)色石蕊試紙變紅色．
（3）裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化硫氣體生成之前滴到藍(lán)色石蕊試紙上，未見試紙顏色發(fā)生變化，當(dāng)有二氧化硫氣體通過時(shí)發(fā)現(xiàn)濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅．此現(xiàn)象說明水不能使藍(lán)色石蕊試紙變色，SO2溶于水生成酸能使藍(lán)色石蕊試紙變色．
（4）裝置E的作用是吸收多余SO2氣體，避免污染空氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，原猜想成立（填“成立”或“不成立”）．
【反思與拓展】是不是所有的非金屬氧化物都能與H2O反應(yīng)，生成相應(yīng)的酸？不是（填“是”或“不是”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案