【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)有數(shù)字①的儀器名稱;②的儀器名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí),選擇的發(fā)生裝置是反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 , 收集氧氣可以選擇裝置;
(3)若選擇C裝置制取氧氣,與B裝置相比,優(yōu)點(diǎn)是(寫一點(diǎn)即可)
(4)工業(yè)制氧氣是變化(“物理”或“化學(xué)”)
(5)用E裝置收集氧氣,如何判斷已收滿,結(jié)束后應(yīng)先 , 后

【答案】
(1)試管;酒精燈
(2)A;2KClO3 2KCl+3O2↑;D或E
(3)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
(4)物理
(5)將導(dǎo)管從水槽中取出;熄滅酒精燈
【解析】解:(1)①是試管;②是酒精燈;故填:試管;酒精燈;(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選擇裝置A來制;氧氣的密度比空氣大,且不易溶于水,所以可用向上排空氣法來收集或排水法收集,氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下分解為氯化鉀和氧氣;故填:A;2KClO3 2KCl+3O2↑;D或E;(3)C裝置與B裝置相比,其優(yōu)點(diǎn)是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;所以答案是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;(4)空氣中主要含有氮?dú)夂脱鯕,工業(yè)制氧氣是根據(jù)二者沸點(diǎn)的不同加以分離,此過程沒有生成新物質(zhì),故屬于物理變化;故填:物理;(5)用排水法收集氧氣時(shí),若觀察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)說明氧氣已滿;實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,為了防止冷水倒吸、炸裂試管,所以要先將導(dǎo)管從水槽中取出,然后再熄滅酒精燈故填:集氣瓶口有大氣泡向外冒出;將導(dǎo)管從水槽中取出;熄滅酒精燈.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的工業(yè)制法的相關(guān)知識(shí),掌握工業(yè)制氧氣——分離液態(tài)空氣法(原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同),以及對(duì)氧氣的制取裝置的理解,了解發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)實(shí)驗(yàn)室配制氯化銨(NH4Cl)溶液不能使用硬水,因硬水中含有較多的____。氯化銨的溶解度曲線如圖所示。

(1)曲線上P點(diǎn)表示(選填序號(hào)):_____。

① t ℃時(shí),100 g水中溶解了氯化銨a g

② t ℃時(shí),100 g溶液中含有氯化銨a g

③ 100 g水中最多只能溶解氯化銨a g

④ t ℃時(shí),100 g水中最多只能溶解氯化銨a g

(2)用pH試紙測(cè)試無色氯化銨溶液,測(cè)得pH<7,則氯化銨溶液顯____性;若向該溶液中滴加無色酚酞試液,則溶液顯示_____色。

(3)t ℃時(shí)的氯化銨飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于空氣的說法正確的是

A. 細(xì)鐵絲可以在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體

B. 空氣中各成分的量都是固定不變的

C. 空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為21%

D. 空氣是一種寶貴的資源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是

A. 金屬生銹 B. 動(dòng)植物呼吸 C. 糧食發(fā)酵 D. 蠟燭燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】邵陽(yáng)“中國(guó)茶油之都”。茶油中的檸檬醛(C10H16O)能抑制黃曲霉菌的活性,對(duì)心腦血管疾病也有輔助療效。下列說法正確的是

A檬醛是一種氧化物

B檸檬醛是一種有機(jī)物

C茶油有益健康,食用越多越好

D檸檬醛由10個(gè)碳原子,16個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表:

物質(zhì)





反應(yīng)前質(zhì)量(g)

8

1

36

10

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

待測(cè)

20

0

31

反應(yīng)后,甲的待測(cè)值應(yīng)為

A10 B8 C4 D0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】青海玉樹地震后,搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者,這說明

A. 分子在不停運(yùn)動(dòng) B. 分子間有間隔

C. 分子的體積很小 D. 分子的質(zhì)量很小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】遂寧市大英縣境內(nèi)郯江河畔的“中國(guó)死海”,是北緯30度上又一神奇的景觀.
(1)“中國(guó)死!敝刑烊畸}鹵水的溶質(zhì)以氯化鈉為主,并富含鉀、鈣、碘、溴等40多種礦物質(zhì)和微量元素,對(duì)人體健康起到非常重要的改善和調(diào)節(jié)作用.碘元素在元素周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如下,下列說法正確的是
A.碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9g
B.人體缺碘易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松
C.碘在化學(xué)反應(yīng)中形成的陰離子符號(hào)為I
D.一個(gè)碘原子核內(nèi)有53個(gè)中子
(2)“中國(guó)死海”的現(xiàn)代水上運(yùn)動(dòng)、休閑、度假、娛樂、保健等水文化旅游元素提升了人們的生活品質(zhì),但也容易對(duì)郪江造成污染.請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l保護(hù)水資源的建議
(3)小西同學(xué)從郪江中取少量水樣,觀察到水樣渾濁,有固體小顆粒.為除去這些不溶性雜質(zhì),她應(yīng)該采取實(shí)驗(yàn)操作的名稱是
(4)浩瀚的海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源,是巨大的天然寶庫(kù).從海水中提取溴,其中一種方案涉及到的化學(xué)反應(yīng)為:2NaBr+Cl2=2NaCl+Br2 , 已知非金屬單質(zhì)也有類似金屬單質(zhì)與鹽溶液之間的反應(yīng)規(guī)律,由此可判斷Cl2、Br2的活動(dòng)性順序是:Cl2Br2(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)下面四個(gè)常見的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比分析: 分解反應(yīng):2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
置換反應(yīng):2CuO+C 2Cu+CO2
復(fù)分解反應(yīng):Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
化合反應(yīng):2H2+O2 2H2O
請(qǐng)從以下各項(xiàng)中選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,用對(duì)應(yīng)的序號(hào)填空:
①元素的種類;②原子的種類;③原子的個(gè)數(shù);④分子的種類;
⑤物質(zhì)的組成(或結(jié)構(gòu));⑥物質(zhì)的總質(zhì)量;⑦元素的化合價(jià)
在化學(xué)反應(yīng)過程中,一定發(fā)生變化的是;可能發(fā)生變化的是

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