【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一草酸(C2H2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,草酸受熱會(huì)分解得到三種氧化物。某化學(xué)興趣小組對(duì)草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行了探究,請(qǐng)按要求回答相關(guān)的問題:
(提出猜想)
(1)草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>______________。
(2)草酸受熱會(huì)分解得到的三種氧化物可能是____________,猜想的依據(jù)是___________。
(查閱資料)(1)無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變藍(lán)色的硫酸銅晶體。
(2)向氯化鈀溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
(實(shí)驗(yàn)探究)興趣小組為驗(yàn)證猜想,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過了裝置A、B、C:
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)(3)當(dāng)裝置中出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________,證明猜想是正確的。
(實(shí)驗(yàn)反思)(4)①實(shí)驗(yàn)裝置中氣球所起的作用是______________。
②裝置A和B能否對(duì)調(diào)并說明理由____________________。
【答案】紅色 CO2、H2O、CO 元素守恒 A中白色固體變?yōu)樗{(lán)色,B中澄清石灰水變渾濁,C中出現(xiàn)黑色沉淀 調(diào)節(jié)C裝置容積和收集氣體,防一氧化碳擴(kuò)散 不可以對(duì)調(diào),氣體若先通入B,會(huì)將溶液中的水帶出,干擾水的檢驗(yàn)
【解析】
[提出猜想](1)草酸(C2H2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,因此草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色;
(2)草酸受熱會(huì)分解得到三種氧化物,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,三種氧化物可能是CO2、H2O、CO;
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論](3)根據(jù)資料提供的信息可知:A種白色固體變?yōu)樗{(lán)色,證明產(chǎn)物中有水;B中澄清石灰水變渾濁,證明產(chǎn)物中有二氧化碳;C中出現(xiàn)黑色沉淀,證明產(chǎn)物中有一氧化碳;
[實(shí)驗(yàn)反思](4)因?yàn)橐谎趸加卸,擴(kuò)散到空氣中會(huì)造成環(huán)境污染,因此實(shí)驗(yàn)裝置中氣球所起的作用是調(diào)節(jié)C裝置容積和收集氣體,防一氧化碳擴(kuò)散;
②裝置A和B不可以對(duì)調(diào),其理由是氣體若先通入B,會(huì)將溶液中的水帶出,干擾水的檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見氣體的性質(zhì)、驗(yàn)證、除雜等實(shí)驗(yàn)裝置,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)完了氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸汽的有關(guān)內(nèi)容以后,想通過以下裝置來驗(yàn)證某混合氣體中是否有以上氣體,請(qǐng)幫助他們完成以下實(shí)驗(yàn)。(裝置可以重復(fù)使用,氣體吸收裝置中試劑的量充足)
查閱資料:① 氫氣與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;② 無水硫酸銅是一種白色晶體,當(dāng)遇到水時(shí)會(huì)變成藍(lán)色。
(1)請(qǐng)寫出一氧化碳通過A裝置的反應(yīng)化學(xué)方程式:______。
(2)如果想驗(yàn)證此混合氣體中有二氧化碳,可以將氣體直接通過D裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:______。
(3)如果想驗(yàn)證此混合氣體中含有氫氣和一氧化碳,需將混合氣體依次通過B、C后再通過A,再依次通過______和______,其中A中的現(xiàn)象為______。
(4)如果想驗(yàn)證此混合氣體中這四種氣體都有,你選擇的氣體依次通過的裝置順序?yàn)椋?/span>______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體常用裝置。根據(jù)要求回答下列問題。
(1)儀器X的名稱為__________________。
(2)若用碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取少量CO2,宜采用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是__________________。(填字母序號(hào))
(3)若用上述適宜的發(fā)生裝置制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________。若要收集氧氣做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),最適宜的收集裝置是__________________。 (填字母序號(hào))
(4)若用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,并選擇裝置C作發(fā)生裝置,相比較C裝置的優(yōu)點(diǎn)是____。氫氣作為新能源有許多優(yōu)點(diǎn),但是大量使用氫氣還有一定的困難,原因是_____________(寫一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師在分析金屬和鹽溶液反應(yīng)時(shí)指出在金屬活動(dòng)性的順序里,位于前面的金屬能把排在后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液中置換出來,但鉀、鈣、鈉除外。李明同學(xué)很好奇,于是做了鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。
(進(jìn)行試驗(yàn))
一塊4.6g的金屬鈉,放入盛有一定量硫酸銅溶液的燒杯中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉浮在液面上不停打轉(zhuǎn),產(chǎn)生大量氣體,燒杯發(fā)燙,溶液中出現(xiàn)了藍(lán)色絮狀沉淀,并沒有出現(xiàn)紫紅色的銅,一會(huì)兒,部分沉淀逐漸變黑。充分反應(yīng)后,冷卻過濾,得到濾液是無色。
(提出問題)
金屬鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物是什么?無色濾液的成分是什么?
(查閱資料)
(1)①鈉能與水反應(yīng)生成一種堿,同時(shí)放出氣體。
②氫氧化銅受熱至60℃ ~80℃變暗,溫度過高時(shí)分解為相應(yīng)的金屬氧化物和水。
(實(shí)驗(yàn)探究1)探究生成的氣體是什么?
李明同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)藥品放入錐形瓶中,立即塞上帶導(dǎo)管的單孔塞,將導(dǎo)管通入肥皂水中,將燃著的木條靠近飄起的肥皂泡,有爆鳴聲。說明生成的氣體是____________。
(實(shí)驗(yàn)探究2)探究沉淀的成分是什么?
(猜想與假設(shè))沉淀中有Cu(OH)2和CuO,還可能含有Cu。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
將錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)后過濾所得濾渣放入燒杯內(nèi),并加入足量的______ | _________ | 沉淀中沒有Cu |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
通過實(shí)驗(yàn),李明同學(xué)得出結(jié)論:鈉加入硫酸銅溶液會(huì)先與水反應(yīng),生成的堿再與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅。寫出生成的堿與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。
(實(shí)驗(yàn)探究3)濾液的成分是什么?
通過分析,李明同學(xué)得出:所得的無色濾液中一定含有硫酸鈉,還可能含有______________。
若要證明是否含有該物質(zhì),只需向無色濾液中滴加______________ (填物質(zhì)名稱)觀察現(xiàn)象即可獲得結(jié)論。
(反思與交流)
(1)出現(xiàn)黑色物質(zhì)的可能原因是______________。
(2)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)證明硫酸銅溶液顯藍(lán)色是由Cu2+引起的。你的方案是______________。(要求寫出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象)
(3)鈉完全反成后,所得無色濾液中硫酸鈉的質(zhì)量若用a表示,則a的取值范圍是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在探究氫氧化鈣與稀鹽酸中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),忘記了滴加酚酞溶液,無法判斷反應(yīng)進(jìn)行到何種程度,同學(xué)們決定對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。_____
(提出問題)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?
(做出猜想)猜想一:CaCl2 和 Ca(OH)2 猜想二:CaCl2 和 HCl猜想三:_____
(設(shè)計(jì)方案)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞試液 | _____。 | 猜想一不正確 |
②另取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,加入_____。 | _____。 | 猜想二不正確 |
(拓展與應(yīng)用)將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈣溶液中,用數(shù)字化儀器對(duì)反應(yīng)過程中溶液的溫度、pH 進(jìn)行實(shí)時(shí)測(cè)定,得到的曲線如圖 1、圖2所示。
由圖 1、圖2知,稀鹽酸與稀氫氧化鈣溶液已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氰氨基化鈣(CaCN2)是一種重要的化工原料,制備CaCN2的化學(xué)方程式為CaCO3+2X=CaCN2+CO↑+H2↑+CO2↑.該反應(yīng)中下列說法正確的是( )
A. 可用氫氧化鈉溶液處理有害的氣體產(chǎn)物B. 反應(yīng)后氣體質(zhì)量減少
C. X的化學(xué)式為HCNOD. X溶液的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】D、E、I都屬于氧化物, A是人體胃液的主要成分之一,C為淺綠色溶液,E常用作溫室肥料,G是空氣中的主要成分之一,J是常見金屬,M是一種常見的堿。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖,部分物質(zhì)略去。
(1)寫出C的化學(xué)式:_____; H屬于_____(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(2)寫出③有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____ 。
(3)反應(yīng)①的過程中_____(選填“放熱”或“吸熱”)。
(4)圖中轉(zhuǎn)化_____(選填“是”或“否”)涉及到化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類型中的所有類型。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng),生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此進(jìn)行以下一系列的探究活動(dòng)。
(提出猜想)濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應(yīng),生成H2O、SO2和CO2。
(查閱資料)經(jīng)查閱資料得知:①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁;②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;④無水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍(lán)色膽礬。
(實(shí)驗(yàn)探究)用以下A—D四個(gè)裝置組裝成一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想。
(1)本實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選用如下圖所示三種裝置中的___________裝置(填序號(hào))。
(2)為了驗(yàn)證三種產(chǎn)物,達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模讓?shí)驗(yàn)裝置的正確組裝順序是(按導(dǎo)管口連接的先后順序):發(fā)生裝置導(dǎo)管口
________
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們觀察到裝置D中的無水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色,由此得出產(chǎn)物中有_________的結(jié)論;同時(shí)還觀察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:裝置C中品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色;裝置B中澄清石灰水變渾濁。裝置C中品紅溶液( I)褪色,說明產(chǎn)物中有_________,酸性KMnO4溶液的作用是____,品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說明________;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________
(4)能確認(rèn)反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)本實(shí)驗(yàn)提出的猜想_________(填“成立”或“不成立”);
濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(交流討論)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們針對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論,其中張輝同學(xué)提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個(gè)觀點(diǎn)。你是否支持張輝同學(xué)的觀點(diǎn)?_______________(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)你說出兩點(diǎn)理由:①_____________;②____________________。
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