【題目】已知濃硫酸與焦炭在加熱的條件下能發(fā)生反應(yīng),生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此進(jìn)行以下一系列的探究活動(dòng)。
(提出猜想)濃硫酸與焦炭在加熱條件下反應(yīng),生成H2O、SO2和CO2。
(查閱資料)經(jīng)查閱資料得知:①CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁;②SO2可使品紅溶液的紅色褪去,而CO2不能;③SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色,而CO2不能;④無(wú)水CuSO4為白色粉末,遇水可生成藍(lán)色膽礬。
(實(shí)驗(yàn)探究)用以下A—D四個(gè)裝置組裝成一套完整的實(shí)驗(yàn)裝置,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想。
(1)本實(shí)驗(yàn)的發(fā)生裝置應(yīng)選用如下圖所示三種裝置中的___________裝置(填序號(hào))。
(2)為了驗(yàn)證三種產(chǎn)物,達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康模讓?shí)驗(yàn)裝置的正確組裝順序是(按導(dǎo)管口連接的先后順序):發(fā)生裝置導(dǎo)管口
________
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,同學(xué)們觀(guān)察到裝置D中的無(wú)水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色,由此得出產(chǎn)物中有_________的結(jié)論;同時(shí)還觀(guān)察到以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:裝置C中品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色,品紅溶液(Ⅱ)不褪色;裝置B中澄清石灰水變渾濁。裝置C中品紅溶液( I)褪色,說(shuō)明產(chǎn)物中有_________,酸性KMnO4溶液的作用是____,品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說(shuō)明________;裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________
(4)能確認(rèn)反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)本實(shí)驗(yàn)提出的猜想_________(填“成立”或“不成立”);
濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________。
(交流討論)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們針對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行討論,其中張輝同學(xué)提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。你是否支持張輝同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)?_______________(填“支持”或“不支持”),請(qǐng)你說(shuō)出兩點(diǎn)理由:①_____________;②____________________。
【答案】③ a →f→g-→d-→e→ c 水 二氧化硫 除去SO2 SO2已除盡 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 裝置C中品紅溶液(Ⅱ)不褪色,裝置B中澄清石灰水變渾濁 成立 支持 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變 碳的氧化物有CO和CO2
【解析】
(1)反應(yīng)物是濃硫酸與焦炭在加熱的條件下進(jìn)行,故發(fā)生裝置選③;
(2)驗(yàn)證三種產(chǎn)物,達(dá)到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康,要?yàn)證水蒸氣,然后驗(yàn)證二氧化硫,最后檢驗(yàn)二氧化碳,這樣做能避免造成不必要的干擾,故a →f→g-→d-→e→ c
(3)無(wú)水硫酸銅變藍(lán)說(shuō)明生成水,品紅溶液( I)和酸性高錳酸鉀溶液都褪色說(shuō)明生成了二氧化硫,酸性KMnO4溶液的作用是除去SO2,品紅溶液(Ⅱ)不褪色,說(shuō)明 SO2已除盡;裝置B中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳和石灰水反應(yīng),化學(xué)方程式是 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(4)能確認(rèn)反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是裝置C中品紅溶液(Ⅱ)不褪色,裝置B中澄清石灰水變渾濁。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]本實(shí)驗(yàn)提出的猜想成立。濃硫酸與木炭反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
[交流討論]支持張輝同學(xué)的觀(guān)點(diǎn), 理由是根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變,碳的氧化物有CO和CO2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類(lèi)比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一草酸(C2H2O4)的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似,草酸受熱會(huì)分解得到三種氧化物。某化學(xué)興趣小組對(duì)草酸的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行了探究,請(qǐng)按要求回答相關(guān)的問(wèn)題:
(提出猜想)
(1)草酸能夠使紫色石蕊試液變?yōu)?/span>______________。
(2)草酸受熱會(huì)分解得到的三種氧化物可能是____________,猜想的依據(jù)是___________。
(查閱資料)(1)無(wú)水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變藍(lán)色的硫酸銅晶體。
(2)向氯化鈀溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
(實(shí)驗(yàn)探究)興趣小組為驗(yàn)證猜想,將草酸受熱后得到的氣體,依次通過(guò)了裝置A、B、C:
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)(3)當(dāng)裝置中出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________,證明猜想是正確的。
(實(shí)驗(yàn)反思)(4)①實(shí)驗(yàn)裝置中氣球所起的作用是______________。
②裝置A和B能否對(duì)調(diào)并說(shuō)明理由____________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)在防治環(huán)境污染方面起著重要作用。某發(fā)電廠(chǎng)用石灰石漿吸收燃煤廢氣中二氧化硫,反應(yīng)原理為:2CaCO3 + 2SO2 + O2 = 2CaSO4 + 2CO2。原料使用的碳酸鈣粉末價(jià)格是400元/噸,處理過(guò)程中回收的硫酸鈣價(jià)格是700元/噸。
(1)若該廠(chǎng)每天可回收2.72 t硫酸鈣,則可處理的二氧化硫質(zhì)量是多少?_____
(2)回收硫酸鈣的價(jià)值______(填“大于”、“等于”或“小于”)原料碳酸鈣粉末的價(jià)值。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究鹽酸的化學(xué)性質(zhì),某化學(xué)小組做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)A試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____,C試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(2)將反應(yīng)后D、E試管中的廢液倒入一個(gè)潔凈的燒杯中,觀(guān)察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生,后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過(guò)濾,得到白色沉淀和無(wú)色濾液。同學(xué)們對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
(提出問(wèn)題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(作出猜想)猜想:NaCl
猜想二:NaCl和CaCl2
猜想三:_____
猜想四:NaCl、Ca(OH)2和HCl
(進(jìn)行討論)經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_____是錯(cuò)誤的。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴加適量的碳酸鈉溶液。 | _____ | 猜想二不成立 |
取少量濾液于試管中,滴加_____(填名稱(chēng))。 | _____ | 猜想三成立 |
(遷移拓展)稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樵诓煌乃崛芤褐卸己?/span>_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~G是初中化學(xué)常見(jiàn)的7種物質(zhì),分別由C、H、O、Cl、Ca中的一種或幾種元素組成,已知A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì),G是可燃性氣體單質(zhì),D的固體可用于人工降雨,且通過(guò)光合作用D能轉(zhuǎn)化為E,G和E物質(zhì)類(lèi)別相同,這些物質(zhì)之間相互關(guān)系如圖所示,圖中“-”表示能相互反應(yīng),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫(xiě)出F的化學(xué)式:______;
(2)寫(xiě)出C的名稱(chēng):______;
(3)B→G的基本反應(yīng)類(lèi)型是______;
(4)物質(zhì)A是:______,寫(xiě)出它的一個(gè)用途______;
(5)寫(xiě)出D→F反應(yīng)的其中一個(gè)化學(xué)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知復(fù)分解反應(yīng)可進(jìn)行。在常溫下,測(cè)得相同濃度的下列六種溶液的pH:表中數(shù)據(jù)揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律,即堿性較強(qiáng)的物質(zhì)發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)可以生成堿性弱的物質(zhì)。依照該規(guī)律,請(qǐng)你判斷下列反應(yīng)不能成立的是
溶質(zhì) | CH3COONa | NaHCO3 | Na2CO3 | NaClO | NaCN |
pH | 8.8 | 8.6 | 11.6 | 10.3 | 11.1 |
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題。某垃圾處理廠(chǎng)對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下:
資料1:垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2,HCl等有害氣體;
資料2:+2價(jià)的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化。
回答下列問(wèn)題:
(1)焚燒垃圾發(fā)電廠(chǎng)是將垃圾焚燒后獲得的_____能最終轉(zhuǎn)化為電能。
(2)在上述流程的“吸收”步驟中,石灰漿的作用是_____。
(3)在上述流程的“溶解”步驟中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式除 外還有2個(gè)反應(yīng),其中有單質(zhì)生成的化學(xué)方程式是_____。
(4)將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾,得到硫酸亞鐵晶體,其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>_____。
(5)將無(wú)水硫酸亞鐵(FeSO4)隔絕空氣加強(qiáng)熱,產(chǎn)物有氧化鐵和其它兩種硫的氧化物,試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。
(1)寫(xiě)出用A裝置 制取氣體的化學(xué)方程式________________。
(2)用裝置D排水法收集氫氣,氣體從_______(填“a”或“b”)口通入。
(3)B和C裝置均可制取氣體,其中C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么________________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某一變化過(guò)程的微觀(guān)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出上述變化中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。
(2)由上述示意圖可獲得的信息是__________________________。(寫(xiě)出一條)
(3)“ ”和“”化學(xué)性質(zhì)不同的原因是__________________________。
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