【題目】一根用細繩吊著的長玻璃棒左端繞上光亮的粗銅絲,并使玻璃棒保持水平(圖)。用酒精燈給銅絲加熱數(shù)分鐘,停止加熱后冷卻,發(fā)現(xiàn)玻璃棒左端下降。

(1)用化學方程式表示左瑞下降的原因:_________________________

(2)將玻璃棒連同細繩取下,銅絲端浸入稀硫酸,充分反應后取出,洗滌、干燥再重新吊起(細繩系在玻璃棒的位置不變),玻璃棒___________(選填“能”或“不能”)再次保持水平.

【答案】2Cu + O2 2CuO;不能

【解析】

試題分析:左端銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可知反應后銅絲的質(zhì)量是增加的,而原來兩邊質(zhì)量相等,所以后來左端會下降,發(fā)生的反應為2Cu + O2 2CuO,銅絲端浸入稀硫酸,生成的氧化銅會和稀硫酸反應,所以左端的質(zhì)量又會下降,所后來天平不能保持水平。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組的同學在一次探究活動中,對一份純堿樣品(含有少量氯化鈉)的純度進行測定,請你參與并回答有關問題。

甲同學進行如下操作:

組裝好如圖儀器,并檢查___________ ;

6.0g試樣放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應的藥品;

稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量;

打開分液漏斗旋塞滴入鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;

再次稱量裝置C 的總質(zhì)量;

計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。

上圖B裝置的作用是______________; D裝置的作用是__________________________。

【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒有變渾濁,同學們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望。

【提出猜想】原因猜想:

是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來的HCl;

是生成的氣體流速太快,與石灰水反應產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca(HCO3)2,它能與酸反應生成CO2等物質(zhì)]。

【實驗探究】

甲同學取少量實驗后C瓶溶液于試管中,向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液,無氣泡但有沉淀產(chǎn)生。據(jù)此判斷只有猜想 __(填“”或“”)成立。

【交流討論】

對于如何改進實驗,乙同學認為:應將鹽酸換成稀硫酸,新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液;丙同學認為:應在裝置A和B中間插入一個盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl(CO2不溶于飽和NaHCO3溶液,也不與其反應),并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液 。

大家討論后認為:乙同學的方案可行而丙同學的方案不可行。

【請你評價】

丙同學方案不可行的原因是

【教師點撥】

即便換成稀硫酸和NaOH溶液,反應前后裝置中存在的CO2也會使測定出的樣品純度不準確。

【請你改進】

在上述基礎上,你的措施是 。

同學們?nèi)苑Q取6.0g試樣,用改進完善后的方案重新實驗。

【數(shù)據(jù)處理】

裝置C實驗前后兩次稱量的質(zhì)量差為2.2g,則樣品的純度為 _。(列出計算過程)

【實驗反思】

若不用上述方法,而用生成沉淀的方法來測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù),可選用的試劑是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(7 分)如下圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器。某學校兩個化學實驗探究活動小組的同學欲用它們完成各自的探究實驗。

(1)第一組的同學以過氧化氫溶液為原料(MnO2 為催化劑) ,在實驗室中制備并收集一瓶干燥純凈的氧氣,按照要求設計實驗裝置 、連接儀器,并檢驗裝置的氣密性。

所選儀器的連接順序為 →(填寫儀器序號字母)。

儀器 A 中所發(fā)生反應的化學方程式為

驗證氧氣收集滿的方法是 。

(2)第二組的同學為探究二氧化碳的性質(zhì),進行了如下實驗。

檢驗氣體為CO2應選擇上述儀器中的 (填“B”或“D” )。 所發(fā)生的化學反應方程式為 。

將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,并無明顯反應現(xiàn)象,請你寫出一種化學方法,證明 CO2和 NaOH 溶液確實發(fā)生了化學反應。方法是(寫出試劑、現(xiàn)象、結(jié)論):

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學完初中化學知識,化學老師要求同學們整理一下初中化學知識,下列整理的有關化學的知識內(nèi)容完全正確的一組是

A

化學之最

B

符號中數(shù)字“2”的意義

地殼中含量多的金屬元素:Fe

人體中含量最多的金屬元素:Ca

空氣中性質(zhì)最穩(wěn)定的物質(zhì):N2

2O:兩個氧分子

:一個氧離子帶兩個單位負電荷

O2:兩個氧原子

C

化學記錄

D

物質(zhì)及其應用

托盤天平稱得食鹽質(zhì)量為362g

量筒量取926mL水

pH試紙測純堿溶液pH為123

一氧化碳:工業(yè)上煉鐵

食鹽:醫(yī)療上配制09%的生理鹽水

碳酸氫鈉:面食發(fā)酵粉

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】取用一定量液體藥品常用量筒,量液時,量筒必須平放 ,視線要與量筒內(nèi)液體的 _____________保持水平,如果仰視,讀數(shù)比實際值偏 ___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料在現(xiàn)實生活中有極為重要的作用。下列金屬材料的運用與金屬所具有的性質(zhì)不一致的是( )

A. 制造白熾燈燈絲——熔點高 B. 制造飛機——堅硬而質(zhì)輕

C. 制造保險絲——硬度大 D. 制造裝化工原料的容器——耐腐蝕

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(8分)

某化學興趣小組使用圖所示裝置,對某種鋅銅合金的成分進行測量。先取足量稀硫酸于燒杯中,再向其中加入150g合金樣品開始計時,并將電子天平的讀數(shù)記錄在下表中,完成下列計算:

(1)反應完全后產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少?

(2)鋅銅合金中銅的質(zhì)量是多少?

(3)反應完全后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

空燒杯

加入硫酸后

加入合金后

5分鐘

加入合金后

10分鐘

加入合金后

30分鐘

讀數(shù)(g)

213

1697

1846

1843

1843

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】圖是硝酸鉀和氯化鈉兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線下列敘述錯誤的是( )

A.t1℃時,NaCl和硝酸鉀固體各36g分別加入100g水,能全部溶解

B.t2℃時,硝酸鉀飽和溶液一定比氯化鈉飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大

C.將t2℃時KNO3飽和溶液降溫到t1℃,會有44g晶體析出

D.KNO3中含有少量NaCl,可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純KNO3

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