【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用的收集裝置是_____(選填字母)。
(3)實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸制取少量二氧化碳的化學(xué)方程式是_____,為了得到平穩(wěn)的氣流,選用的發(fā)生裝置是_____(選填字母)。
(4)用如圖2中甲所示裝置做硫在氧氣中燃燒的實驗,燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來,其原因是_____。為完成上述實驗,用10ml量筒量取6.0m1氫氧化鈉溶液,量液時,量筒內(nèi)液體_____的最低處應(yīng)與如圖乙中_____(選填“a”或“b”)處刻度線保持水平。
【答案】酒精燈 E C 硫燃燒產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液吸收,瓶內(nèi)氣壓減小 凹液面 a
【解析】
(1)圖中標號儀器的名稱:①酒精燈;
(2)氧氣密度比空氣大,不易溶于水,因此可用排水法和向上排空氣法來收集,由于題目中只出現(xiàn)排水法,故應(yīng)選用的收集裝置是E;
(3)碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:;碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)由于是固體和液體反應(yīng)且不需要加熱,故可選B、C兩個裝置,而C裝置中可通過分液漏斗能夠控制液體的滴加速率,能得到平穩(wěn)的氣流,故選用的發(fā)生裝置是C;
(4)由于S燃燒產(chǎn)生的SO2被NaOH溶液吸收,瓶內(nèi)氣壓減小,玻璃片在大氣壓的作用下被“吸住”從而掉不下來;由于量筒的刻度是從下往上增大的,由于題目中量取氫氧化鈉溶液的體積是6.0ml所以刻度應(yīng)該在“5”的上方,所以量液時,量筒內(nèi)液體凹液面的最低處與a處刻度線保持水平。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有和的混合溶液,先向其中滴加溶液,再滴加的溶液,產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加溶液質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是( )
A. a點溶液呈中性
B. b~c段只發(fā)生了1個反應(yīng)。
C. c點對應(yīng)的沉淀有2種,
D. 原混合溶液中鐵、硫元素質(zhì)量比是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。
(1)寫出編號①和②儀器的名稱:① ②
(2)實驗室加熱KMnO4制O2時,應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。
反應(yīng)的化學(xué)方程式為; ,可用裝置E收集氧氣的原因是 。實驗室制取H2時,應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。
(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入。
(4)實驗室若用B裝置來制取二氧化碳時,往長頸漏斗中應(yīng)加入 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用F來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從 進入(選“a”或“b”) 。檢驗二氧化碳的方法是 ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是測量空氣中氧氣體積含量的實驗:
Ⅰ.實驗小組按A裝置進行實驗,事先在集氣瓶中裝水的原因_____(任寫一點);其所加氣球的作用是_____;在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化_____;實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積超過總體積的1/5,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____
A 實驗前未將橡膠管夾緊 B 實驗前導(dǎo)管中未加滿水 C.紅磷過量
D .氧氣為消耗完 E .點燃的紅磷伸入集氣瓶速度過慢,使空氣膨脹逸出
Ⅱ.實驗A測得結(jié)果不夠準確,實驗小組進行反思。該小組通過查閱資料,選定白磷(與紅磷一樣是一種磷的單質(zhì),燃燒產(chǎn)物也相同)在如圖B所示裝置中測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。
[查閱資料]白磷著火燃燒的溫度為40℃。
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?
[實驗準備]錐形瓶內(nèi)空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好。
[實驗探究]裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾。先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出。
[現(xiàn)象分析]
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,目的是_____,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體_____燃燒(填“支持”或“不支持”),瓶內(nèi)剩余氣體_____的氮氣(填“純凈”或“不純凈”)。
(2)寫出白磷在空氣中燃燒的符號表達式:_____。
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現(xiàn)象是:
①注射器中的水自動噴射出來,導(dǎo)致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是:_____;
②當(dāng)注射器中的水還剩約_____mL時停止下流,導(dǎo)致這個現(xiàn)象發(fā)生的原因是:_____。
(4)在實驗室中白磷應(yīng)保存在_____,原因是_____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行了如下探究。
(猜想)Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_____和_____不變。
(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____, 帶火星的木條復(fù)燃 | 所得固體 _____g | 溶液中有氣泡放出, _____ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟①的目的是_____。
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的文字表達式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān)。
(1)根據(jù)《天津市推廣使用車用乙醇汽油實施方案》,我市已于2018年10月1日起,在市域范圍內(nèi)全部加油站僅供應(yīng)車用乙醇汽油,可節(jié)省石油資源,減少污染物排放。則乙醇燃燒的化學(xué)方程式為_____。
(2)菱鐵礦主要成分的化學(xué)式為_____。
(3)煉鐵選用的鐵礦石不僅要求含鐵量高,而且要“有害元素”少。今有鐵礦石:黃鐵礦()、赤鐵礦、磁鐵礦,你認為不適宜直接煉鐵的礦石應(yīng)是_____(填字母)。
A 黃鐵礦 B 磁鐵礦 C 赤鐵礦
(4)以黃鐵礦為原料(主要成分是)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如下:
①沸騰爐中,發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____。
②工業(yè)上用上述流程中的爐渣去煉鐵:2000t含氧化鐵40%的爐渣煉鐵,理論上可以煉出含雜質(zhì)4%的生鐵的質(zhì)量是_____t(計算結(jié)果保留整數(shù))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工廠用廢硫酸制備的流程如下:
(1)生產(chǎn)上將CaCO3研成粉末的目的是________,欲達此目的,還可采用的方法是________。(任寫一條)
(2)上述流程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)是________________。(填化學(xué)式)
(3)寫出反應(yīng)①中主要的化學(xué)方程式________________。
(4)反應(yīng)③中相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下表所示,反應(yīng)③在常溫下可實現(xiàn)的原因是____________。
物質(zhì) | KCl | K2SO4 | NH4Cl | (NH4)2SO4 |
溶解度/g(20℃) | 34.2 | 11.1 | 37.2 | 75.4 |
(5)洗滌反應(yīng)③所得晶體最適宜的試劑是________(填序號)
A H2O B 飽和K2SO4溶液 C 二者均可
(6)檢驗K2SO4晶體是否洗滌干凈的方法是______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的硬度 ,密度比水 , 溶于水.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為 、 三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的 (填“a”或“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭的 溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒生成
和 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某學(xué)生設(shè)計了如圖的實驗并進行探究.請你參與 評價或幫助他分析完成相關(guān)問題.
(1)當(dāng)集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分數(shù)為 a,當(dāng)集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積 約占集氣瓶容積的體積分數(shù)為 b,則 a_____b(填“>”或“<”或“=”).
(2)若該裝置能將集氣瓶中的氧氣耗盡、燒杯中液體都足量,則集氣瓶中吸入液體體積應(yīng)該約占集氣瓶容積的_____
(3)試分析在測定過程中,對測定結(jié)果帶來誤差的因素可能有__________、__________(任答兩點).
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