類推是學(xué)習(xí)知識的一種重要方法,但盲目類推又可能得出錯誤結(jié)論.以下類推正確的是( 。
A、中和反應(yīng)生成鹽和水,則生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B、物質(zhì)是由元素組成的,不同種元素可以組成混合物,同種元素也可以組成混合物
C、原子和分子均是微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不可以再分,則分子也不可以再分
D、用pH試紙測定某溶液的pH時,pH試紙不需要被潤濕,否則測得的pH一定會偏小
考點:中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿度測定,純凈物和混合物的判別,分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的分類,常見的酸 酸的通性,常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析:
A、中和反應(yīng)在是指酸和堿生成鹽和水的反應(yīng);
B、依據(jù)混合物的可能元素組成情況分析問題即可;
C、在化學(xué)變化中原子不能再分,分子能再分;
D、根據(jù)潤濕pH試紙后不同性質(zhì)的溶液出現(xiàn)的pH情況分析.
解答:解:A、中和反應(yīng)在是指酸和堿生成鹽和水的反應(yīng),但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是酸和堿,如酸和金屬氧化物,故錯誤;
B、物質(zhì)都是由元素組成的,不同元素如:金屬單質(zhì)鐵與銅可以組成混合物,相同元素氧形成的氧氣與臭氧也是混合物,故正確;
C、原子和分子均是微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不能再分,分子能再分,故錯誤;
D、當(dāng)所測溶液顯酸性時,pH試紙用水潤濕后,使溶液的酸性減弱,pH偏大;當(dāng)所測溶液顯堿性時,pH試紙用水潤濕后,使溶液的堿性減弱,pH偏。划(dāng)溶液顯中性時,pH試紙用水潤濕后,溶液仍顯中性,pH不變;故錯誤.
故選:B.
點評:此題是一道多點知識考查題,解題的關(guān)鍵是對各知識點的分析與探討,明確定義的關(guān)鍵詞,屬基礎(chǔ)性知識考查題,但又是易錯的題目.
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實驗室制取氧氣,加熱高錳酸鉀至氣體不再產(chǎn)生,試管內(nèi)剩余固體是
 

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生活中用
 
區(qū)別軟水和硬水,硬水通過
 
成為軟水.

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實驗室用氯酸鉀制取氧氣,忘了加二氧化錳.后果是(  )
A、不產(chǎn)生氧氣
B、產(chǎn)生氧氣,但速度變慢
C、產(chǎn)生氧氣,最終質(zhì)量變少
D、產(chǎn)生氧氣,但速度加快

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在一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,下列說法錯誤的是(  )
物質(zhì) A B C D
反應(yīng)前質(zhì)量(g) 20 20 20 3
反應(yīng)后質(zhì)量(g) 待測 4 42 3
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng),D可能是催化劑
B、B物質(zhì)可能是化合物
C、A,B兩種物質(zhì)中元素種類一定與C物質(zhì)中元素種類相同
D、反應(yīng)后A物質(zhì)的質(zhì)量為6g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,即表示一種元素,又表示該元素的一個原子,還表示該元素組成的物質(zhì)的是(  )
A、O2B、H
C、FeD、N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)不是由原子直接構(gòu)成的是( 。
A、銅B、氦氣C、金剛石D、氧氣

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已知,電磁鐵的磁性隨電流的增大而增強(qiáng).如圖,開關(guān)閉合后,電源電壓保持不變,彈簧秤下掛著一塊磁鐵.現(xiàn)往盛有硫酸銅溶液的燒杯中,逐漸滴入氫氧化鋇溶液至過量,可發(fā)現(xiàn)彈簧秤的示數(shù)(  )
A、一直保持不變
B、逐漸變大,最后趨于穩(wěn)定
C、先變小,后變大,最后趨于穩(wěn)定
D、先變大,后變小,最后趨于穩(wěn)定

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據(jù)最新報道,第67號元素鈥(Ho)可有效地治療肝癌,它的相對原子質(zhì)量為165,該元素的質(zhì)子數(shù)是(  )
A、31B、67C、98D、165

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