【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是

A．將等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液分別由t2℃降溫至t1℃，析出甲多

B．t2℃時，甲、乙兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

C．將甲溶液從t2℃降溫到t1℃時，一定有晶體析出

D．將t2℃時乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〗禍氐姆椒?/span>

【答案】A

【解析】

試題分析： A.甲的溶解度受溫度影響比乙大，將等質(zhì)量的甲、乙的飽和溶液分別由t2℃降溫至t1℃，析出甲多，選項說法正確；B. t2℃時，甲、乙兩飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，而題給溶液不一定飽和，選項說法錯誤；C.甲溶液不一定飽和，選項說法錯誤；D.乙的溶解度隨溫度升高而增大，將t2℃時乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可析出晶體，選項說法錯誤；故選A

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中a、b、c分別表示KNO3、NaCl、Ca（OH）2溶解度曲線，下列說法錯誤的是（　�。�

A．T1時，KNO3和NaCl的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等

B．T2時，A點表示KNO3的不飽和溶液，降溫至T1時有晶體析出，且變?yōu)門1時KNO3的飽和溶液

C．T1時，將Ca（OH）2飽和溶液升溫至T2變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．溫度高于T1時，KNO3溶解度大于NaCl溶解度，溫度低于T1時，KNO3溶解度小于NaCl溶解度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中化學教材中的一些實驗如圖，請你回答下列問題：

（1）實驗一玻璃棒不斷攪拌的目的是　_________　；

（2）實驗二錐形瓶內(nèi)產(chǎn)生的主要現(xiàn)象是　_________　；

（3）由實驗三除了能得出可燃物燃燒的條件外，還可以比較出白磷、紅磷化學性質(zhì)上的不同點是　_________　

（4）實驗四得到的濾液仍然渾濁，原因是　_________　（答一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原子結構示意圖是化學上描述原子結構的一種重要模型．如圖是原子序數(shù)為1～18的元素的原子結構示意圖，請根據(jù)圖中信息回答問題

（1）鎂元素和鋁元素屬于不同種元素，是因為兩種元素的　 　；原子序數(shù)為11與17的兩種元素形成的化合物由　 　構成（填“分子”或“原子”或“離子”）；

（2）同一縱行，各原子結構的相同之處是（氦除外）　 　；請根據(jù)圖中規(guī)律，畫出原子序數(shù)為19的元素的原子結構示意圖　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列選用的除雜試劑和實驗操作都正確的是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

選項

物質(zhì)

除雜試劑（足量）

操作方法

A[

CO2（HCl）

氫氧化鈉溶液

氣體通過盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶

B

NaCl（Na2CO3）

硫酸

加入足量硫酸、蒸發(fā)、結晶

C

MnO2（KCl）

水

加入足量水溶解、過濾、洗滌、干燥

D

Cu（CuO）

鹽酸

加入足量稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗結論錯誤的是

選項

A

B

C

D

實

驗

實驗

現(xiàn)象

熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒

帶火星的木條伸入氧氣中復燃

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅

實驗

結論

燃燒需要氧氣

氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

使石蕊變紅的是二氧化碳

二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）物質(zhì)除雜是化學實驗中經(jīng)常遇到的問題。

【方法探究】為除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳，小明設計了三種方案。

實驗方案

方案A

方案B

方案C

上述方案中有兩個是合理的，寫出合理方案中任意一個反應的化學方程式 ；

【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路：

思路一：將雜質(zhì)直接轉化為所需物質(zhì)；

思路二：將所需物質(zhì)轉化為中間物質(zhì)，再將中間物質(zhì)轉化為所需物質(zhì)。

【方法運用】

運用思路一：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇，先加足量的水溶解，再向溶液中加入適量的

溶液，過濾、蒸發(fā)，即得氯化鎂固體。

運用思路二：除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀。

步驟①中反應的化學方程式是 ，濾液B中一定含有的溶質(zhì)是 ；

步驟②中反應的化學方程式是 ，濾液C中一定含有的陰離子是 ；

步驟③中乙溶液是 （填化學式）溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產(chǎn)品能高效去除衣物上的頑固污漬，某�；瘜W研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產(chǎn)品開展了以下探究活動．

【查閱資料】

“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質(zhì)量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質(zhì)，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一．

【實驗探究一】過碳酸鈉的化學組成

為探究過碳酸鈉的化學組成，同學們設計了以下實驗，請按要求完成表格內(nèi)容：

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分步結論（或解釋）

①

向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水

固體溶解

　 　

②

向序號①的所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末

有大量氣泡產(chǎn)生

③

將帶火星的木條置于試管口

木條復燃

序號②試管中產(chǎn)生的氣體是　 　；過碳酸鈉溶于水能生成　 　（填化學式）．

④

取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液

產(chǎn)生白色沉淀

反應的化學方程式　 　．

實驗

小結

過碳酸鈉的化學式是 　；

過碳酸鈉與水反應的化學方程式是　 　．

【實驗探究二】：過碳酸鈉含量測定

老師給同學們一份含碳酸鈉雜質(zhì)的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質(zhì)），要求設計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學們經(jīng)討論設計了如圖所示的實驗裝置．圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）．

（1）首先關閉活塞K、K2，打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是　 　；

（2）依次關閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，此時錐形瓶中反應生成的氣體是　 　，E中裝入堿石灰的作用是　 　，反應完全后關閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮氣的作用是　 　；

（3）同學們根據(jù)E裝置在測定前后的質(zhì)量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量．裝置F的作用是　 　，如不連接裝置F，測定的過碳酸鈉含量會　 　（填“偏高”或“偏低”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（10分）某�；瘜W研究性學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理，設計了如下實驗裝置：

（1）已知HCOOH CO↑+H2O，根據(jù)該反應制取CO，A處應選用的氣體發(fā)生裝置是 （填字母序號）；

（2）裝置中儀器①的名稱是 ；裝置B內(nèi)所盛放的試劑是 ；E裝置的作用為 ；

（3）實驗開始時應先點燃 （填“A”或“C”）的熱源；反應后C裝置的現(xiàn)象是 ，D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為 ；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是 ；

（4）該裝置有一個明顯的缺陷是 。改進的方法為 。

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