【題目】下列關(guān)于水（H2O）和雙氧水（H2O2）的說法正確的是（ ）

A．都含有兩個氫原子 B．都含有氫氣 C．都含有氫分子 D．都含有氫元素

【答案】D

【解析】

試題分析：化學(xué)式是用元素符號和數(shù)字表示物質(zhì)的式子，其中元素符號表示物質(zhì)的組成，數(shù)字表示一個分子中原子的個數(shù)。因此從水（H2O）和雙氧水（H2O2）可知，兩種物質(zhì)都是由氫元素和氧元素組成。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物．他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省去）．

（1）用化學(xué)式表示C的組成 ；

（2）A→B的基本反應(yīng)類型__________；

（3）寫出F→E的化學(xué)方程式_____ _____；

（4）指出B的一種用途_____ _____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于水的組成敘述正確的是（ ）

A．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成 C．水分子是由一個氫分子和一個氧原子構(gòu)成

B．水是由氫氣和氧氣組成的 D．水是由氫元素和氧元素組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，氨氣與氧化銅反應(yīng)生成紅色固體、水及一種氣體單質(zhì)。某興趣小組用如下裝置探究該反應(yīng)。已知氧化亞銅（Cu2O）為紅色固體，能與稀硫酸反應(yīng)：Cu2O+H2SO4＝CuSO4+Cu+H2O。

（1）A處可用加熱濃氫氧化鈉溶液和硫酸銨的混合物制取氨氣，反應(yīng)方程式為 ，A處發(fā)生裝置是 （選填右圖裝置編號），右圖發(fā)生裝置乙中儀器X的名稱是 。

（2）裝置D和裝置 組合證明有水生成，裝置E中應(yīng)盛有的試劑是 。

（3）裝置F為排水法收集氣體，這是利用了氣體的 ，實驗時應(yīng)等 時開始收集氣體，進一步實驗檢驗出該氣體。

（4）充分反應(yīng)后，取裝置C中紅色固體少許，加入適量稀硫酸，觀察到 現(xiàn)象，說明固體物質(zhì)為單質(zhì)銅，裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的是（ ）

A．證明蠟燭燃燒有二氧化碳生成

B．證明鐵在氧氣中能燃燒

C．證明分子是不斷運動的

D．證明某化肥是銨態(tài)氮肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列粒子中不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是

A．原子 B．分子 C．離子 D．質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年3月22日是“世界水日”宣傳水資源的重要性，下列做法不利于水資源保護的是

A．將硬水煮沸后作為生活用水 B．積極研究海水淡化技術(shù)

C．禁止行船向河中拋散雜物 D．大量開采和使用地下水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在各種金屬材料中銅是人類應(yīng)用比較廣泛的金屬之一，某學(xué)習(xí)小組欲測定銅的相對原子質(zhì)量，設(shè)計如下實驗方案：

實驗步驟：①連接好裝置② ③裝入藥品④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴入稀鹽酸⑤一段時間后點燃酒精燈⑥D中黑色固體完全變成紅色，停止加熱，待D中玻璃管冷卻至室溫，關(guān)閉分液漏斗活塞⑦數(shù)據(jù)處理

請回答下列問題：

（1）請補全實驗步驟② 。

（2）B裝置中水的作用 ，長玻璃管的作用 ，

C裝置的作用 ，D裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（3）已知：CuO樣品質(zhì)量為m1 g，E中增重為m2 g，D中反應(yīng)后固體質(zhì)量為m3 g，實際參加反應(yīng)氫氣的質(zhì)量為m4 g，試用m1，m2列出銅的相對原子質(zhì)量的表達(dá)式 。若無F裝置，則對測定結(jié)果的影響 （填“偏大”、“偏小”、“無影響”），以下數(shù)據(jù)還能測定銅的相對原子質(zhì)量的是 。

A． m2 m3 B． m3 m4 C． m1 m4 D． m2 m4

（4）請你評價實驗有什么不妥之處 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化能證明分子可以再分的是 （ ）

A．水蒸發(fā) B．石蠟熔化 C．水通電分解 D．干冰升華

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同步練習(xí)冊答案