【題目】一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下圖所示,下列說法正確的是( 。

A.X的值為22B.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C.W由碳、氫兩種元素組成D.W中碳、氫元素原子個數(shù)比為1∶4

【答案】D

【解析】

A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,X=20g+8g+1g-10g-8g=11g,故說法錯誤;

B、反應(yīng)前后,W、氧氣質(zhì)量減小,水質(zhì)量增加,生成二氧化碳,該反應(yīng)表達式可表示為:即反應(yīng)物有兩種,生成物有兩種,不屬于分解反應(yīng),故說法錯誤;

C、由可知,W中肯定含有碳氫兩種元素,氧元素則需要通過計算才能得出結(jié)論,生成的水中氧元素質(zhì)量為,二氧化碳中氧元素質(zhì)量為,故生成物中氧元素質(zhì)量為16g,而參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為20g-8g=12g<16g,則W中肯定含有氧元素,故說法錯誤;

D、由C可知,W中碳、氫元素原子個數(shù)比為,故說法正確。故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸銅溶液對過氧化氫的分解有催化作用,取一定質(zhì)量8.5%的過氧化氫溶液倒入燒杯中,加入一定質(zhì)量15%的硫酸銅溶液,過氧化氫完全分解,有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表所示(不考慮氣體在水中的溶解).請計算:

反應(yīng)前

反應(yīng)后

實驗數(shù)據(jù)

燒杯和過氧化氫溶液的質(zhì)量/g

硫酸銅溶液的質(zhì)量/g

燒杯和燒杯中溶液的質(zhì)量/g

60

3.3

62.5

(1)生成氧氣的質(zhì)量為________

(2)反應(yīng)后燒杯中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗。請回答:

1)指出編號儀器的名稱:①_____,②_____。

2AE裝置中有一明顯錯誤的是_____(填寫字母),錯誤為_____。利用改進后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗。

3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母)_____,反應(yīng)原理用化學式表達式為_____;為防止高錳酸鉀粉末進入導管,應(yīng)采取的措施是_____;若使用C裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時,應(yīng)先從水槽中移出導氣管,再熄滅酒精燈,原因是_____。

4)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:_____(填字母)。

A 高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B 收集前,集氣瓶中未注滿水

C 收集后,集氣瓶中仍有少量水 D 未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集

5)老師讓同學們往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是_____(填字母)。

②用排水法收集氣體時,如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿?答:_____。

③空氣中O2的體積分數(shù)約為21%。本實驗中集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的_____%

6)若在氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進行以下操作,請把空缺處填上__________。

在①、②、③的操作中均用到的儀器是_____;該儀器在②中的作用是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu),有利于理解和認識化學問題。

1)稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3(銪元素部分信息如圖所示)。

①該銪元素的相對原子質(zhì)量為_____

②該銪原子的核外電子數(shù)為_____;

③氧化銪的化學式為________

2)下圖為A、BC、D是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖。

A、BC、D中屬于陰離子的是__________(填序號)

AB、CD中屬于同種元素的微粒是_________(填序號);

A微粒的化學性質(zhì)與BC、D中哪一種微粒的化學性質(zhì)相似____________(填序號)

④具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體,等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。下列各組微粒中屬于等電子體的是________(填字母序號)。

A NOO2 B CON2 C SO2CO2 D H2ONH3

3)分別盛有下列不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于氧化物的是_____________(填字母)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)要求在答題紙相應(yīng)的位置作答。酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導致,他們想對此進行探究,請你參與他們的探究過程:

1)做出假設(shè):_____

2)設(shè)計方案:用紫色的石蕊試液浸泡,制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色,再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色,最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙紫色紙花變紅,實驗裝置和藥品如圖:

3)查閱資料:你認為該實驗小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括(填序號)_____

①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅 SO2不與濃硫酸反應(yīng)

4)實驗:

①實驗中紙花()的顏色始終沒有變化,這說明_____

②紙花()在實驗過程中始終未見變色,此現(xiàn)象說明_____

③實驗的作用是_____。

5)結(jié)論:實驗過程中只有紙花變紅,說明原假設(shè)_____(填成立不成立

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,并驗證氧氣的化學性質(zhì)。

1)圖A裝置用于高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為__________,用排水法收集氣體,利用的氧氣性質(zhì)是__________。

2)如圖B所示,可觀察到鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,放出大量熱,__________。該反應(yīng)的文字表達式為__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )

A. 加熱一定量的高錳酸鉀固體

B. 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

C. 向一定量二氧化錳中加入一定量過氧化氫溶液

D. 向一定量二氧化錳中不斷地加入過氧化氫溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學在開放性科學實踐活動課中,利用如圖裝置做了空瓶生煙的化學小魔術(shù)。操作步驟如下:

1)將軟塑料瓶中充滿氨氣,用膠塞塞緊。

2)用注射器取一定量的濃鹽酸。

3)把注射器針頭穿過膠塞,緩緩向瓶中注入濃鹽酸,觀察到空瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙,發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為:NH3+HC1NH4C1。

下列有關(guān)說法:①NH4C1為白色固體 ②該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng) ③會觀察到軟塑料瓶變癟的現(xiàn)象,正確的是( 。

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小君和小英同學發(fā)現(xiàn):帶火星的竹簽在空氣中不會復燃,若用裝有 60%水的集氣瓶倒置在水槽中收集氧氣,得到的氣體能使帶火星的竹簽復燃。為了找到能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值,他們進行了如下探究:

(設(shè)計實驗)

小君設(shè)計了如圖裝置,該裝置的圓底燒瓶中放入了25mL 水的目的是_______________________

(實驗探究)

第一組實驗:取 3 只集氣瓶,編號為①②③,分別裝入 15%、30% 45%的水,蓋上玻璃片倒置在水槽中。當氣泡________________________放出后,將導管口伸入集氣瓶把其中的水全部排出。將相同的 3 支帶火星竹簽分別插入①②③號瓶中,記錄 實驗現(xiàn)象。獲得第一組實驗現(xiàn)象后小君又做了第二組實驗并記錄實驗現(xiàn)象。兩組實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見表:

實驗分組

第一組

第二組

實驗序號

集氣瓶裝水的體積分數(shù)/%

15

30

45

34

38

42

帶火星竹簽狀況

很亮

復燃

很亮

復燃

復燃

得出上述兩組實驗現(xiàn)象后,小英認為還不能確定能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值,需繼續(xù)進行實驗,則實驗序號⑦的集氣瓶裝水的體積分數(shù)應(yīng)該是_____________%。這時候的集氣瓶 中氧氣的體積分數(shù)為_________%。

(實驗結(jié)論)經(jīng)多次實驗得出:能使帶火星竹簽復燃的氧氣含量最小值為 48.7%

(接續(xù)探究)小君認為采用該方法收集的氧氣中含有一定量的_____會影響到帶火星竹簽的燃燒。

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