【題目】如下圖是實驗室常用的氣體制備裝置,據(jù)圖回答問題:
(1)儀器的名稱:①____________;
(2)氯酸鉀(KClO3)在MnO2的催化下加熱能生成O2和KCl,這也是實驗室制取氧氣的一種方法,用此法制取氧氣時,氣體發(fā)生裝置應選用_____(填裝置標號),此反應屬于基本反應類型中的 _____;
(3)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式:____,F(xiàn)裝置為什么不能收集CO2:____(用化學方程式表示);
(4)某探究小組用過氧化氫和二氧化錳并選用B裝置來制取氧氣,實驗中,同學們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,有同學提出發(fā)生裝置由B改為C,其理由是___________________;
(5)圖2的裝置在化學實驗中有廣泛的用途,若要收集干燥的氧氣,氣體應從___________(選填“a”或“b”)口進入。
【答案】 錐形瓶 A 分解反應 CaCO3+2HClCaCl2+H2O + CO2↑ CO2 + H2O ═ H2CO3 注射器可以控制液體的滴加速度,進而可控制反應的速度 a
【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知,(1)儀器的名稱:①是錐形瓶。(2)氯酸鉀(KClO3)在MnO2的催化下加熱制取氧氣時,氣體發(fā)生裝置應選用A,固體加熱制取氣體。此反應屬于基本反應類型中的分解反應,一種物質分解生成了其他三種物質。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式:CaCO3+2HClCaCl2+H2O + CO2↑,F(xiàn)裝置不能收集CO2:CO2 + H2O ═ H2CO3,不應用排水法,應用排空氣法,二氧化碳密度比空氣大。(4)用過氧化氫和二氧化錳并選用B裝置來制取氧氣,實驗中,發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流,發(fā)生裝置由B改為C,其理由是注射器可以控制液體的滴加速度,進而可控制反應的速度。(5)圖2的裝置收集干燥的氧氣,氣體應從a口進入,氧氣密度比空氣大,容器中應裝入濃硫酸,濃硫酸具有吸水性。
點睛∶根據(jù)反應物狀態(tài)和反應條件選擇氣體制取裝置,根據(jù)氣體物理性質密度和溶解性選擇氣體收集裝置。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將質量相等的A、B、C三種金屬,同時分別放入三份溶質質量分數(shù)相同且足量的稀鹽酸中,反應生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示。根據(jù)圖中所提供的信息,得出的結論不正確的是。(已知:A、B、C在生成物中均為+2價)
A. 放出H2的質量是A>B>C
B. 金屬活動性順序B>C>A
C. 消耗鹽酸的質量A>B>C
D. 相對原子質量是A>B>C
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小蘇打(主要成分為NaHCO3)中常含有少量氯化鈉;瘜W興趣小組的同學為了測定某品牌小蘇打中NaHCO3的質量分數(shù),進行了以下實驗:稱量樣品置于燒杯中,向其中慢慢滴加稀鹽酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止,測得的有關數(shù)據(jù)如下表所示。
物質 | 樣品 | 消耗的稀鹽酸 | 反應后的溶液 |
質量(g) | 9 | 75.4 | 80 |
試計算(計算結果保留一位小數(shù)):
(1)樣品中的NaHCO3的質量分數(shù);
(2)所得溶液中NaCl的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)豎爐冶鐵工藝流程如圖8所示。
回答下列問題:
(1)該工藝流程中,甲烷的作用是 ,冶煉出的鐵水屬于 (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)用化學方程式表示還原反應室內煉鐵的原理 。(寫一個)
(3)該工藝流程中,可循環(huán)利用的物質是 。
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【題目】揚州創(chuàng)建成為“國家生態(tài)市”,下列做法與此不相符的是( )
A.節(jié)能減排,利用太陽能光伏發(fā)電
B.綠色出行,提倡乘坐公共交通工具
C.方便生活,推廣使用一次性塑料餐盒
D.變廢為寶,回收秸稈加工為生物柴油
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【題目】某興趣小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗,請回答下列問題
(1)寫出標號儀器的名稱:①_____;②______。
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是____________(填字母),寫 出反應的化學方程式_______。
(3)如圖 G,要調節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應調節(jié)旋鈕__________填“K1”“K2”或“K3”)
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程_______________,與 B 相 比,C 作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點是________。
(5)氫氣被認為是最清潔的燃料,現(xiàn)實驗室用 98g 質量分數(shù)為 10%的稀硫酸與足量鋅反應,最多生成氫氣的質量是________(寫出計算過程)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖所示的一組實驗可用于研究燃燒的條件。下列說法正確的是
A. 圖1中a與b對比實驗,可研究不同物質燃燒所需的最低溫度不同
B. 圖1中c和圖2中d的對比實驗,可研究溫度對反應的影響
C. 圖1中a與c對比實驗,可研究水對反應的影響
D. 圖1和圖2中的熱水只起提高溫度的作用
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【題目】(14分)實驗室擬用下列裝置來制取氣體:
(1)寫出有標號儀器的名稱:a .
(2)利用注射器可以檢查裝置B的氣密性.如圖I所示,在錐形瓶內裝適量的水,使長頸漏斗末端浸沒在液面以下,將活塞緩慢往外拉,若觀察到 ,則裝置不漏氣.
(3)實驗室用A、B裝置都可以制取氧氣,用A裝置制取氧氣的化學方程式是: ,若要得到較純凈的氧氣,選用的收集裝置是 .
(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制CO2,若用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置作為制取的發(fā)生裝置,優(yōu)點是 (答出一點即可).
(5)已知NO2是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能與水反應生成HNO3溶液和NO氣體,NO是一種無色氣體,NO和NO2都是大氣污染物.
① 寫出NO2與水反應的化學方程式 ,將充滿NO2氣體的試管倒立于水槽中(如圖G),你會觀察到 、 現(xiàn)象.
② 用圖H裝置演示分子運動實驗,為了縮短演示時間,將盛有NO2的集氣瓶最好放在 (填“上”或“下”)面,另一瓶是空氣.
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【題目】人類生活生產(chǎn)離不開金屬,請回答下列問題:
(1)下列現(xiàn)象和事實,不.可.以.用金屬活動性作合理解釋的是__________。
A.金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒, 說明鎂比鋁的活動性強
B.金屬鋁比金屬鋅更耐腐蝕, 說明鋅比鋁活動性強
C.用硫酸銅、生石灰加水配制農(nóng)藥波爾多液時,不能用鐵制容器
D.金屬的種類很多,但在自然界中,僅有少數(shù)金屬如金、銀等有單質形式存在
(2)某小組用如下圖所示裝置對鐵生銹的條件進行探究,四分鐘后發(fā)現(xiàn) A 中鐵釘表面灰暗,B 中鐵釘依然光亮,對比 A、B 現(xiàn)象說明:決定鐵生銹快慢的一個重要因素是____。
(3)多數(shù)金屬以礦物形式存在于自然界,金屬礦物可以用來冶煉金屬。
①高爐煉鐵的原料主要是鐵礦石、______、石灰石、空氣。工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)在高爐中煉鐵,反應的化學方程式是___________ 。
②我國古代將爐甘石(ZnCO3)、赤銅(Cu2O)和木炭粉混合后加熱到 800℃, 得到貌似金 子的銅鋅合金,反應原理如下,試補充完成其中的另外兩個化學方程式。
A.ZnCO3=ZnO+CO2↑
B.C+2Cu2O=_____________+CO2↑
C.____________________
(4)將mgZn和Fe的混合物中加入一定質量的CuCl2,充分反應后過濾,將濾渣洗滌, 干燥后稱量質量仍為 mg,對所得濾液和濾渣的判斷不正確的是_____________。
A.濾液中一定有ZnCl2和FeCl2 B.濾液為無色
C.濾渣中只有銅 D.濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
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