【題目】為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO4和有關金屬，實驗過程如下：

請回答：

（1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是 ；金屬B是 ．

（2）操作a的名稱是 ；在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是 ．

（3）寫出步驟②所涉及的化學反應方程式： ．

【答案】（1）鐵；銅．

（2）過濾； 攪拌作用，是為了防止局部溫度過高造成液滴飛濺．

（3）Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑

【解析】（1）根據(jù)題意：鐵能夠被磁鐵吸引，因此A是鐵；鎂和銅的混合物中，加入適量的稀硫酸，鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，銅不反應，因此過濾可以得到B，即金屬銅；

（2）加入適量的稀硫酸，鎂與硫酸反應，銅不反應，因此“過濾”可以得到B，即金屬銅；在蒸發(fā)過程中需要使用玻璃棒，其作用是攪拌作用，是為了防止局部溫度過高造成液滴飛濺．

（3）鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣，其化學方程式為：Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，其成分或主要成分可以用同一化學式表示的是（ ）

A．干冰、冰 B．石灰石、大理石

C．純堿、小蘇打 D．生石灰、消石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是對實驗室制取氧氣的條件進行的探究．

（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲同學設計了以下對比實驗：①將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳混合加熱；②將χg氯酸鉀與1.0g氧化銅均勻混合加熱．在相同的溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢

①中的化學方程式是：

②中χ的值應為：

（2）乙同學探究了影響過氧化氫分解速度的某種因素，數(shù)據(jù)如下：

編號

過氧化氫溶液的質(zhì)量

過氧化氫溶液的濃度

二氧化錳的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積

①

50.0g

1%

0.1g

9ml

②

50.0g

2%

0.1g

16ml

③

50.0g

4%

0.1g

31ml

由上表可得到的結論是，在相同條件下， ，過氧化氫分解得越快．

（3）丙同學用如圖裝置進行影響過氧化氫分解速度某種因素的實驗探究，通過 比較，也能達到實驗目的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】沖洗照片時，需將底片浸泡在大蘇打（Na2S2O3）溶液中，使影像固定下來，這一過程叫“定影”．大蘇打中硫元素的化合價為（ ）

A．0 B．+2 C．+4 D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）

A．醫(yī)用酒精 B．液態(tài)氧 C．碘鹽 D．潔凈的空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向NaOH溶液中不斷滴加鹽酸溶液，溶液的pH隨所加鹽酸溶液體積而變化的圖象是

A． B． C． D．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室需配制15%的氯化鈉溶液50g．

（1）計算：需氯化鈉的質(zhì)量為 ，水的質(zhì)量為 ．

（2）某同學按如圖所示步驟依次操作：其中操作錯誤的步驟是 （填字母序號），B中儀器的名稱為 ，E中玻璃棒的作用是

（3）若上圖A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼的讀數(shù)為2.5g，則稱得的氯化鈉實際質(zhì)量為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述中正確的是（ ）

A．硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色的火焰

B．磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙

C．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量

D．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種元素的原子的結構示意圖和氖元素在元素周期表中的信息．

（1）鈉元素與氧元素的本質(zhì)區(qū)別是 ．

（2）氧原子容易 （填“得到”或“失去”）電子．

（3）氖元素的相對原子質(zhì)量是 ．

（4）氧原子與硫原子的化學性質(zhì)相似的原因是 ．

（5）寫出鈉元素與硫元素形成化合物的化學式 ．

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