【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①_____;②_____;
(2)寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取氣體的文字表達(dá)式_____
(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為_____(填編號(hào),下同),收集較純凈的氧氣最好用_____裝置。則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到_____現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體。反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_____,此反應(yīng)屬于_____反應(yīng)。
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣放團(tuán)棉花的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,原因是_____。
(5)實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào));如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從_____(填“a”或“b”)端管口通入。
【答案】試管 集氣瓶 過(guò)氧化氫水+氧氣 C D 氣泡連續(xù)均勻冒出 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 防止水槽中的水倒流,炸裂試管 A b
【解析】
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,排水法收集的氧氣純凈,當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣放團(tuán)棉花的原因是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,原因是:防止水槽中的水倒流,炸裂試管進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,乙炔不易溶于水進(jìn)行分析。
(1)通過(guò)分析題中所指儀器的名稱和作用可知,①是試管,②是集氣瓶;
(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫水+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以發(fā)生裝置為C,排水法收集的氧氣純凈,所以收集較純凈的氧氣最好用D裝置,當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng);
(4)加熱高錳酸鉀制氧氣放團(tuán)棉花的原因是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈,原因是:防止水槽中的水倒流,炸裂試管;
(5)實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,乙炔不易溶于水,所以上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是A,如果用E圖所示裝置收集乙炔,氣體應(yīng)從b端管口通入。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用加熱儀器,某興趣小組同學(xué)對(duì)酒精燈進(jìn)行如下探究。
(Ⅰ)定性研究甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察到位于焰心的部分沒(méi)有明顯變化,說(shuō)明焰心溫度最低。
(1)寫(xiě)出碳完全燃燒的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式)__________。
(Ⅱ)定量研究
乙同學(xué)用注射器抽取燈芯和焰心交界處氣體,利用氧氣傳感器測(cè)量氧氣的體積分?jǐn)?shù)(見(jiàn)下表),丙同學(xué)利用高溫傳感器測(cè)定酒精燈燈芯和焰心交界處溫度(見(jiàn)下表)。
測(cè)量次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
燈芯和焰心交界處 氧氣體積分?jǐn)?shù) | 5.93% | 5.29% | 6.53% |
燈芯和焰心交界處溫度/℃ | 236 | 243 | 240 |
(2)乙、丙同學(xué)多次進(jìn)行測(cè)量的目的是_____。
(3)火柴梗燃燒需要氧氣的最低含量是14.0%,著火點(diǎn)是270℃,結(jié)合上表談?wù)勀銓?duì)“火柴梗在焰心處沒(méi)有明顯變化”的認(rèn)識(shí)_____。
(4)如果考慮抽氣時(shí)空氣的影響,則乙同學(xué)測(cè)出的氧氣濃度比焰心的實(shí)際氧氣濃度_____。(填“高”或“低”):另外乙同學(xué)所測(cè)氧氣的體積分?jǐn)?shù)差異的原因可能是①_____;②_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,我能根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a__________,b___________________。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取一瓶較為干燥的氧氣,應(yīng)從圖中選用的制取裝置是_____________(填字母編號(hào))。該裝置中的發(fā)生裝置有一個(gè)不足之處為_____________________;該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①裝藥品,②檢查裝置的氣密性,③加熱,④將裝置固定在鐵架臺(tái)上,⑤熄滅酒精燈,⑥收集氣體,⑦將導(dǎo)管移出水槽, 則正確的操作順序?yàn)?/span>_________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣,若要得到平穩(wěn)的氣流,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_________________,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________________。
(4)在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí),在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似如圖所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導(dǎo)氣管____________________ (填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上另一端連接吸氧器。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用圖示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的( )
A.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)始加熱
B.加熱前,將集氣瓶注滿水,倒立在盛水的水槽中
C.收集滿氧氣后,先將集氣瓶移出水槽,然后再蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a_______,b _______,c ______;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 _____________,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________,反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于 ________反應(yīng)。
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是 _____,請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式:_______________,其中二氧化錳 _____作用.
(4)收集氧氣可以選擇裝置______,原因是___________________.若用D或C裝置收集氧氣,檢驗(yàn)其是否收集滿的方法是____________________。
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起的后果是______________________。
(6)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:_________________;
(7)實(shí)驗(yàn)室常用大理石(固體)與稀鹽酸(液體)在常溫下制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大,且能溶于水,可選用_____裝置制備二氧化碳,收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)選用裝置________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____;實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。
(2)選用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置為_____(填字母序號(hào),下同).
(3)請(qǐng)選擇一個(gè)收集氧氣的裝置_____,并說(shuō)明該裝置可用于收集氧氣的理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。請(qǐng)回答:
(1)按圖進(jìn)行鐵絲在O2中燃燒的實(shí)驗(yàn),反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。該實(shí)驗(yàn)裝置存在明顯不足,改進(jìn)措施是_____。
(2)對(duì)比鐵絲在空氣中不能燃燒、在氧氣中劇烈燃燒的現(xiàn)象,分析室內(nèi)起火時(shí),如果打開(kāi)門(mén)窗,火會(huì)燒得更旺的原因_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)晉代煉丹家、醫(yī)學(xué)家葛洪所著《抱樸子》一書(shū)中記載有“丹砂燒之成水銀,積變又成丹砂”。這句話所指的是:①紅色的硫化汞(即丹砂,化學(xué)式為HgS)在空氣中灼燒生成汞和二氧化硫;②汞和硫在一起研磨生成黑色硫化汞;③黑色硫化汞隔絕空氣加熱變成紅色硫化汞晶體。
(1)在上述三點(diǎn)含義中,描述的_____(填“有”或“無(wú)”)物理變化,若有的話,請(qǐng)寫(xiě)出哪些?_____(填序號(hào) )。
(2)在上述三點(diǎn)含義中,描述的_____(填“有”或“無(wú)”)化學(xué)變化,若有的話,請(qǐng)寫(xiě)出哪些?_____(填序號(hào) )并寫(xiě)出反應(yīng)的表達(dá)式:(寫(xiě)一個(gè)即可)_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】課堂上,老師取20g蔗糖放入小燒杯中,加少量水使它潤(rùn)濕,注入10mL濃硫酸,攪拌,同學(xué)們看到蔗糖先變黑后“發(fā)酵”形成“黑面包”,同時(shí)還聞到了刺激性氣味,同學(xué)們判斷黑色固體是碳,原因是濃硫酸具有脫水性。
形成“黑面包”的主要原因是什么?在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們開(kāi)展了探究活動(dòng).
(猜想與假設(shè))濃硫酸與碳反應(yīng),生成大量氣體使黑色固體膨脹.
(查閱資料)
Ⅰ.濃硫酸與碳在加熱條件下反應(yīng),生成物中有SO2、CO2兩種氣體.
Ⅱ.SO2是一種具有刺激性氣味的氣體,能與Ca(OH)2溶液反應(yīng)生成白色沉淀,也能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)。
Ⅲ.SO2能使品紅溶液褪色,而CO2不能.
(實(shí)驗(yàn)探究)
為驗(yàn)證碳與濃硫酸在加熱條件下生成的氣體產(chǎn)物,同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下設(shè)計(jì)并進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):
(事實(shí)與結(jié)論)
(1)請(qǐng)將能得出對(duì)應(yīng)結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入表中.
驗(yàn)證氣體 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
SO2 | _________ | 有SO2產(chǎn)生 |
CO2 | _________ | 有CO2產(chǎn)生 |
(2)碳與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:___________。
(3)濃硫酸與碳在加熱條件下產(chǎn)生大量的SO2和CO2,使黑色固體膨脹,形成“黑面包”,猜想成立.
(反思與交流)
(1)小明同學(xué)提出,因老師的演示實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行加熱,所以同學(xué)們的探究實(shí)驗(yàn)無(wú)意義,其他同學(xué)一致否定了他的說(shuō)法,理由是:_____________。
(2)在實(shí)驗(yàn)中看到B中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),請(qǐng)寫(xiě)出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式:________。
(3)D中酸性高錳酸鉀溶液的作用是:________, E中品紅溶液的作用是:______。
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