【題目】某小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氧氣的實(shí)驗(yàn)，所用的部分儀器如下圖所示。

（1）甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________，選擇的收集裝置是D或____，用D收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是______________________（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）。

（2）乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是_____，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是______。

a 反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化

b 此時(shí)得到的氣體一定是混合物

c 只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)

d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)。

（3）丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。如圖是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是___________（列式即可）。

【答案】2H2O22H2O+ O2↑ E 帶火星的木條放在集氣瓶口，復(fù)燃則滿 催化作用 A ad 40%+60%×21%

【解析】

（1）甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+ O2↑，因?yàn)樯傻难鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇笄也灰兹苡谒�，所以選擇的收集裝置是D或E，用D收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是帶火星的木條放在集氣瓶口，復(fù)燃則滿；

（2）乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是催化作用，因?yàn)槭枪?/span>-固加熱制取氣體，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，分析不合理的是，反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化，可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)；

（3）丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。右圖是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是40%+60%×21%.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）

A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水

B．鐵能在氧氣中燃燒

C．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低

D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下圖是甲烷和一氧化碳在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答以下問題：

（1）請(qǐng)寫出以上兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：

①甲烷在空氣中燃燒_____，②一氧化碳在空氣中燃燒_____。

（2）分析上面微觀示意圖，關(guān)于化學(xué)變化你能獲得的信息有（各寫一條）

宏觀方面_____，微觀方面_____。

（3）隨著天然氣的普及，越來越多的管道煤氣用戶開始使用天然氣。燃?xì)庠钣性铙w、進(jìn)燃?xì)夤�、進(jìn)空氣管、電子開關(guān)等部件組成。目前的管道煤氣用戶改用天然氣,必須對(duì)燃?xì)庠罴右愿脑?/span>,如果進(jìn)燃?xì)夤艿闹睆讲蛔?/span>,改造后的燃?xì)庠钆c原來的相比,進(jìn)空氣管的直徑應(yīng)_____。（選填“增大”或“減小”）（鏈接：同溫等壓下，氣體的氣體比等于其分子個(gè)數(shù)比）

（4）為減少二氧化碳?xì)怏w的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。研究發(fā)現(xiàn)，氨氣（NH3）燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒有污染，有一定應(yīng)用前景。請(qǐng)將氨氣在純氧氣中點(diǎn)燃發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H2O+_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】含鋅廢渣和各種鋅礦（如菱鋅礦）都有著重要的用途．

Ⅰ．以含鋅廢渣（主要成分為ZnO，雜質(zhì)為FeO、CuO）為原料制備七水硫酸鋅（ZnSO47H2O）的流程如圖1．

（1）粉碎的目的是________ ．

（2）若實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的硫酸配制200g 25%的硫酸，需要的玻璃儀器有膠頭滴管、玻璃棒、________和________， 此處玻璃棒的作用是________ ．

（3）物質(zhì)X是________， 濾渣中含有金屬單質(zhì)有________， 除銅時(shí)發(fā)生的反應(yīng)屬于________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）

（4）流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是________、冷卻結(jié)晶、________、洗滌和低溫烘干．

（5）某溫度下，Fe（OH）3分解得到一種鐵、氧質(zhì)量比為21：8的氧化物，該氧化物的化學(xué)式是________ ．

（6）除鐵過程中，溫度、pH對(duì)除鐵效果的影響分別如圖2所示．由圖可知，除鐵時(shí)溫度應(yīng)控制在________℃為宜，pH應(yīng)控制在________為宜．

（7）以某菱鋅礦（ZnCO3含量為62.5%）為原料制備鋅的原理如下（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)）：

ZnCO3ZnO+CO2↑ ZnO+COZn+CO2 ．

則100噸這樣的菱鋅礦理論上最多可制得鋅多少噸_______？（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）下圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖。

回答下列問題:

（1）裝置B的作用是 ，裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是 ，裝置D的作用是 。

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫（H2O2），俗稱雙氧水，是一種無色液體，常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑（如MnO2）條件下，它能迅速分解，生成氧氣和水。請(qǐng)回答下列問題：

（1）、若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣， 可采用上面的哪種發(fā)生裝置？______

（填序號(hào)“A”、“B”、“C”），主要理由是_____。

（2）、當(dāng)過氧化氫接觸二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置，便可控制其反應(yīng)的速度。請(qǐng)從圖2的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的。你選擇的儀器是__________（填序號(hào)），它更換原裝置中的_____________。

(3)、天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇___________，(從圖1A、B、C中選擇)要收集較純凈的甲烷可采用______________收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問題。

（1）圖A中試管夾的作用是________________。

（2）指出圖B中的錯(cuò)誤操作是________________。

（3）圖C中錯(cuò)誤操作引起的后果___________________。

（4）指出圖D中的錯(cuò)誤操作是_______________________。

（5）指出圖E中的錯(cuò)誤操作是_________________。

（6）指出圖F中的錯(cuò)誤操作是_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】微觀構(gòu)成是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要組成。甲、乙，丙、丁四種物質(zhì)，其化學(xué)式和微觀構(gòu)成微粒示意圖分別列于如表

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

圖例；

化學(xué)式

？

C

H2O

H2

微觀示意圖

（1）請(qǐng)寫出甲物質(zhì)的化學(xué)式_____

（2）能保持丙物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒名稱是_____

（3）四種物質(zhì)中屬于氧化物的有_____（填“甲、乙、丙、丁”）。

（4）某物質(zhì)中經(jīng)查有C、O兩種元素組成，則該物質(zhì)_____（一定/不一定）是純凈物，根據(jù)物質(zhì)的分類，畫出兩種不同的微觀構(gòu)成微粒示意圖。①____②____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作，據(jù)圖回答下列問題：

（1）如圖A所示，手握細(xì)口瓶傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要________________，細(xì)口瓶的瓶塞要____________在桌面上。

（2）如圖B所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好，對(duì)其原因的敘述正確的是____________(填序號(hào))。

A平衡氣壓，方便取下燈帽

B揮發(fā)水分，利于點(diǎn)燃酒精燈

C減少揮發(fā)，利于節(jié)約酒精

（3）如圖C所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)：

①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的____________；

②先對(duì)試管進(jìn)行____________，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

（4）如圖D所示，如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí)，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在____________上晾干。

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