【題目】酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí),某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn),探究氫氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)。
(1)如圖一裝置所示,先將氫氧化鈉溶液注入三頸燒瓶中,然后再將稀鹽酸注入三頸燒瓶中,觀察到氣球的變化是________________,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_______________。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的原理,興趣小組的同學(xué)又設(shè)計(jì)了圖二裝置。實(shí)驗(yàn)前關(guān)閉K,先將注射器中的氫氧化鈉溶液注入A中,然后再打開(kāi)K,稀鹽酸倒流進(jìn)A中,片刻后停止倒流,A中溶液仍為紅色。同學(xué)們對(duì)反應(yīng)后A裝置中的溶液成分產(chǎn)生了興趣,提出了如下猜想:
猜想一: NaCl、 Na2CO3
猜想二: NaCl、 NaOH
猜想三: NaCl、NaOH、Na2CO3
①上述猜想不合理的是___________,原因是______。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式 |
②__________________ | 有白色沉淀產(chǎn)生 | ③反應(yīng)的化學(xué)方程式__________ |
靜置,取上層清液,向其中滴加酚酞溶液 | ④_________________ | 猜想三成立 |
(3)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,興趣小組的同學(xué)想將溶液的溶質(zhì)都變?yōu)?/span>NaCl。他們向裝置A中加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,恰好使紅色完全退去,試計(jì)算反應(yīng)后NaCl的質(zhì)量增加了_______?
【答案】氣球先膨脹后恢復(fù)原狀 先注入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),氣體減少使三頸燒瓶中壓強(qiáng)減小,大氣壓使氣球膨脹,后注入稀鹽酸,稀鹽酸與生成的碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,使壓強(qiáng)恢復(fù),氣球恢復(fù)原狀 猜想二 稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng),后與碳酸鈉反應(yīng),當(dāng)有氫氧化鈉存在時(shí),必定含有碳酸鈉 取少量待測(cè)液于試管中,加入足量的氯化鋇(或氯化鈣) 溶液變紅 2.34g
【解析】
(1)先注入氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),氣體減少使三頸燒瓶中壓強(qiáng)減小,大氣壓使氣球膨脹,后注入稀鹽酸,稀鹽酸與生成的碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳,使壓強(qiáng)恢復(fù),氣球恢復(fù)原狀。
(2)①圖二實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前關(guān)閉K,先將注射器中的氫氧化鈉溶液注入A中,氫氧化鈉與錐形瓶中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,氣體減少使錐形瓶中壓強(qiáng)減小,然后再打開(kāi)K,稀鹽酸倒流進(jìn)A中,若錐形瓶中含有過(guò)量的氫氧化鈉,稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)后與碳酸鈉反應(yīng),因?yàn)槿芤猴@紅色,所以稀鹽酸量不足,錐形瓶中的溶液是氯化鈉、碳酸鈉或氯化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈉,因此猜想二不合理。
②猜想一與猜想三的差異是是否有NaOH,檢驗(yàn)是否含有NaOH,用酚酞溶液,但是溶液中碳酸鈉的水溶液顯堿性,因此先除去碳酸鈉,然后再檢驗(yàn)氫氧化鈉,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有白色沉淀產(chǎn)生,可知步驟是取少量待測(cè)液于試管中,加入足量的BaCl2(或CaCl2),發(fā)生的化學(xué)方程式:;靜置,取上層清液,向其中滴加酚酞溶液,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是猜想三成立,即含有氫氧化鈉,可知實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變紅。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究知實(shí)驗(yàn)二錐形瓶中最終的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3、NaOH,興趣小組的同學(xué)想將溶液的溶質(zhì)都變?yōu)?/span>NaCl,向裝置中加入稀鹽酸,發(fā)生的化學(xué)方程式:、,加入20g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,恰好使紅色完全退去,說(shuō)明恰好完全反應(yīng),則稀鹽酸中的氯元素全部轉(zhuǎn)化為氯化鈉,可根據(jù)稀鹽酸的量計(jì)算生成的氯化鈉的質(zhì)量。
解:設(shè)反應(yīng)后氯化鈉的質(zhì)量增加x;
x=2.34g
或者可根據(jù)元素守恒計(jì)算新增氯化鈉的質(zhì)量,所消耗的稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量:,所消耗的稀鹽酸中氯元素的質(zhì)量:,則對(duì)應(yīng)生成的NaCl:。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為紀(jì)念化學(xué)元素周期表編制150周年,聯(lián)合國(guó)將2019年定為“化學(xué)元素周期表國(guó)際年”。鍺是重要的半導(dǎo)體材料,鍺元素的相關(guān)信息如圖,下列有關(guān)鍺的說(shuō)法正確的是( )
A.屬于非金屬元素
B.核電荷數(shù)為32
C.原子序數(shù)為40
D.相對(duì)原子質(zhì)量為72.63g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】歸納推理是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法,必須嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué),下列歸納推理正確的是
A.一定條件下,C能夠還原生成Fe,所以C也能夠還原CuO生成Cu
B.中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C.溶液是均一的、穩(wěn)定的,所以均一的、穩(wěn)定的液體一定是溶液
D.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,所以所有的原子都有質(zhì)子和中子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固定物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在0~t1℃時(shí),甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時(shí),兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
C.t2℃時(shí),150g甲的飽和溶液和100g水混合,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
D.將t2℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫至t1℃,甲析出固體的質(zhì)量比乙小
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是()
A.向pH=3的鹽酸中不斷加水稀釋
B.向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液
C.相同質(zhì)量的Mg、Fe與足量的稀鹽酸反應(yīng)
D.向一定質(zhì)量的CaCl2和HCl的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一小塊銀白色的金屬鉀放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化:
(提出問(wèn)題)常溫下鉀與氧氣反應(yīng)產(chǎn)物有哪些?
(查閱資料)鉀的氧化物,除氧化鉀(K2O)外還有過(guò)氧化鉀(K2O2),氧化鉀與過(guò)氧化鉀都能與水發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為 ; 。
(猜想一)常溫下鉀與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物。
猜想1:K2O;
猜想2:K2O2;
猜想3:________________。
(實(shí)驗(yàn)探究一)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量鉀的氧化物加入足量蒸餾水 | ________________ | 猜想1正確 |
(繼續(xù)探究)鉀在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分。
(猜想二)猜想1:K2CO3;
猜想2:K2CO3和KOH。
(實(shí)驗(yàn)探究二)
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量白色固體加入足量_______________________ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 白色固體成分為K2CO3和KOH |
②過(guò)濾,取少量濾液加入________________________ | _______ |
(實(shí)驗(yàn)反思)
類比氧化鐵與鹽酸的反應(yīng),寫出氧化鉀與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):
(查閱資料)Na2CO3溶液呈堿性,CaCl2 溶液呈中性。
(對(duì)固體猜想)
猜想Ⅰ:全部是Na2CO3 ;
猜想Ⅱ:全部是NaOH
猜想Ⅲ:_______________________________。
(實(shí)驗(yàn)和推斷)
(1)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是____________________,有氣泡產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________。
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無(wú)色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為____________(填化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)_______________(填“能”或“不能”)說(shuō)明樣品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b無(wú)色酚酞不變色,則猜想_____________成立;如果猜想Ⅲ成立,則現(xiàn)象a、現(xiàn)象b分別是_____________________________。
(反思)
①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是_____________________________(寫化學(xué)方程式)。
②應(yīng)密封保存氫氧化鈉。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在20℃環(huán)境中,制取干燥的二氧化碳?xì)怏w,并驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉溶液可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)。
(查閱資料)(1)碳酸鈉、水、二氧化碳可以化合生成碳酸氫鈉。
(2)20℃,氫氧化鈉、碳酸鈉和碳酸氫鈉的溶解度如下表所示
物質(zhì) | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
溶解度/g | 110 | 21.8 | 9.6 |
(定性探究)(1)儀器a的名稱是____________________;
(2)裝置B中盛有 NaHCO3溶液,目的是吸收裝置A中揮發(fā)出的HCl氣體,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________;
(3)裝置C的作用是______________,選擇________(選填E、F)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置D中觀察到______________,說(shuō)明CO2和NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)。
(定量計(jì)算)
(5)裝置D中NaOH全部轉(zhuǎn)化成Na2CO3時(shí),理論上最多可以生成Na2CO3多少克____________?
(6)當(dāng)向裝置D中通入足量的CO2時(shí),可以將NaOH全部轉(zhuǎn)化為NaHCO3,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中會(huì)析出的NaHCO3質(zhì)量___________g(不考慮結(jié)晶水)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】丙烷(C3H8)是液化石油氣的主要成分之一,燃燒前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲中碳、氫元素質(zhì)量比為3:8
B.乙和丙都屬于氧化物
C.44g甲完全燃燒至少需160g乙
D.生成的丙與丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1
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