【題目】（2011年浙江寧波，19題、）將一定量的苯（C6H6）和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X。測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

苯

氧氣

二氧化碳

水

X

反應(yīng)前質(zhì)量／g

3．9

9．6

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量／g

0

0

6．6

2．7

m

下列判斷正確的是 （ ）

A．表中m的值為13．5 B．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C．物質(zhì)X能在氧氣中燃燒 D．物質(zhì)X中一定含有氫元素

【答案】C

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，苯、氧氣質(zhì)量都減少，為反應(yīng)物，而二氧化碳和水的質(zhì)量增加為生成物，M苯+M氧氣=3.9g+9.6g=13.5g，M二氧化碳+M水="6.6g+2.7g=9.3" g，13.5g >9.3 g，故X反應(yīng)的質(zhì)量為m="13.5" g -11.6 g=1.9g，故A、B說法錯誤；3.9g苯含氫元素質(zhì)量=3.9g×6／78="0.3g" ,7.2g水含氫元素的質(zhì)量為2.7g×2／18=0.3g，二者含氫元素質(zhì)量相等，說明X不可能含有氫元素，D說法錯誤；2.7g水含氧元素的質(zhì)量為2.7g×16／18=2.4g， 6.6g二氧化碳含氧元素的質(zhì)量為6.6g×32／44=4.8g，二者之和2.4g＋4.8g＝7.2g，故X含有氧元素質(zhì)量為9.6g-7.2g=2.4g，3.9g苯含碳元素3.9g×72／78=3.6g,6.6g二氧化碳含碳元素的質(zhì)量為6.6g×12／44=1.8g。則X含碳元素的質(zhì)量為3.6g-1.8g=1.8g；則X中碳元素與氧元素所含有原子個數(shù)為：=1:1，故X的化學(xué)式為CO，CO能在氧氣中燃燒，C說法正確。答案為C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)利用下圖所示裝置進行“鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)”的實驗時，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開始后試管中出現(xiàn)紅色固體同時產(chǎn)生無色無味氣體。興趣小組同學(xué)進行了以下探究。

實驗1：向5份相同體積的硫酸銅溶液中分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：

實驗組別

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

硫酸銅溶液濃度

24%

12%

8%

6%

5%

3%

1%

氣泡情況

很快

快

較快

快

較快

慢

無

實驗2：向質(zhì)量分數(shù)為8%的硫酸銅溶液分別加入表面經(jīng)過打磨處理的相同長度的鋁條，現(xiàn)象如下：

實驗組別

①

②

③

④

⑤

水浴溫度（℃）

20

30

40

50

60

氣泡情況

較快

快

很快

很快

很快

（1）實驗1的目的是______。

（2）實驗2的結(jié)論是______。

（3）依據(jù)實驗1和實驗2，推測50℃ 5% 硫酸銅溶液與鋁條反應(yīng)的現(xiàn)象是________。

（反思與評價）

（4）實驗2沒有進行溫度為70℃的實驗，理由是_______。

（5）根據(jù)你的猜想，氣泡中的氣體是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（3分）有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，將一定量的石灰石樣品放入燒杯中，再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸質(zhì)量 /g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量 /g

35.2

58.4

82.6

107.6

求：（1）第1次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是　 　g。

（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列曲線變化趨勢反映的對應(yīng)的變化關(guān)系不正確的是（　�。�

A. 用相同質(zhì)量、10%的雙氧水溶液制取氧氣

B. 向含有稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中滴加NaOH溶液

C. 向足量的鋅粉、鐵粉中分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸

D. 取一定質(zhì)量的石灰石在高溫條件下充分煅燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是教材中常見的實驗裝置圖，請回容下列問題：

（1）A裝置是過濾裝置，請指出圖中一處錯誤：_____；

（2）B裝置是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。要想成功的觀察到鐵絲劇烈燃燒的現(xiàn)象，應(yīng)注意的操作是_____（寫一條即可）；

（3）C裝置是測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗過程中要不斷推拉注射器活塞的目的是_____；

（4）D裝置是某同學(xué)設(shè)計的驗證質(zhì)量守恒定律的實驗，該實驗不能成功驗證質(zhì)量守恒定律，原因是_____。通過實驗改進可以完成該定律的驗證，以下合理的做法是_____。（填字母序號）

A．裝置不變僅將碳酸鈉換成金屬鋅

B．裝置不變僅將碳酸鈉換成硝酸鋇溶波

C．藥品不變，將燒杯換成錐形瓶，并在瓶口套上一只氣球

D．以上均不合理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示，回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a___________。

（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶氧氣，應(yīng)選用的制取裝置是_____和D（填字母），用D裝置收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____端通入（填“左”或“右”）。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。為了保證實驗成功，實驗前應(yīng)先________。

（3）實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從______端進入（填“b”或“c”）。請寫出實驗室制CO2的化學(xué)方程式________________；請用化學(xué)方程式表示二氧化碳的檢驗：__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系，建立正確的微粒觀有助于化學(xué)的學(xué)習(xí)。

（1）如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)圖回答問題。

①碳的相對原子質(zhì)量為_____________。

②C、N、O、P屬于__________（填“金屬”或“非金屬”）元素。

③因為原子的________數(shù)不同，所以它們是不同的元素。

（2）用微粒的觀點解釋下列問題，將對應(yīng)的字母序號填入空格內(nèi)。

A.分子結(jié)構(gòu)不同 B.微粒間隔變大

C.微粒在不斷運動 D.原子的排列方式不同

①經(jīng)過花園能夠聞到花香，這是因為___________。

②用水銀溫度計測量體溫，溫度升高，溫度計示數(shù)變大的原因是____________。

③一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，它們的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是___________。

④金剛石和石墨都是碳單質(zhì)，它們的物理性質(zhì)差別很大的原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類型：

（1）鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)_____、_____。

（2）加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物_____、_____。

（3）鐵絲在氧氣中燃燒_____、_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示進行實驗。

（1）甲：旋緊瓶蓋后振蕩，觀察到塑料瓶變癟，澄清石灰水變_________，瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。此時瓶中的二氧化碳分子個數(shù)________加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個數(shù)（填字母序號）。

A． 多于 B．少于 C．等于 D．無法確定

（2）乙：蠟燭從低到高依次熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________、________。

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同步練習(xí)冊答案