【題目】如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)甲:旋緊瓶蓋后振蕩,觀察到塑料瓶變癟,澄清石灰水變_________,瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。此時(shí)瓶中的二氧化碳分子個(gè)數(shù)________加入澄清石灰水前瓶中的二氧化碳分子個(gè)數(shù)(填字母序號)。
A. 多于 B.少于 C.等于 D.無法確定
(2)乙:蠟燭從低到高依次熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是________、________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)中,用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)、溫度隨時(shí)間變化的情況,如下圖所示。其中a是打開止水夾的時(shí)刻。下列說法不正確的是
A. 反應(yīng)開始時(shí)壓強(qiáng)增大是因?yàn)闇囟壬?/span>
B. a點(diǎn)處的壓強(qiáng)等于大氣壓
C. a點(diǎn)的溫度已經(jīng)接近室溫
D. a點(diǎn)后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出編號所指儀器的名稱:①;
(2)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯(cuò)誤,請你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
①;② .
上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題.
(3)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的A和(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(4)實(shí)驗(yàn)室選用B和E裝置組合,除能制取O2外,還可以制取的一種氣體是 .
(5)比較B、C裝置的不同,指出B裝置的優(yōu)點(diǎn)是 .
(6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2 , 則H2應(yīng)從導(dǎo)管口通入.(填寫a或b)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】長期挑食、偏食不利于中學(xué)生的健康,每天的食物必須注意合力搭配。下列食物中富含蛋白質(zhì)的是( )
A.奶油B.豆腐C.玉米D.黃瓜
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年十月一日是我國建國70周年大慶的日子,全國上下舉國歡慶,其中下列歡慶景象伴隨有化學(xué)變化的是( 。
A.滿屋飄逸的茅臺酒香B.不斷閃爍的霓虹燈光
C.五光十色的禮花焰火D.變化無窮的音樂噴泉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為測定實(shí)驗(yàn)室中某氯酸鉀樣品的純度,取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合,加熱該混合物t1時(shí)間后(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體質(zhì)量,重復(fù)以下操作,依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時(shí)間后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表
加熱時(shí)間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 2.68 | 2.52 | 2.04 | 2.04 |
(1)加熱至t3時(shí)間時(shí),氯酸鉀是否已經(jīng)完全反應(yīng)?(填“是”或“否”).
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是g.
(3)計(jì)算t2時(shí)刻,樣品中有多少氯酸鉀發(fā)生了分解?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進(jìn)一步了解.
(1)現(xiàn)有H、C、S、O四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
①造成酸雨的氣體;
②極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體;
③能用于練鋼、氣焊和醫(yī)療急救的是;
(2)如圖是某隕石樣品中各種元素含量的比例圖:
①該隕石中含種非金屬元素.
②此隕石樣品中不可能含有的化合物是 .
A.CaCO3 B.K2SO4 C.Al2O3 D.SiO2 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì),按混合物、化合物、單質(zhì)的順序排列的是
A.潔凈的空氣、氯化鈉、液態(tài)氧B.石油、煤、水銀
C.冰水、干冰、氮?dú)?/span>D.加碘食鹽、酒精、天然氣
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