【題目】人類目前所消耗的能量主要來自化石燃料。

（1）石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中，常用作汽車燃料的是（一種即可）_____。

（2）許多家庭做飯用罐裝的液化石油氣，它也是石油化工的一種產(chǎn)品。若廚房失火時，要移走“液化石油氣罐”，這是利用了_____原理滅火。

（3）天然氣的主要成分是_____，它燃燒時將化學能主要轉(zhuǎn)化為_____能，寫出該氣體燃燒的化學方程式_____。

（4）繼汽車使用乙醇汽油之后，人們又在開發(fā)以植物油、動物脂肪為原理而制得的生物柴油。生物柴油主要由碳、氫、氧三種元素組成，生物柴油在空氣中完全燃燒的兩種主要產(chǎn)物是_____。在普通柴油中添加20%的生物柴油，能減少約70%的二氧化氮排放�？蓽p少_____的形成，但不能緩解日益加劇的_____；開發(fā)使用生物柴油還有利于節(jié)省_____。

【答案】汽油 移走可燃物 甲烷 熱 CH4+2O2CO2+2H2O 二氧化碳和水 酸雨 溫室效應(yīng) 化石燃料，緩解能源危機

【解析】

（1）石油加熱煉制得到的產(chǎn)品中，常用作汽車燃料的是汽油、柴油等；故填：汽油；

（2）液化罐內(nèi)一般是液化石油氣，是可燃性的氣體，由滅火的原理可知，廚房著火，應(yīng)該立即移走液化罐，這樣做的理由是移走可燃物；故填：移走可燃物；

（3）天然氣的主要成分是甲烷，它燃燒時將化學能主要轉(zhuǎn)化為熱能，甲烷與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水；故填：甲烷；熱；CH4+2O2CO2+2H2O；

（4）生物柴油主要由碳、氫、氧三種元素組成，燃燒是可燃物與氧氣反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，生物柴油在空氣中完全燃燒的兩種主要產(chǎn)物是二氧化碳和水。二氧化硫有毒，且能與水及氧氣反應(yīng)最終生成硫酸，大量排放到空氣中，不但污染空氣，還會造成酸雨；由于生物柴油燃燒也生成大量的二氧化碳，開發(fā)使用生物柴油不能緩解溫室效應(yīng)，但有利于節(jié)省化石燃料，緩解能源危機。故填：二氧化碳和水；酸雨；溫室效應(yīng)；化石燃料，緩解能源危機。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列是某化學小組探究物質(zhì)組成與性質(zhì)的實驗裝置圖，根據(jù)要求回答：

A

B

C

D

測定空氣中氧氣的含量

稀釋濃硫酸

鐵釘子空氣中的變化

一氧化碳還原氧化鐵

上述實驗設(shè)計中有錯誤的是_____（填字母序號），A中可燃物應(yīng)取過量的原因是_____。

（1）B中玻璃棒攪拌的目的是_____，C中會出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象為_____。

（2）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____，酒精燈的作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖所示：

（1）t1℃時，硝酸鉀的溶解度為_____。

（2）t1℃時，將50g硝酸鉀加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____。

（3）t2℃時，氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀，提純氯化鉀的方法是_____。

（4）將t3℃時硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g水，然后降溫至t2℃，過濾，得到溶液a和溶液b。對于溶液a和溶液b，下列說法正確的是_____（多選）。

A 都是飽和溶液 B 溶液質(zhì)量a＞b

C 溶劑質(zhì)量a＞b D 溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)a＝b

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫做過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣來制取氧氣。

[提出問題]過氧化鈣可否用于制取氧氣？

[查閱資料]過氧化鈣（CaO2）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

[猜想與論證]（1）小明依據(jù)_____，提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ：用加熱過氧化鈣可制取氧氣。

驗證猜想Ⅰ是否正確的有關(guān)實驗如下表，完成表中的空白處：

實驗裝置

實驗主要過程

①檢驗裝置氣密性。操作如下：將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到_____，松開后，有液體進入導管；

②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出；

③收集一瓶氣體，圖示收集方法為_____，能用該方法收集氧氣的原因是_____；

④停止加熱。熄滅酒精燈前，應(yīng)_____；

⑤檢驗氣體。方法是_____。

實驗結(jié)論：通過上述實驗證明，加熱過氧化鈣可制取氧氣

（2）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

驗證猜想Ⅱ是否正確的有關(guān)實驗如下面表格。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢裝置氣密性

②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎看不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出

實驗結(jié)論：通過上述實驗證明，不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣

[分析與反思]：

①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是_____。

②小明希望對此實驗進行改進，使該反應(yīng)加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議是：_____。（建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證）。

[質(zhì)疑再探究]：純氧能使帶火星的木條復燃，若氧氣不純能不能使帶火星的木條復燃呢？使帶火星的本條復燃的氧氣的最低濃度又是多少呢？帶著這些問題小明查閱資料。

實驗編號

①

②

③

④

氧氣的體積分數(shù)

20%

30%

40%

50%

帶火星木條的狀況

無變化

微亮

復燃

復燃

①小明認為實驗_____沒有必要做，理由是_____。

②自上表可知，當氧氣的體積分數(shù)達到_____時，即可使帶火星的木復燃。

③采用“半值法”探究能減少實驗次數(shù)，若你還想更精準地測定能使帶火星的木條復燃的氧氣體積分數(shù)，你選擇氧氣體積分數(shù)為_____來實驗。假設(shè)排水法能收集到純凈的氧氣，若用一個300mL的集氣瓶來做此實驗，需要計算出集氣瓶中預先注入水的體積（設(shè)為x），請你列出天于x的方程：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如下圖是關(guān)于“一氧化碳的化學性質(zhì)”的實驗裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗時應(yīng)先點燃 處（填“A”或“B”）的酒精燈；

（2）實驗室中洗氣瓶內(nèi)澄清石灰水的實驗現(xiàn)象為 ；寫出反應(yīng)的化學方程式

（3）酒精燈B的作用為 ；

（4）乙同學質(zhì)疑：一氧化碳能否使澄清的石灰水變渾濁？因此，他設(shè)計在一氧化碳通入氧化銅之前先通入澄清的石灰水，以證實一氧化碳能否與澄清的石灰水反應(yīng)．你認為乙的設(shè)計是否必要？ （填“必要“或“不必要”）．你的解釋是

（5）丁同學認為甲設(shè)計的裝置中的尾氣處理還可以有其他方法，請你為丁同學設(shè)計一種合理的尾氣處理方法 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學分別用如圖所示裝置進行實驗．

（1）甲同學驗證燃燒的條件．取一小塊白磷放入廣口瓶中，一段時間白磷沒有燃燒，然后從分液漏斗中加入適量的_____，白磷仍然沒有燃燒，再從a管通入_____，白磷發(fā)生燃燒，該實驗證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸、溫度達到著火點這兩個條件．

（2）乙同學驗證二氧化碳與水的反應(yīng)．為驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是_____（填序號，可重復選用）．

①從b端通氮氣 ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法。現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液，可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成，為探究其成分，某同學設(shè)計并完成了如圖所示的實驗。

根據(jù)以上實驗，請你進行有關(guān)推斷：

（1）由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是___________。寫出實驗1中反應(yīng)的化學方程式_____，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

（2）根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有__________種情況。

（3）若測得原營養(yǎng)液中K＋和Cl－的數(shù)目之比為3∶1，則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖表法是一種常用的數(shù)據(jù)處理方法。結(jié)合所給圖表回答下列問題：

氫氧化鈉、碳酸鈉分別在水、酒精中的溶解度如下表所示

氫氧化鈉

碳酸鈉

20℃

40℃

20℃

40℃

水

109 g

129 g

21.8 g

49 g

酒精

17.3 g

40 g

不溶

不溶

（1）上述圖像表示________(填“氫氧化鈉”或“碳酸鈉”)的溶解度曲線。

（2）20℃時，氫氧化鈉的溶解度_______(填“大于”或“小于”)碳酸鈉。

（3）40℃時，若將50 g NaOH分別投入到100 g水和100 g酒精中，能形成飽和溶液的是_______，再將CO2通入所得NaOH的酒精溶液中，觀察到的現(xiàn)象為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學撲克是用卡片類撲克為載體，按照一定規(guī)則進行游戲的一種學習方式，請你和大家起來玩化學撲克吧!

（1）單補規(guī)則：甲出一張牌作為反應(yīng)物，乙必須跟出一張能與其反應(yīng)的牌，當反應(yīng)物湊齊后，后面的玩家才能跟出該反應(yīng)的生成物。若甲出的牌為“紅磷”，乙有如下4張牌：“氧氣”、“木炭”、“石蠟”、“鐵絲”，則乙應(yīng)跟出的牌為_____。丙有如下4張牌：“二氧化碳”、“四氧化三鐵”、“五氧化二磷”、“水”，丙需要跟出的牌為_____。

（2）串出規(guī)則：甲出一個化學反應(yīng)的文字表達式，其他玩家也必須跟進一個基本反應(yīng)類型相同的化學反應(yīng)文字表達式。若甲出“碳+氧氣二氧化碳”，則乙不應(yīng)出_____（填序號）。

A．磷+氧氣五氧化二磷

B．水氧氣+氫氣

C．氧化鈣+水→氫氧化鈣

D．氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫銨

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同步練習冊答案