(1)水煤氣是將水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分,做了以下準(zhǔn)備:
(一)資料收集:①H2+CuO
.
Cu+H2O②CO+CuO
.
Cu+CO2③無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色④氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w⑤濃硫酸有吸水性,可作干燥劑.
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置

請(qǐng)分析上面信息后回答:
①你認(rèn)為驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是______;
②裝置C的目的是______,裝置D的作用是______;
③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是______;
④實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置B,其目的分別是______,
______;
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種尾氣處理方案:______.
①由題意可知,無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色、澄清的石灰水變渾濁、黑色的氧化銅轉(zhuǎn)變成紅色的銅及
無(wú)水硫酸銅由白色變?yōu)樗{(lán)色、澄清的石灰水變渾濁,分別驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是:H2O、CO2、H2、CO;
②由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),裝置C的目的是:吸收二氧化碳.濃硫酸具有吸水性,裝置D的作用是:除去水蒸氣;
③氧化銅是黑色的銅石紅色的,在加熱的條件下,一氧化碳和氫氣能將氧化銅還原為銅.所以,裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是:黑色變成紅色;
④實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置A,其目的分別是驗(yàn)證水煤氣含有水蒸氣,通過(guò)驗(yàn)證生成物中有水蒸氣來(lái)證明水煤氣中含有氫氣,尾氣一般要收集火、點(diǎn)燃,所以尾氣處理方案:將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃;
故答為:①H2O、CO2、H2、CO;②吸收二氧化碳?xì)怏w,除去水蒸氣;③反應(yīng)物由黑色變成紅色;④驗(yàn)證水煤氣含有二氧化碳?xì)怏w;通過(guò)驗(yàn)證生成物中有二氧化碳來(lái)證明水煤氣中含有一氧化碳;將玻璃管改成尖嘴點(diǎn)燃或用氣球收集.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)中,不會(huì)造成空氣污染的是
A.可吸入顆粒物B.氧氣C.二氧化硫D.二氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

化學(xué)教師在課堂上做了一個(gè)小魔術(shù):吹氣生火.只見(jiàn)老師通過(guò)一根細(xì)長(zhǎng)的玻璃管,對(duì)著蒸發(fā)皿中的一團(tuán)棉花吹氣,不一會(huì),棉花就燃燒起來(lái).同學(xué)們覺(jué)得很好奇:通常情況下,嘴中呼出的氣體是不會(huì)使棉花燃燒的.為什么老師對(duì)著棉花吹氣就能使其燃燒?
同學(xué)們已經(jīng)知道:可燃物的燃燒需要兩個(gè)條件①______②______;
小娟同學(xué)課下詢問(wèn)老師知道了其中的道理:口中吹出的氣體中含有一定量的CO2,棉花(實(shí)為脫脂棉)中包裹著黃色過(guò)氧化鈉(Na2O2),CO2與Na2O2反應(yīng)生成白色的Na2CO3和氧氣,同時(shí)放出大量的熱,最終使棉花燃燒起來(lái).請(qǐng)幫助小娟同學(xué)完成下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出Na2O2與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
(2)小娟同學(xué)通過(guò)查閱資料得知:
①Na2O2不僅能與CO2反應(yīng)也能夠與H2O反應(yīng).
②堿石灰中的成分既能吸收水蒸氣,又能吸收二氧化碳.
她設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,來(lái)驗(yàn)證Na2O2與CO2反應(yīng)生成了O2,并測(cè)定某過(guò)氧化鈉樣品中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜志不參加反應(yīng)).
實(shí)驗(yàn)步驟如下:①連接裝置并檢查氣密性;
②向A-C裝置中加入相應(yīng)的藥品,其中B裝置內(nèi)加入過(guò)氧化拿樣品的質(zhì)量為9.0g;
③緩慢通入CO2,充分反應(yīng)后,稱得B裝置中固體藥品的質(zhì)量為11.8g.
回答下列問(wèn)題:
a.檢驗(yàn)D裝置中收集到的氣體是氧氣的操作是______.
b.A裝置的主要作用是______.裝置A中干燥及能否使用堿石灰?______(填“能”或“不能”),原因是______
c.裝置c的作用是______
d.實(shí)驗(yàn)測(cè)得該過(guò)氧化鈉樣品中Na2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____.(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請(qǐng)你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究.
【對(duì)固體猜想】
猜想Ⅰ:全部是金屬銅;
猜想Ⅱ:除銅外,還含有氧化銅;
猜想Ⅲ:除銅外,還含有木炭;
猜想Ⅳ:除銅外,還含有______
實(shí)驗(yàn)流程見(jiàn)如圖

【問(wèn)題與討論】
(1)步驟②包括溶解、______兩步操作.
(2)根據(jù)步驟③、④、⑤說(shuō)明固體樣品中含有______;
(3)結(jié)合(2),如果溶液A顯藍(lán)色,則溶液A的溶質(zhì)的化學(xué)式為_(kāi)_____,化學(xué)方程式為_(kāi)_____,則證明猜想______成立;如果溶液A無(wú)色,則證明猜想______成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

張寧在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液.只知道它是稀硫酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種,張寧通過(guò)以下探究活動(dòng)確認(rèn)了該試劑.請(qǐng)你將內(nèi)容補(bǔ)充完整:
查閱資料三種溶液的PH:
稀硫酸的PH<7,氫氧化鈉溶液的PH>7,碳酸鈉溶液的PH>7.
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(1)利用酸堿指示劑嘗試確認(rèn)該無(wú)色溶液是否為稀硫酸;
(2)若無(wú)色溶液不是稀硫酸,再用稀鹽酸或飽和石灰水進(jìn)行檢驗(yàn).
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)按照上述設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行以下的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)   論
(1)取少量無(wú)色溶液于試管中,加入
2-3滴的_____(填“石蕊”或“酚酞”)試液
___________________該溶液是氫氧化鈉和碳酸鈉中的一種
(2)另取少量無(wú)色溶液與另一試管中,滴加少量的_________________________________該溶液是_____溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________
反思評(píng)價(jià)
(1)實(shí)驗(yàn)桌上放置有如下圖所示實(shí)驗(yàn)儀器,本實(shí)驗(yàn)需用到的儀器有______和______(選填下圖所示儀器中的編號(hào),同一種儀器使用時(shí)不限個(gè)數(shù)).

(2)如果溶液不是密封保存的,張寧同學(xué)設(shè)計(jì)的方案將不能成立.因?yàn)闅溲趸c會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng)發(fā)生變質(zhì),使氫氧化鈉溶液中也含有碳酸鈉.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

常生活中同學(xué)?們經(jīng)常見(jiàn)到鐵制品生銹的現(xiàn)象,鐵生銹是鐵制品損壞的主要原因,全世界每年因生銹損壞的鋼鐵,約占世界產(chǎn)量的四分之一.某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)們想探討鐵生銹的原因,做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)在第Ⅰ試管中插入一根干凈鐵釘,注入蒸餾水,注意不要浸沒(méi)鐵釘.
(2)在第Ⅱ試管中插入一根干凈鐵釘,注入剛煮沸過(guò)的蒸餾水(趕走水中的空氣)至浸沒(méi)鐵釘.然后在水面上注入一層植物油.
(3)將第Ⅲ試管用酒精燈烘干,放入一根潔凈鐵釘,用橡皮塞塞緊試管口.
每天觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:試管Ⅰ中鐵釘首先生銹,試管Ⅱ、Ⅲ中鐵釘沒(méi)有多大變化.請(qǐng)你分析鐵釘生銹的條件是______.
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),想一想為了防止鐵制品生銹,應(yīng)該采取什么方法?(兩種辦法即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

水煤氣是人們生活中一種重要的氣體燃料,可能含有氫氣、一氧化碳、水蒸氣、二氧化碳等物質(zhì)中的一種或幾種,某活動(dòng)小組同學(xué)為探究水煤氣的成分,做了以下準(zhǔn)備:
(一)資料收集:①H2+CuO
.
Cu+H2O
②濃硫酸有吸水性,可用于干燥氣體
③無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置:

請(qǐng)分析上面信息后回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水硫酸銅變?yōu)樗{(lán)色,則說(shuō)明水煤氣中含有______;
(2)實(shí)驗(yàn)中若觀察到______,則說(shuō)明水煤氣中含有二氧化碳?xì)怏w;
(3)小君觀察到D中的黑色固體變紅,得出了水煤氣中含有氫氣的結(jié)論,你認(rèn)為小軍的結(jié)論是否正確______,理由是______;
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種尾氣處理方案:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,可作為潛水艇或呼吸面具有供氧劑.人呼出氣體的主要成分有氮氧、氧氣、二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳和水能分別與Na2O2反應(yīng)生成氧氣.為了探究Na2O2在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì),明明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示模擬實(shí)驗(yàn).

【猜想與假設(shè)】
(1)明明猜想生成的固體物質(zhì)是:(Ⅰ)氫氧化鈉(Ⅱ)碳酸鈉(Ⅲ)氫氧化鈉和碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
明明通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究來(lái)驗(yàn)證他的猜想:
①取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,置于試管中,向其中加入______,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明猜想(Ⅰ)不成立.
②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性.請(qǐng)根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將明明的探究過(guò)程填寫(xiě)完整.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或測(cè)定結(jié)果結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的______溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉用PH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是______pH>7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結(jié)論:猜想(Ⅱ)不成立,猜想(Ⅲ)成立.
【反思與評(píng)價(jià)】
(2)你認(rèn)為Na2O2與______填(“二氧化碳”或“水”)反應(yīng)生成了碳酸鈉.在上述實(shí)驗(yàn)裝置中再增加一個(gè)裝置,重復(fù)步驟①即可證明你的判斷,請(qǐng)指出應(yīng)增加裝置的名稱和位置.
【拓展與延伸】
(3)另取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,配制成溶液,向其中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.
①請(qǐng)解釋開(kāi)始滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有產(chǎn)生氣體的原因.
②計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

探究食品包裝內(nèi)的填充氣.
【背景材料】
如圖是市場(chǎng)充氣包裝的食品,細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)它總是鼓鼓的,看上去像一個(gè)小“枕頭”.它里面填充的是什么氣體呢?某興趣小組對(duì)此進(jìn)行了研究.
【查閱資料】
(1)包裝之所以鼓鼓的是為了使食品能夠更新鮮、保質(zhì),同時(shí)還能防止食品擠壓變形
(2)從經(jīng)濟(jì)性、環(huán)保等因素考慮,工廠使用的包裝氣體是空氣或空氣的成分之一.
【提出猜想】
猜想一:可能是氧氣;依據(jù)是防止食品擠壓變形.
猜想二:可能是二氧化碳;依據(jù)是防止食品擠壓變形的同時(shí)還能延長(zhǎng)保質(zhì)期.
猜想三:可能是氮?dú)猓罁?jù)是______.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①用注射器將包裝袋內(nèi)的氣體抽出,將其注入澄清石灰水中______猜想二錯(cuò)誤
②用注射器將包裝袋內(nèi)的氣體抽出,用排水法收集于集氣瓶中,將燃著的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi),觀察其燃燒情況燃著的木條熄滅說(shuō)明猜想______錯(cuò)誤,由此推知包裝袋內(nèi)的氣體是______
【反思與拓展】
(1)從獲得氣體的難易和經(jīng)濟(jì)性考慮,若只是為了防止食品擠壓變形,最好使用的氣體是:______.
(2)若要從能使食品更新鮮、保質(zhì)和不易壓碎等方面考慮,你認(rèn)為食品充氣包裝對(duì)氣體的要求是______、______(寫(xiě)出兩點(diǎn))

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同步練習(xí)冊(cè)答案