過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色粉末,可作為潛水艇或呼吸面具有供氧劑.人呼出氣體的主要成分有氮氧、氧氣、二氧化碳和水蒸氣,二氧化碳和水能分別與Na2O2反應(yīng)生成氧氣.為了探究Na2O2在潛水艇中反應(yīng)后的物質(zhì),明明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示模擬實(shí)驗(yàn).

【猜想與假設(shè)】
(1)明明猜想生成的固體物質(zhì)是:(Ⅰ)氫氧化鈉(Ⅱ)碳酸鈉(Ⅲ)氫氧化鈉和碳酸鈉.
【實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證】
明明通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)探究來(lái)驗(yàn)證他的猜想:
①取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,置于試管中,向其中加入______,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,該氣體通入澄清石灰水,石灰水變渾濁,證明猜想(Ⅰ)不成立.
②已知碳酸鈉的水溶液呈堿性.請(qǐng)根據(jù)部分物質(zhì)的溶解性表(20℃)所提供的信息,將明明的探究過(guò)程填寫完整.
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象或測(cè)定結(jié)果結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉取少量該固體樣品溶于水配成溶液,滴加適量的______溶液,充分反應(yīng)后過(guò)濾有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____
檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈉用PH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是______pH>7該樣品中含有氫氧化鈉
于是明明得出結(jié)論:猜想(Ⅱ)不成立,猜想(Ⅲ)成立.
【反思與評(píng)價(jià)】
(2)你認(rèn)為Na2O2與______填(“二氧化碳”或“水”)反應(yīng)生成了碳酸鈉.在上述實(shí)驗(yàn)裝置中再增加一個(gè)裝置,重復(fù)步驟①即可證明你的判斷,請(qǐng)指出應(yīng)增加裝置的名稱和位置.
【拓展與延伸】
(3)另取少量反應(yīng)后干燥管中的固體樣品,配制成溶液,向其中逐滴滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.
①請(qǐng)解釋開(kāi)始滴加鹽酸時(shí)沒(méi)有產(chǎn)生氣體的原因.
②計(jì)算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量.
(1)①過(guò)氧化鈉(Na2O2)二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳;
②碳酸鈉能與含鈣離子的氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀解答;反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;
用PH試紙測(cè)定反應(yīng)后溶液的酸堿度,操作方法是:用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.
(2)要證明Na2O2與二氧化碳反應(yīng)生碳酸鈉,需把人體呼出的水蒸氣除去,因?yàn)檫^(guò)氧化鈉也能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,故需在A、B之間增加一個(gè)盛裝濃硫酸的干燥裝置.
(3)①干燥管中的固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物,有氫氧化鈉滴加鹽酸時(shí)不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w;
②設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x.
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
106 44
x 0.44 g
106
44
=
32
0.44g

x=1.06 g
答,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量1.06 g.
答案:(1)①稀鹽酸
②CaCl2;Na2CO3+CaCl2═CaCO3?+2NaCl;用玻璃棒蘸取溶液滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較.
(2)二氧化碳;在A、B之間增加一個(gè)盛裝濃硫酸的干燥裝置.
(3)①鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng),
②1.06 g.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

甲乙兩同學(xué)學(xué)完質(zhì)量守恒定律后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律.
(1)甲同學(xué)取一支蠟燭粘在一小塊玻璃片上,將玻璃片和蠟燭一起放在天平上稱量.天平平衡,點(diǎn)燃蠟燭,過(guò)一會(huì)觀察到天平指針______(向左偏、向右偏)因此他得出結(jié)論:蠟燭燃燒不符合質(zhì)量守恒定律.
(2)乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)思考后,進(jìn)行了改進(jìn),他將蠟燭放于一密閉、干燥、透明的玻璃容器中,放于天平上調(diào)節(jié)平衡,并設(shè)法點(diǎn)燃蠟燭,過(guò)一會(huì)觀察到蠟燭熄滅,天平仍然平衡,他得出結(jié)論,蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律.
(3)甲同學(xué)得出不符合質(zhì)量守恒定律的原因是______.乙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)上證實(shí)蠟燭燃燒符合質(zhì)量守恒定律.并且還從微觀角度進(jìn)行了解釋,他的解釋是______.
(4)乙同學(xué)通過(guò)仔細(xì)觀察.還觀察到了一個(gè)明顯的現(xiàn)象______,他根據(jù)該現(xiàn)象得出蠟燭的組成中含有氫元素;該同學(xué)又進(jìn)行了進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn),最后還得出蠟燭的組成中還一定含碳元素.他進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是______.他得出蠟燭的組成中一定含碳、氫元素結(jié)論的化學(xué)原理是______.
(5)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到蠟燭熄滅,蠟燭熄滅的原因是______.請(qǐng)你舉出生活中應(yīng)用該原理滅火的一個(gè)具體事例______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)水煤氣是將水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭而生成的氣體,主要成分是一氧化碳、氫氣及少量的二氧化碳和水蒸氣.某課題組同學(xué)為驗(yàn)證水煤氣的成分,做了以下準(zhǔn)備:
(一)資料收集:①H2+CuO
.
Cu+H2O②CO+CuO
.
Cu+CO2③無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色④氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳?xì)怏w⑤濃硫酸有吸水性,可作干燥劑.
(二)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置

請(qǐng)分析上面信息后回答:
①你認(rèn)為驗(yàn)證水煤氣中各成分的順序依次是______;
②裝置C的目的是______,裝置D的作用是______;
③裝置E內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是______;
④實(shí)驗(yàn)中兩次用到裝置B,其目的分別是______,
______;
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種尾氣處理方案:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某研究小組欲檢驗(yàn)草酸晶體樣品分解產(chǎn)物,并測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)).已知:濃硫酸可作為干燥劑;草酸晶體(H2C2O4?2H2O)的性質(zhì)見(jiàn)下表:
熔點(diǎn)沸點(diǎn)熱穩(wěn)定性其他
101℃~102℃150℃~160℃升華100.1℃分解出水,175℃分解成CO2、CO、H2O與Ca(OH)2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀(CaC2O4
(1)圖1是加熱裝置.最適宜的加熱分解草酸晶體裝置是c.若選裝置a可能會(huì)造成的后果是______;若選裝置b可能會(huì)造成的后果是______.

(2)圖2是驗(yàn)證熱分解產(chǎn)物中含CO、CO2的裝置.

①裝置A的作用是______,氣囊的作用是______.
②證明存在CO2的現(xiàn)象是______,證明存在CO的現(xiàn)象是______.
(3)為測(cè)定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)如下方案:稱取一定量樣品,用上述裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),稱量裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差.由此計(jì)算出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比實(shí)際值偏低,排除儀器和操作因素,其可能原因:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

某興趣小組話動(dòng)中,在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí),發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體物質(zhì)中夾雜著少量的淡黃色固體.為了探究其原因,小組成員進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
【提出問(wèn)題】淡黃色固體物質(zhì)的成分是什么?
【查閱資料】通過(guò)查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì)MgOMgCl2Mg3N2Mg(NO32MgCO3Mg(OH)2
顏色白色白色淡黃色白色白色白色
小組成員一致認(rèn)為產(chǎn)物中一定不含有氯化鎂,理由是______.
【提出猜想】淡黃色的固體可能是______.(填化學(xué)式)
【實(shí)驗(yàn)探究】1)按如圖所示裝置收集氮?dú)猓P(guān)閉a、b、c,用凸透鏡聚光引燃白磷,待白磷不再燃燒并冷卻至室溫后,打開(kāi)a、b、c,使用打氣筒進(jìn)行充氣)

(2)B裝置點(diǎn)燃白磷的作用是______.
(3)用排水法收集好氮?dú)夂,接下?lái)的實(shí)驗(yàn)操作是______.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想是正確的.鎂條在氮?dú)庵腥紵挠嘘P(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式是______.
【實(shí)驗(yàn)反思】本探究活動(dòng)對(duì)物質(zhì)燃燒新的認(rèn)識(shí)是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時(shí),看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無(wú)色氣體和一種白色不溶物.于是產(chǎn)生疑問(wèn):產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)?在老師的幫助下,他們進(jìn)行了如下探究.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將實(shí)驗(yàn)I中收集到的氣體點(diǎn)燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn).該氣體是______,燃燒的化學(xué)方程式為
______.
探究一:產(chǎn)生的無(wú)色氣體是什么物質(zhì)?
探究二:產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)?
【查閱資料】
1:堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
【猜想與假設(shè)】
猜測(cè)1:白色不溶物可能為Mg(OH)2
猜測(cè)2:白色不溶物可能為MgCO3
猜測(cè)3:白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3的混合物
實(shí)驗(yàn)Ⅲ

①取洗凈后的白色固體,加入足量的______溶液,觀察到固體溶解,產(chǎn)生無(wú)色氣泡,則白色固體一定含有______.(填名稱)
②稱取實(shí)驗(yàn)I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中.實(shí)驗(yàn)后裝置A增重1.8g,則白色固體中還含有______,裝置B增重8.8g,試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為:______.
【實(shí)驗(yàn)與反思】
通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,對(duì)于未知物成分的確定,可以采取兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法,這兩種方法分別是______,______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

有一瓶混有硫酸鈉的碳酸鈉樣品.為測(cè)定其中所含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩同學(xué)各稱量樣品10g,分別溶解在足量的水中,用所得溶液和相同的試劑(A和B)做實(shí)驗(yàn).
乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案,實(shí)驗(yàn)步驟更簡(jiǎn)單,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案中:
①最終所得濾液里的溶質(zhì)是______;
②檢驗(yàn)加入的A是否過(guò)量的方法是______.
(2)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

草酸晶體(H2C2O4?2H2O)熔點(diǎn)較低,加熱會(huì)熔化、氣化和分解.草酸(H2C2O4)受熱會(huì)分解,它與氫氧化鈣的反應(yīng)為:H2C2O4+Ca(OH)2=CaC2O4↓(白色)+2H2O.
甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究:
(1)猜想與假設(shè):第一種:草酸分解生成CO2和H2;第二種:草酸分解生成CO2、CO和H2O;
第三種:草酸分解:H2C2O4→CO2↑+H2O(未配平);
有同學(xué)從理論上就可判斷第三種假設(shè)不成立,老師也認(rèn)為這一判斷是正確的,該同學(xué)判斷的理論依據(jù)是______.
(2)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn):
甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了下圖所示的A、B兩套實(shí)驗(yàn)裝置(圖中鐵架臺(tái)略去).

①甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn),觀察到澄清石灰水變渾濁,認(rèn)為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致,此判斷 不嚴(yán)密(填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”).
②乙同學(xué)的B裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫完整,請(qǐng)你幫他畫完整(直接畫在圖上或答題卡上).
乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn),看到無(wú)水硫酸銅由白變藍(lán),洗氣瓶中溶液變渾濁.在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體,火焰上方罩一個(gè)______燒杯,有白色固體生成,證明產(chǎn)物中有______;換一個(gè)干、冷燒杯罩在火焰上方,內(nèi)壁無(wú)現(xiàn)象,證明產(chǎn)物中無(wú)H2
(3)結(jié)論與思考:
①草酸受熱分解的化學(xué)方程式為:______.
②若省略B裝置方框內(nèi)的儀器,整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2(假設(shè)每步都反應(yīng)完全),方法是:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

著名侯氏制堿法的重要反應(yīng)之一:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3+NH4Cl.在生產(chǎn)中,NaHCO3易結(jié)晶析出,經(jīng)過(guò)濾得到NaHCO3晶體和濾液.某化學(xué)興趣小組欲探究所得濾液中溶質(zhì)的成分,及制得的純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng).
【查閱資料】Ⅰ.碳酸鈉和氯化鈣能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng).
Ⅱ.2NaHCO3
.
Na2CO3+CO2↑+H2O;NH4Cl
.
NH3↑+HCl↑.
Ⅲ.NaCl溶液與AgNO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀.
【探究實(shí)驗(yàn)1】濾液中含有的溶質(zhì)是什么?
【作出猜想】猜想1:NH4Cl猜想2:NaHCO3猜想3:NaCl 猜想4:…
【交流與討論】(1)化學(xué)興趣小組認(rèn)為溶質(zhì)含有NaCl,理由是______.
(2)化學(xué)興趣小組經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為猜想4可能是______.
【實(shí)驗(yàn)推斷】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及分析
①取少量濾液于試管中,滴加足量的NaOH濃溶液后加熱,并將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口.______濾液中含有NH4Cl,有關(guān)化學(xué)方程式:
NaOH+NH4Cl=NaCl+NH3↑+H2O
②另取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸.產(chǎn)生無(wú)色
無(wú)味氣體.
濾液中含有______,有關(guān)化學(xué)方程式:
______.
③另取少量濾液蒸干后充分灼燒,取灼燒后的殘余固體溶于水,滴加稀HNO3,再滴加AgNO3溶液.產(chǎn)生白色沉淀.濾液中含有______,濾液蒸干后充分灼燒的目的是______.
【探究實(shí)驗(yàn)2】測(cè)定NaHCO3晶體受熱后所得粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)樣品與氯化鈣溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不與氯化鈣溶液反應(yīng)):
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取一定量純堿樣品配成溶液后,滴加過(guò)量的CaCl2溶液.產(chǎn)生白色沉淀.反應(yīng)的化學(xué)方程式:
______.
(2)分析滴加的CaCl2溶液要過(guò)量的原因:______.
(3)將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾,把獲得的沉淀物進(jìn)行洗滌、干燥、稱量.利用沉淀物質(zhì)量計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為96%.如果不洗滌沉淀物會(huì)造成測(cè)定結(jié)果大于96%,這是因?yàn)開(kāi)_____.

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