(6分)根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
                
A              B             C             D         E
(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣選用的裝置是___ ____(填裝置代號),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為___ ____。
(2)實驗室利用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為___ ____。
(3)某學(xué)生利用燒杯、干燥管和單孔橡皮塞組成制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如右圖所示),該裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)隨時發(fā)生和停止。

①該裝置A和B中應(yīng)盛放的藥品分別是A___ ____、B ___ ____
②關(guān)閉止水夾可使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,所利用的原理是:___ ____
(1)  AC(或AE),        2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2
(2) B (3)①稀鹽酸、 石灰石(或填大理石)。②干燥管內(nèi)產(chǎn)生的氣體不能排出,使干燥管內(nèi)氣壓增大,把酸液壓回到燒杯中,與石灰石脫離接觸,反應(yīng)停止。

試題分析:(1)實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制氧氣,同時生成了錳酸鉀和二氧化錳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;氣體制取的發(fā)生裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件決定的,由于使用了固體混合物加熱制取氧氣,屬于“固體加熱型”,故反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選裝置A;由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集氧氣,故選收集裝置C;另外,由于氧氣不易溶于水,也可用排水法收集,故也可選收集裝置E。
(2)氣體制取的發(fā)生裝置是由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件決定的,而用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,是固、液體在常溫下反應(yīng)制取的,故屬于“固液常溫型”,故選B裝置。
(3)根據(jù)題意可知,要想控制反應(yīng)的隨時發(fā)生和停止,就要達到固體和液體隨時能接觸和分離,故B(干燥管)中可盛放石灰石或大理石,A(燒杯)中盛放稀鹽酸;當關(guān)閉止水夾C后,由于干燥管內(nèi)產(chǎn)生的氣體不能排出,故使干燥管內(nèi)氣壓增大,把酸液壓回到燒杯中,從而與石灰石脫離接觸,使反應(yīng)停止。
點評:此題的重點是常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,要學(xué)會根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)制取氣體的溶解性和密度的大小選擇收集氣體的方法。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)某興趣小組根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗.
(1)甲同學(xué)選用如右圖所示的裝置制取氧氣.①寫出儀器A的名稱:         

②除用排水法,甲同學(xué)還可選擇         。
③實驗前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該實驗操作的目的是         。
(2)甲烷是密度小于空氣,極難溶于水的氣體.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制。迫〖淄槟芊裼么搜b置         。否(填“能”或“否”)原因是         。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.碳在氧氣中燃燒放出白煙
B.干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(15分)通過一年的化學(xué)學(xué)習,我們知道了常見氣體的實驗室制取方法和相關(guān)性質(zhì),我能根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
⑴下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置:

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是      ,所選用的發(fā)生裝置是         (填序號),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是      。
⑵小麗欲使用下圖裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從      (填“a”或“b”)端通入。

⑶小麗用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣,然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗,我能觀察到的現(xiàn)象是  ,我能寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分) 請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。

A          B         C             D           E
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a_________________。
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________(填裝置的序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                     
(3)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應(yīng)加入___________。若要獲得干燥的二氧化碳,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放              (填寫試劑名稱)。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_________端進入(填“b”或“c”)。
(4)實驗室若用塊狀固體和液體無需加熱制取氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其改進后的優(yōu)點是                            

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)下圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

據(jù)此回答下列問題:
(1)實驗室制取和收集CO2時應(yīng)選用            兩種裝置相連接,檢驗集氣瓶中CO2是否收集滿的方法是                                       。
(2)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是                                        。用100mL量筒接收排出的水時,液面如右圖所示,該液體的體積是       mL。

(3)實驗室用KMnO4制取O2時,可選用的發(fā)生裝置是       。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)現(xiàn)有如圖所示的下列實驗裝置,根據(jù)下圖所示,回答下面問題。

(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       ,(填字母代號,下同)反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                             。若要收集一瓶干燥的氧氣應(yīng)選用收集裝置為_________。
(2)若實驗室改用B裝置來制取氧氣,應(yīng)選用的藥品是________________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          ;檢驗O2已收集滿的方法是                       _____________         

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖是小菊和小王關(guān)于O2和CO2的有關(guān)對話,其中錯誤的是

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

A              B              C              D              E
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是     ,所選用的發(fā)生裝置是      (填字母),用C裝置收集氧氣后,驗滿的方法是      。
(2)圖F所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是     ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果       (填“有”或“沒有”)明顯影響。

F                                   G
(3)做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如G圖所示。下列有關(guān)說法正確的是       (填字母)。
A.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷
B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫和木炭
C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高
D.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

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