【題目】甲、乙、丙,丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖表示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 丁一定是化合物
B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑
D. 反應(yīng)前后甲和乙變化的質(zhì)量比為9:8
【答案】D
【解析】
反應(yīng)后質(zhì)量增加的屬于生成物,反應(yīng)后質(zhì)量減少的屬于反應(yīng)物,反應(yīng)后質(zhì)量不變可能屬于催化劑,進(jìn)行分析判斷。
由表中數(shù)據(jù)分析可知,反應(yīng)前、后甲的質(zhì)量減少了48g﹣30g=18g,是反應(yīng)物,參加反應(yīng)甲的質(zhì)量為18g;同理可以確定乙是生成物,生成的乙的質(zhì)量為41g﹣25g=16g;丙的質(zhì)量不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng);丁是生成物,生成的丁的質(zhì)量為19g﹣17g=2g。A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲,生成物是乙和丁,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),丁是分解反應(yīng)的生成物,可能是化合物,也可能是單質(zhì),故A錯(cuò)誤;B、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲,生成物是乙和丁,該反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),故B錯(cuò)誤;C、丙的質(zhì)量不變,可能作該反應(yīng)的催化劑,也可能沒(méi)有參加反應(yīng),故C錯(cuò)誤;D、反應(yīng)前、后甲和乙變化的質(zhì)量比為18g:16g=9:8,故D正確。故選D。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)通過(guò)爺爺?shù)闹更c(diǎn)學(xué)會(huì)了自制豆腐。
(1)圖中紗布的作用是______。
(2)生石膏通過(guò)燒烤變?yōu)槭焓?/span>后磨成粉末,可用來(lái)點(diǎn)豆腐,下列說(shuō)法正確的是______
A.生石膏中有11個(gè)原子
B.生石膏的相對(duì)分子質(zhì)量為172
C.生石膏中鈣、硫、氧、氫元素的質(zhì)量比為10:8:10:1
D.生石膏是一種混合物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣、水和二氧化碳是我們身邊重要的物質(zhì)。
(1)氧氣和二氧化碳,從物質(zhì)的組成來(lái)看,兩種物質(zhì)都含有_____元素;從收集方法來(lái)看,兩者都可用_____法收集。
(2)量筒的局部示意圖如圖,量取水時(shí)應(yīng)沿_____視線(xiàn)(選填“a”或“b”)進(jìn)行讀數(shù)。
(3)電解水的實(shí)驗(yàn)中,與電源正極、負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為_____。
(4)水有硬水、軟水之分,使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩,生活中可以通過(guò)_____的方法降低水的硬度。
(5)鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵跟空氣中_____和水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】比較和分類(lèi)是重要的學(xué)習(xí)方法。為了便于研究,我們可以將化學(xué)實(shí)驗(yàn)按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃?/span>“探究物質(zhì)含量實(shí)驗(yàn)、探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”等。請(qǐng)將下列探究物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)繼續(xù)分類(lèi):
A | B | C | D |
分類(lèi)依據(jù)是______,包含的實(shí)驗(yàn)是______填字母
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上9%的溴元素存在于海水中,所以人們也把溴稱(chēng)為“海洋元素”。在元素周期表中,溴元素的信息如圖所示,對(duì)圖中信息解釋不正確的是( )
A. 溴元素的原子序數(shù)為35
B. 溴原子在化學(xué)變化中易失電子
C. 溴原子的核外有35個(gè)電子
D. 溴元素的相對(duì)原子質(zhì)量為79.90
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A是無(wú)色氣體單質(zhì)B、C均為氧化物,且B為有毒氣體D是大理石的主要成分。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)。
(1)寫(xiě)出以下物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,B_____。
(2)寫(xiě)出B與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用D制得C的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng),下列敘述正確的是
A.X表示反應(yīng)時(shí)間,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
B.X表示生成氫氣的質(zhì)量,Y表示反應(yīng)所用時(shí)間
C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量,Y表示生成氫氣的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題.
(1)下圖中的物質(zhì)均含有碳單質(zhì),請(qǐng)?jiān)诒碇刑顚?xiě)這些碳單質(zhì)的名稱(chēng)或化學(xué)式.
名稱(chēng):_____ | 名稱(chēng):_____ | 化學(xué)式:_____ |
(2)在防毒面具中裝有活性炭,是利用活性炭的_____性;我國(guó)古代的一些水墨書(shū)畫(huà)作品,可長(zhǎng)久保存而不變色的原因是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣是一種比較清潔的化石能源,主要成分是甲烷。某興趣小組的同學(xué)就化學(xué)教材上的習(xí)題:“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素”展開(kāi)了探究活動(dòng)。
(查閱資料)(1)用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中,加熱后產(chǎn)生甲烷氣體。
(2)通常情況下,甲烷是一種無(wú)色無(wú)味難溶于水的氣體,密度比空氣小。
(制取探究)
根據(jù)提供的儀器回答:
(1)圖中標(biāo)識(shí)a儀器的名稱(chēng)是______。
(2)可以用于實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置為______(在A﹣E中選)。
(3)不可收集甲烷的裝置為______。
(組成探究)
同學(xué)們收集了一瓶純凈的甲烷氣體(圖1中的A),請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題:
(1)要將A中的氣體通入B裝置中,應(yīng)選圖2中的______(填序號(hào))“注水裝置
(2)B處是干冷大燒杯,甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有______出現(xiàn),證明甲烷中一定含有氫元素;將B中燒杯迅速正放并向其中滴加______,若______,證明甲烷中一定含有碳元素。
(3)此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷是由碳?xì)湓亟M成的碳?xì)浠衔?/span>______(填“能”或“不能”)
(應(yīng)用探究)
尿素[CO(NH2)2]是一種常用氮肥。如圖為利用天然氣制尿素的主要流程。
(1)設(shè)備Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是______。
(2)設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離開(kāi)CO2和H2,進(jìn)入下一設(shè)備使用。依據(jù)流程圖可判斷進(jìn)入設(shè)備Ⅳ的是______(寫(xiě)化學(xué)式)。
(3)設(shè)備V中發(fā)生反應(yīng):2NH3+CO2═CO(NH2)2+H2O,若設(shè)備Ⅳ合成NH3的質(zhì)量為17t,則理論上最多可生產(chǎn)______t尿素。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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