【題目】小明同學(xué)通過(guò)爺爺?shù)闹更c(diǎn)學(xué)會(huì)了自制豆腐。

（1）圖中紗布的作用是______。

（2）生石膏通過(guò)燒烤變?yōu)槭焓?/span>后磨成粉末，可用來(lái)點(diǎn)豆腐，下列說(shuō)法正確的是______

A.生石膏中有11個(gè)原子

B.生石膏的相對(duì)分子質(zhì)量為172

C.生石膏中鈣、硫、氧、氫元素的質(zhì)量比為10：8：10：1

D.生石膏是一種混合物

【答案】過(guò)濾 B

【解析】

（1）用紗布將豆腐腦包起來(lái)擠壓就得到豆腐，紗布起到了過(guò)濾的作用；

（2）A、生石膏是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、生石膏的相對(duì)分子質(zhì)量為：，選項(xiàng)正確；

C、生石膏中鈣、硫、氧、氫元素的質(zhì)量比為40：32：：：8：10：1，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、由生石膏的化學(xué)式可知，生石膏屬于純凈物，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)水的組成這一課題后，同學(xué)們己經(jīng)知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)電解水的實(shí)驗(yàn)很感興趣，很想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。于是在征得老師同意后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下:

電解時(shí)間/min

2

4

6

8

10

12

14

……

負(fù)極生成氣體體積/mL

7

15

23

31

39

47

55

……

正極生成氣體體積/mL

2

5

9

13

17

21

25

……

電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？如果你是這次實(shí)驗(yàn)的參與者、請(qǐng)認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題？推測(cè)產(chǎn)生這一間題的可能原因。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（1）“生命吸管”是一種便攜式戶(hù)外凈水器。其凈水原理如圖1所示：

通過(guò)濾網(wǎng)可去除______（填“可溶性“或“難溶性”）雜質(zhì)；抗菌活性復(fù)合濾料中有活性炭、活性炭用于凈水，主要利用其______性；

（2）用______鑒別軟水和硬水；要將硬水軟化，生活中一般采用______法；

（3）根據(jù)圖2所示電解水的實(shí)驗(yàn)，若a管收集到8mL氣體，則在相同條件下b管應(yīng)收集到的氣體約為______mL．寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某溫度時(shí)，向一定量的飽和氫氧化鈣溶液中加入少量生石灰，再恢復(fù)到原溫，下列各相關(guān)的變化圖象不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用石灰石和稀鹽酸為原料,制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)利用下圖的裝置完成該實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題:

(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

(2)組裝好儀器后，應(yīng)先______,再添加藥品。

(3)所選儀器的連接順序?yàn)?/span>_______(填寫(xiě)儀器序號(hào)字母)。

(4)若將少量二氧化碳?xì)怏w通入盛有大量澄清石灰水的燒杯中，燒杯中溶液的質(zhì)量與之前相比會(huì)_____(填“增大”、“減小”或“不變")。

(5)滅火是二氧化碳的主要用途之-，二氧化碳能夠撲滅木材著火的根本原因是___(填序號(hào))。

①二氧化碳密度比空氣大 ②二氧化碳降低了木材的著火點(diǎn)

③二氧化碳能與水反應(yīng) ④二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量，下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是_____

A．該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氧氣占空氣體積的21%

B．該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水

C．燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

D．紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（選填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，請(qǐng)結(jié)含圖示回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_____，②_____；

（2）若用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_____（填字母序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

（3）實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，乙炔又稱(chēng)電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；你認(rèn)為制取較純凈的乙炔應(yīng)選用的收集裝置是_____（填字母序號(hào)）；

（4）裝置F是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的氣體發(fā)生裝置，可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，該裝置除了廢物再利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_____，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是否都適含于過(guò)氧化氫溶夜制取氧氣？_____（選填“是”或“否”）；

（5）裝置G可用來(lái)測(cè)定生成O2的體積，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒里的活塞向外拉時(shí)，若看到_____，說(shuō)明氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校的化學(xué)興趣小組用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖1所示，往A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_____，寫(xiě)出A處反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；

（2）如圖2所示，A處盛濃氨水，B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是_____，若另取一相同V形玻璃管（含相同的實(shí)驗(yàn)用品），在A處稍加熱，在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象，請(qǐng)從微觀角度解釋?zhuān)?/span>_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙，丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖表示，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 丁一定是化合物

B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C. 丙一定是該反應(yīng)的催化劑

D. 反應(yīng)前后甲和乙變化的質(zhì)量比為9：8

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同步練習(xí)冊(cè)答案