(2007?宣武區(qū)二模)按照一定的依據(jù)把物質(zhì)進(jìn)行分類,是我們認(rèn)識物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和用途的便捷途徑.姜宇同學(xué)建立了小小化學(xué)實驗室,他收集了許多物質(zhì),其中有:①純堿;②生石灰;③熟石灰;④酒精;⑤銅;⑥石墨;⑦水;⑧蔗糖.對上述物質(zhì)的分類不正確的是( 。
分析:可以根據(jù)物質(zhì)的分類方法對每種物質(zhì)堿性分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
A、屬于單質(zhì)的有⑤⑥
B、屬于氧化物的有②⑦
C、屬于堿的有③
D、屬于有機(jī)物的有④⑧
解答:解 屬于單質(zhì)的有⑤⑥;屬于氧化物的有②⑦;屬于堿的有③;屬于有機(jī)物的有④⑧;故選C
點評:本題主要考查了如何根據(jù)物質(zhì)的分類方法對物質(zhì)進(jìn)行正確分類方面的問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?宣武區(qū)二模)阿司匹林是由一種常見的解熱鎮(zhèn)痛藥,其化學(xué)式為C7H6O3,以下對阿司匹林的認(rèn)識錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?宣武區(qū)二模)從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮,實驗室制取氧氣的最佳方法是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?宣武區(qū)二模)甲、乙、丙、丁分別是HCl、Ca(OH)2、Na2CO3、NaOH四種溶液中的一種.已知乙和丙可以反應(yīng).乙和丁也可以反應(yīng),則下列說法正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?宣武區(qū)二模)下圖是“快長高”補(bǔ)鈣劑商品的含量標(biāo)簽圖.根據(jù)信息完成下列題目.

      快長高兒童咀嚼片(60片裝)
      主要成分:碳酸鈣  維生素D
      功    效:補(bǔ)鈣
      規(guī)    格:2.5克/片  每片含碳酸鈣≥1.24克
      維生素D 100IU
      食用方法:嚼食. 每日1片小明同學(xué)為測定其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實,她取出4片片劑,研碎后放入燒杯中,逐滴加入稀鹽酸,至不再放出氣體為止.共用去稀鹽酸40.0克,稱量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為47.8克(不含燒杯質(zhì)量,假定鈣片中其他成分不與鹽酸反應(yīng)).
      求:
      ①生成二氧化碳的質(zhì)量.
      ②稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
      ③通過計算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實.

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      科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

      (2007?宣武區(qū)二模)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,使用時間長了易結(jié)水垢.因為硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解,生成水和大量的氣體,還有一種難溶性的化合物,它是水垢的成分之一.
      【問題】碳酸氫鈣受熱分解的另外兩種生成物是什么?
      【假設(shè)】①你認(rèn)為生成物中的固體可能是
      CaCO3
      CaCO3
      ,理由是
      根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定該固體是含鈣的化合物,又因為該固體是難溶物,所以可能為碳酸鈣
      根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定該固體是含鈣的化合物,又因為該固體是難溶物,所以可能為碳酸鈣

      ②小紅認(rèn)為生成物中的氣體可能是O2,與你的假設(shè)是否一致,說明理由
      不一致,氣體應(yīng)為二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變,若為氧氣,反應(yīng)前后差一個碳原子
      不一致,氣體應(yīng)為二氧化碳,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變,若為氧氣,反應(yīng)前后差一個碳原子

      【實驗】依據(jù)你的假設(shè)設(shè)計實驗方案(注:寫清操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)
      假設(shè)①的方案
      假設(shè)②的方案
      寫出假設(shè)②方案中涉及的化學(xué)方程式
      CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
      CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

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