【題目】下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答,其中對(duì)問(wèn)題的回答屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的是( )

選項(xiàng)

問(wèn)題

對(duì)問(wèn)題的回答

A

吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么

主要成分是燭油蒸氣

B

火焰為什么向上?

熱氣流上升,形成對(duì)流

C

火焰明亮的原因是什么?

與火焰中的碳顆粒有關(guān),碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度

D

火焰不同部位溫度高低如何比較?

用一張紙?jiān)诨鹧嬷行囊宦,觀察紙張的變色情況

AA BB CC DD

【答案】D

【解析】試題分析:ABC、都為對(duì)問(wèn)題的回答,即為實(shí)驗(yàn)結(jié)論,不符合;D、為問(wèn)題的操作探究設(shè)計(jì),即為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),符合。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列粒子不屬于構(gòu)成原子的粒子的是 ( 。

A. 質(zhì)子 B. 中子 C. 分子 D. 電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中,小麗誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生,為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):

【提出猜想】小麗猜想是氧氣;

小敏猜想是氫氣;

小雨猜想是二氧化碳。

其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,理由是_______________。

【查閱資料】鋁和氫氧化鈉溶液可生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaA102),請(qǐng)補(bǔ)全反應(yīng)的化學(xué)方程式。_______。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】現(xiàn)該小組同學(xué)計(jì)劃用該方法裝置制取一瓶干燥的氫氣。

(1)寫出儀器X的名稱_____________。

(2)濃硫酸可做干燥劑,利用了濃硫酸的_____________性。

(3)該小組進(jìn)行如下操作:a管連接c管;b連接d.這是利用_____________法收集氫氣。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)

結(jié)論

總結(jié)

實(shí)驗(yàn)一

5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條

有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃

過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但是________________。

反應(yīng)的文字表達(dá)式為:__________。

二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑

實(shí)驗(yàn)二

向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條

沒(méi)有明顯現(xiàn)象

_____________

實(shí)驗(yàn)三

__________

____

二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解

(1)請(qǐng)你幫小麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。

(2)在小麗的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二起的作用是_________。

(3)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的總結(jié),她又補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩步探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)命題的實(shí)驗(yàn)證明。

第一步的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:______________;

第二步的實(shí)驗(yàn)是利用實(shí)驗(yàn)三反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是:____________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

(1)燃燒匙中紅磷反應(yīng)的文字表達(dá)式______該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是______。

(2)如果實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于則可能原因是______。

(3)燃燒匙中的紅磷 ______(填能或不能)用硫代替,理由是______。

(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是: ______ 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的基本操作。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶?jī)A倒液體時(shí),試劑瓶口緊挨_______,瓶塞子要_______在桌面上。

(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅,蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好。對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是________ (填序號(hào))。

A.平衡氣壓,方便取下燈帽

B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈

C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精

(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):

試管里的液體不應(yīng)超過(guò)試管容積的________

先對(duì)試管進(jìn)行________,然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中含量最多的氣體是

A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為防止玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)的病菌傳播,防疫人員使用了“漂白粉”來(lái)殺菌消毒,“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。則次氯酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為________,次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素質(zhì)量比為_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,下圖是制取氣體的一些裝置。

(1)儀器a的名稱是_________,儀器b的名稱是__________;

(2)若需量取16mL過(guò)氧化氫溶液用于制取氧氣,最好選用的量筒規(guī)格為____(填“100mL”、“20mL”、“50mL”),除量筒外,還需要的儀器是______;用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣需要用到二氧化錳,其作用是____________;

(3)實(shí)驗(yàn)室在制取氣體時(shí)必不可少的步驟是 ___________。用高錳酸鉀制取氧氣可以選用B裝置,但需將裝置改進(jìn)一處為__________________,相關(guān)反應(yīng)的文字(或符號(hào))反應(yīng)式為_______________________;收集氧氣可以選用E裝置,因?yàn)檠鯕?/span>___________________,不選用D裝置收集是因?yàn)?/span>_____________________;

(4)F裝置驗(yàn)證人呼出氣體中的二氧化碳比空氣中多,應(yīng)該先從_____(填“m”、“n”,下同)口吸入空氣,再?gòu)?/span>_____口吹氣,預(yù)計(jì)看到的現(xiàn)象為_______________________________________________。

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