分析 在用各種裝置制取氣體前,先要對(duì)裝置進(jìn)行檢查裝置的氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.如果選用右圖G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅话寻l(fā)生裝置由B改為C,其理由是:可以控制加入過氧化氫溶液的速率;甲烷氣體可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得,因此需要加熱;收集甲烷氣可選用E或F裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是:甲烷難溶于水、密度小于空氣;
解答 解:(1)在用各種裝置制取氣體前,先要對(duì)裝置進(jìn)行檢查裝置的氣密性,故答案為:氣密性
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,屬于分解反應(yīng);如果選用右圖G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅还蚀鸢笧椋?KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;a
(3)把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是:可以控制加入過氧化氫溶液的速率;故答案為:可以控制加入過氧化氫溶液的速率;
(4)甲烷氣體可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得,因此需要加熱;收集甲烷氣可選用E或F裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是:甲烷難溶于水、密度小于空氣;故答案為:A;難溶于水、密度小于空氣(二者不得有缺,否則不得分)
(5)解:設(shè)生成水的質(zhì)量為x
2H2+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O
4 36
3g x
$\frac{4}{36}=\frac{3g}{x}$
x=27g
答:生成水的質(zhì)量是27g;
故答案為:27g;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫和有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵銹、補(bǔ)鐵劑中的鐵是指“鐵元素” | |
B. | 鐵制、鋁制容器不宜盛放食醋等酸性物質(zhì) | |
C. | 金屬單質(zhì)均具有較強(qiáng)的機(jī)械強(qiáng)度 | |
D. | 作為金屬材料,合金比金屬單質(zhì)應(yīng)用更加廣泛 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 34g硫與32g氧氣反應(yīng),根據(jù)質(zhì)量守恒推出生成的二氧化硫的質(zhì)量為66g | |
B. | 聚丙烯燃燒生成二氧化碳和水,根據(jù)元素守恒推出聚丙烯由碳、氫、氧元素組成 | |
C. | 50mL36%的硫酸用50mL水稀釋,根據(jù)溶質(zhì)守恒推出稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18% | |
D. | 水電解生成H2和02的分子數(shù)比為2:1,根據(jù)原子守恒推出水分子中H、0原子個(gè)數(shù)比為2:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子的大小 | B. | 水分子的能量 | ||
C. | 水分子的運(yùn)動(dòng)速率 | D. | 水分子的間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 向左調(diào)節(jié)平衡螺母 | B. | 向右移動(dòng)游碼 | ||
C. | 添加適量食鹽 | D. | 去除適量食鹽 |
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