【題目】對二甲苯，以液態(tài)存在、無色透明、氣味芬芳，是化工生產(chǎn)中非常重要的原料之一，常用于生產(chǎn)塑料、聚酯纖維和薄膜。其化學式為C8H10 ，每個分子中含有 個原子，碳、氫元素的質(zhì)量比為 。

【答案】18 48︰5

【解析】

試題分析：化學式中元素符號右下角的數(shù)字為一個分子中原子的個數(shù)，C8H10 中碳、氫元素的質(zhì)量比為

12×8︰1×10=48︰5

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置，請回答問題：

（1）在加入藥品之前應對實驗裝置進行 ．

（2）可用于實驗室制備和收集O2的一套裝置是（填字母番號） ．寫出用此裝置制備O2的反應文字表達式 ．

（3）若選用A裝置制備氣體時應考濾的因素是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關材料的說法錯誤的是

A．鐵在潮濕的空氣中容易生銹 B．大理石、金剛石都是無機材料

C．鋁合金比鋁的強度和硬度高 D．合金、合成纖維都是有機合成材料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】比較推理是化學學習中常用的思維方法，下列有關物質(zhì)的比較推理中正確的是

A．酸能使石蕊試液變紅，CO2也能使石蕊試液變紅，所以CO2是酸

B．NaCl和NaNO2都是有咸味的鹽，故可以代替作食用鹽

C．鐵和銅都是金屬，鐵與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，則銅也能與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣

D．H2O和H2O2分子構成不同，所以化學性質(zhì)不同；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課上，同學們對人體呼出的氣體中的主要成分非常好奇，設計了如下實驗進行相關的探究．

【提出問題】人呼出的氣體中是否含有O2、CO2、水蒸氣？

【查閱資料】①呼出的氣體張仍含有O2；

②CO2能溶于水；

【假設與猜想】呼出的氣體中含有O2、CO2、水蒸氣

【設計方案并實驗】檢驗呼出的氣體中含有CO2、O2和水蒸氣

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論

呼出的氣體中含有CO2

呼出的氣體中含有O2

呼出的氣體中含有水蒸氣

【繼續(xù)探究】比較人呼出的氣體中CO2和吸入空氣中的CO2含量的高低

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論

方案一：用排水法收集一瓶呼出的氣體和一瓶空氣（如圖），滴加等量的澄清石灰水，振蕩．

呼出的氣體中CO2的含量較高

方案二：用以下相同的兩套裝置進行對比實驗，一套從導管口 吸氣30秒觀察現(xiàn)象；然后另一套從導管口 吹氣30秒．

【反思與評價】（1）甲同學認為方案一中排水法收集呼出的氣體不合理，會影響實驗結果的準確性，其理由是 ．

（2）乙同學經(jīng)過思考后，設計了如圖所示的實驗裝置，既能檢驗人呼出的氣體中含有CO2，還能比較其與吸入空氣中的CO2的高低．

實驗過程中，觀察到的現(xiàn)象是 ，其中C瓶的作用是 ，該裝置仍然存在的不足之處是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗設計與對應的實驗目的表述不一致的是

A．比較火焰各層溫度

B．檢驗氫氣純度

C．驗證CO2密度比空氣大

D．探究分子運動現(xiàn)象

E．量取液體

F．探究燃燒的條件

G．探究空氣組成成分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你結合如圖所示裝置回答問題：

（1）實驗室用甲裝置制氧氣的化學方程式是 ．反應結束后冷卻，往試管中加入足量的水，攪拌、過濾，得到黑色粉末．該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生，反應的化學方程式是 黑色粉末在該化學反應中的作用是

（2）某化學興趣小組用乙裝置制取并檢驗二氧化碳．實驗過程中，可觀察到試管里產(chǎn)生現(xiàn)象 ，反應方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號和數(shù)字填空：

（1）兩個氫氧根離子 。

（2）可用作補鈣劑的鹽 。

（3）草木灰是農(nóng)家肥料，它的主要成分是一種含鉀的鹽。取一些草木灰加入鹽酸中，生成的氣體可使澄清石灰水變渾濁，由此可推斷草木灰的主要成分可能是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年廣東省廣州市 】下列有關空氣的說法不正確的是（ ）

A．空氣中只含氧氣和氮氣

B．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

C．空氣中的 CO2 是植物光合作用的重要原料

D．酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關

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