分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目.
解答 解:(1)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鎂離子可表示為:3Mg2+;
(2)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素的化合價(jià),故可表示為:$\stackrel{+5}{P}$2O5;
(3)分子的表示方法:正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以二個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸椋?N2;
故答案為:(1)3Mg2+;(2)$\stackrel{+5}{P}$2O5;(3)2N2;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$MgO2 | B. | C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2↑ | ||
C. | 2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4 | D. | Fe+6HCl═2FeCl+3H2↑ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A | 除去CO2中少量CO | 點(diǎn)燃 |
B | 除去KC1溶液中少量的KNO3 | 加入適量的AgNO3溶液,過(guò)濾 |
C | 鑒別NaOH和NH4NO3固體 | 加水后測(cè)溫度變化 |
D | 鑒別H2和CH4 | 點(diǎn)燃,在火焰上方罩干冷燒杯 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣具有可燃性,可用于煉鋼、航天 | |
B. | 石墨能導(dǎo)電,可用于制作干電池的電極 | |
C. | 干冰升華可以吸熱,可用于制冷劑 | |
D. | 濃硫酸具有吸水性,實(shí)驗(yàn)室可用作干燥劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 客觀(guān)事實(shí) | 微觀(guān)解釋 |
A | 品紅在熱水中擴(kuò)散比在冷水中快 | 品紅分子在熱水中溶解度變大 |
B | H2O在通電條件下產(chǎn)生H2 | H2O分子中有H2 |
C | 攪拌能加快蔗糖在水中的溶解 | 攪拌使蔗糖分子在水中溶解更多 |
D | NaOH溶液能導(dǎo)電 | 溶液中存在自由移動(dòng)的Na+、OH- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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